小学生视力检测登记表正式版Word文档格式.docx

小学生视力检测登记表正式版Word文档格式.docx

《小学生视力检测登记表正式版Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生视力检测登记表正式版Word文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

月日

℃

检测人

家检

校检

晨

午

年月

一、仪表礼仪

人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

（荀子）

小学生仪表要求

1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

2、女同学提倡理短发，不烫发；

男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。

3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。

4．按学校规定穿校服。

礼仪小故事

古时候，有一位年轻帅气的小伙子，是雕刻师，专门雕刻钟馗的石碑。

年复一年日复一日，突然有一天，年轻帅气的小伙子发现自己的样貌变得非常的狰狞，他心里很害怕也很苦恼。

于是他来到一件寺庙为自己祈福，他告诉神明他这一生并没有做过坏事，对工作也是尽心尽力，但不知为什么老天要惩罚一个无辜的人，让一位本来帅气的人变得丑陋不堪。

这时，一位得道高僧听到了小伙子的苦恼，便询问他是做什么的，小伙子如实告知自己是做雕刻的。

得道高僧又问他雕刻什么图案，小伙子告知是雕刻钟馗的。

得道高僧哈哈大笑说：

“想回复你从前的样貌并不难，你还是好好的做你的雕刻师，但从此你不要雕钟馗了，你就雕弥勒佛。

”自此以后，年轻小伙子不仅回复了从前的样貌，并且样貌变得更加和蔼可亲。

小学生仪表礼仪三字歌

新时代，讲文明，好少年，树新风。

懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。

坐立走，要规范，古有训，记心间。

站如松，坐如钟，行如风，姿态正。

要做到，有技巧，眼平视，面含笑。

身立正，精神好，挺起胸，要记牢。

重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。

首整洁，次美观，要自然，要大方。

按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。

仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。

背容直，头容正，胸容宽，肩容平。

爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。

二、交往礼仪

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。

－（春秋）孟子 

有一个叫小桥的人，与两位好友贪图捷径越过邻居的墙头，小桥没有想到墙根是个粪坑，翻身一跃先跳下，结果掉进粪坑里。

他不出声，大声叫另外的朋友也跳过来，结果另外的一个朋友也掉进粪坑里，小桥捂着掉进粪坑的同学的嘴说：

“不要出声，让他也跳进来，否则他会取笑我们的。

”不一会儿，另外的一个朋友也掉进粪坑里了。

小桥在粪坑里对着两个好朋友说：

“今天我们真是有苦同当啊！

”

同学交往礼仪三字经

同学间，要真诚，言行雅，讲礼貌。

敏于事，慎于言，不讥讽，不嘲笑。

有矛盾，不暴躁，不打架，不争吵。

细商量，少计较，重道义，肝胆照。

同一所学校，师生之间、同学之间，天天相处。

彼此之间注意交往礼仪，就可以友好、融洽相处。

三、考试礼仪

诚者，天之道也；

思诚者，人之道也。

——孟子

王拱辰中状元

王拱辰是宋朝人，自幼家境贫寒，父亲在他很小的时候就去世了，留下无依无靠的母亲和四个孩子。

王拱辰是长子，于是他就和母亲一起挑起家庭的重担。

王拱辰孝顺母亲，生活俭朴，诚实守信，常受乡里人夸奖。

他还喜欢读书，而且非常刻苦，经常是天不亮就起床，甚至是半夜醒来也要翻一翻书。

王拱辰通过多年的努力，到20岁的时候，已经能写一手好文章了，于是他就参加了乡试和会试，成绩都很优秀。

公元1030年，他到京城参加皇帝宋仁宗亲自主持的殿试。

皇上认真审阅了每一个考生的考卷，发现王拱辰的文章立论新颖，见解独到，文笔流畅，没有人比得上他，于是就把王拱辰定为状元。

第二天，宋仁宗把考中前3名的书生都召集到大殿上，在早朝上当着文武百官的面宣布考中前三名的名单。

其他两个书生都赶紧跪下磕头谢恩，王拱辰不但没有谢恩，反而说：

“陛下，小生不配当状元，请您把状元配给别人吧！

金殿上的人都议论纷纷，科举考试已有四五百年的历史了，从没听说哪个人把到手的状元外推，这真是天下奇闻。

皇上宋仁宗听了也很纳闷，就询问原因。

王拱辰说：

“陛下，我也是十年寒窗苦读，做梦都想中状元。

但这次被选上状元实属侥幸，其实我的知识还很欠缺，怕不能为您分忧解愁。

如果我默不作声当上了状元，我就是不诚实。

从小到大我都没有说过谎话。

我不想因为想当状元，就败坏自己的节操。

宋仁宗听了，非常受感动，特别赏识王拱辰的诚实，认定他将来一定会成为国家的栋梁之才。

于是宋仁宗就说：

“此前做过考题，是因为你勤奋，况且从你的文章里可以看出，你表达的是自己的真实想法，理应当选为状元。

再说，你敢于说真话，能够诚信做人，这才是一个堂堂状元应该具有的品质，你的诚实比你的才华更可贵。

因此，朕一定要选你做状元，你就不要推辞了。

就这样，王拱辰成为历史上有名的诚信状元。

他在朝中做官55年，以自己诚实正直的品格和惊人的才华，得到百姓和官员们的尊敬和爱戴。

四、学会合作

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

——马克思、恩格斯

一天，一个人对上帝提出了一个要求：

“以后，我总有一天是会上天堂或下地狱的，请带我去参观一下，好吗？

”上帝答应了他的请求。

那个人先来到了地狱。

这时候正好是地狱里的人们吃午饭的时候。

那个人看到他们的伙食还不错，但是人们却瘦得皮包骨头，这使他很纳闷。

不过，那个人看了一会儿，就知道了原因：

他们每个人用的都是一把长达一米的勺子，当他们舀到饭之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次还没到自己的嘴边，勺子的把柄就碰到墙了，所以，他们每顿都吃不饱。

这就是不合作、自顾自的后果。

那个人又来了天堂，发现这里的人个个都吃得白白胖胖，而他们用的勺子也是一米长的，他们又是怎样吃到饭的呢？

原来啊，他们每一个人舀到饭之后不是往自己的嘴里送，而是送到对面人的嘴里。

这样，他们每顿都能吃得饱饱的，吃得有滋有味。

合作让他们克服了困难，合作让他们生活得很幸福。

合作学习三字经

铃声响，进课堂，坐端正，看前方，

敏于听，善于想，敢于说，长于写，

会合作，乐交流，口齿清，声音亮，

学生个性得张扬。

游戏：

“心有灵犀”

分组进行，每组由两位同学，每组同学都取一张纸条，表演纸条上的东西，给他的搭档看，让同伴猜纸条上的名词，比一分钟内谁猜得多。

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；

也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。

要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

五、活动礼仪

非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

——孔子

小故事

校园是我们每天共同学习的地方，这里有老师，有同学，在这个大家庭里，我们快乐地学习，健康地成长，但是，在这个大家庭里，也很容易发生意外。

你是否注意过我们身边的一些安全隐患呢？

比如：

同学们在教室里追逐打闹，不看路快速奔跑都是非常危险的，严重的还会骨折。

我们班就出现过这样的事：

下课铃响过后，一名男同学走出教室，他没看到脚下有东西，摔倒在地上，送到医院一看，结果骨折了，好多天都没来上学，不光耽误了功课，还受了许多罪。

我也亲身体验过一次校园安全的重要呢！

记得在一年级的时候，课间我和同学玩沙包，突然上课铃响了，我急忙往教室跑，没有看见另一个同学，一下我们俩就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，满手是血，鼻子下面也擦破了，到现在鼻子下面还有几丝疤痕。

课间活动时要注意安全，不打闹追逐，上下楼梯靠右走，避免同学之间的磕磕碰碰。

活动礼仪三字经

大课间，时间长，做做操，跳跳绳。

健体魄，增技能，

再学习，脑轻松。

勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，

易碰伤，易跌倒。

猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。

下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。

失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水，

小摊贩，莫相信。

用冷饮，别太多，上课前，进厕所。

逗着玩，要记住，同学间，莫动怒。

判断对错：

1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。

（）

2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。

3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。

4.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。

5.课间我们不能玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备,以免发生意外。

6.未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。

7.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。

8.上下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人。

9.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；

在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。

10.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。

六、言谈礼仪

文雅有礼的言谈，是洒向心田的和风细雨。

举手投足见礼节，片言只语讲文明。

言谈礼仪小故事

几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。

老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。

等老师过去了之后。

有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。

那个同学没有反驳他们，只是说了一句：

做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。

我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。

小学生言谈礼仪三字歌

文明语，记心间，十四字，挂嘴边。

请和您，最常用，字虽少，意简明。

致歉意，贵心诚，表谢意，话先行。

谈话时，身端正，话诚恳，意简明。

听人言，要专注，不插话，获友情。

手势语，含义广，宜含蓄，用恰当。

笑甜美，挂脸上，人见爱，心宽广。

肢体语，流传广，宜优雅，重大方。

同学们，学校是我们这个集体的名字，学校是我们共同的家。

让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成文明习惯，争做懂礼仪的学生。

让我们一起努力，共同关心、共同建设我们这个共同的家园。

我相信，只要我们共同努力，我们就一定会营造出一个文明、温馨、和谐的校园。

鲍家小学学生视力监测制度

根据县教育局统一要求，为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合我校工作实际，特制定本方案：

一、工作原则

1、坚持预防为主原则。

把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

2、坚持综合防控原则。

针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。

切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；

改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；

普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；

落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

3、坚持常抓不懈原则。

把“防控”工作作为学校日常工作。

按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

4、坚持全员参与原则。

充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、工作措施

（一）成立“防控”领导小组

组长：

段贵文

成员：

高秀廷宋海燕张海铎雷艳华

王立华王小辉勾海英

（二）：

加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。

1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2、制定科学规范的学生在校作息制度。

严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。

保证学生每天睡眠10小时。

3、切实减轻学生课业负担。

改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。

不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。

学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内。

4、建立健全眼保健操制度。

将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操（由班主任负责）。

5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。

6、建立视力定期监测制度。

每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析。

7、坚持学生每天一小时体育锻炼制度。

保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。

（三）、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。

1、在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。

4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。

5、利用每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。

（四）积极改善教学条件，为学生创建良好的视力环境。

1、保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，小学后排不超过8米。

2、教室采光符合国家相关卫生标准。

3、教室照明配置符合国家标准要求。

自然采光不足时应及时辅以人工照明。