山东省滨州市邹平双语学校学年高一上学期期中考试语文试题连读班 Word版含答案Word下载.docx
《山东省滨州市邹平双语学校学年高一上学期期中考试语文试题连读班 Word版含答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市邹平双语学校学年高一上学期期中考试语文试题连读班 Word版含答案Word下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
B.我曾接到一位极有作为的市长的名片，上面的头衔只印了“土木工程师，”我立即追想到了李冰。
C.女人看出丈夫水生笑得不像平常，“怎么了？
你。
D.如果我读《父与子》，我就不能不思索这些书中的人物是如何继续一路转世投胎，一直到我们这个时代。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A.哲学求真，道德或宗教求善，介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格的谐和的是“美”。
B.如何避免未成年人不受网游侵害，将网络的学习作用发挥到最大化，还值得我们探讨。
第2页，共8页
第1页，共8页
C.某市五部门联合执法，取缔了多处非法经营音像制品店铺，至少3万多张盗版光盘被查获。
D.苏轼的足迹踏遍了徐州的山水，留下许多诗词文赋及弥足珍贵的书法和绘画作品。
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
时下谈起端午，我们的心情注定是五味杂陈的。
一方面，作为特定的民俗符号，它总是在这样的季节被提及，提醒着赛龙舟、插艾草、吃粽子等必不可少的活动，促使人们追忆那一个笃定追逐信仰的投江故事；
但另一方面，不仅民俗的端午正在庸俗化为假期安排，整个社会也在渐忘许多关于它的有厚度的东西。
已经不必去拿小学里还有多少孩子知道屈原作为佐证，只要看看我们身边人的寻常表现就会知道。
自觉地去过一个有着特定意义的端午，已经越来越艰难。
传统且能让人朴素跟随的端午，渐行渐远，我们即便有再多的不舍，这也会是一个难以遏制的趋势。
诚如一些观察者早就指出的，尽管端午节起始于屈原投江的传说，但从具体的呈现方式而言，它更像是农业社会里的特定产物。
艾草、粽子，都有着专属于农耕场域的气息。
至于赛龙舟，它更是只能在农人聚集的江河之地进行。
城市是流动的社会，它既无足够的龙舟游弋之地，更无多少乐享于划舟乐趣的“农人”。
在一个城镇化加速的年代里，端午节的衰落并不意外。
城镇化在挤压着端午节的现实生存空间，而消费社会则在无声地抹掉端午节的肃穆价值。
如果说现代经济带来了社会的繁荣，那么与此俱来的是消费主义的浪潮在席卷一切。
消费主义之下，各种节日的意义也在被同步消解。
那些容易成为消费卖点的节日，譬如圣诞节与情人节，
往往就异化为商家与过节者的购物狂欢，而诸如端午、清明这样的民俗节日，难以被商家大肆炒作，与商品一起捆绑销售，自然就成为可被冷落者。
或者说，它被消费社会更多地异化为面目可疑的消费新理念。
当民俗被更多地宣传为购买噱头，自然会蚕食掉社会对它不多的精神皈依。
较之正在消失的端午节，不想去说它需要一场深层的拯救，但如何在古老的节日寓意里加入健康的现代气息，的确已是一件需要做起来的事情。
较之这，需要文化主管部门、学校乃至个体的自觉努力。
但最重要的，还在于教育方面的日常发力。
如何在课本中去自然加入民俗文化的内容，不让文化之根在岁月的推进中丢失；
而在常态的教育方式中，又该如何去倡导一种对历史记忆的温习，它们都可以做起来，并兑现为具体可接受的方式。
这样的说辞也许仍然显得空泛，但不妨意识到这一点，并起而行之。
今天，我们需要一个怎样的端午节？
也许你把端午节当成放松性的小长假，也许你在为单位端午福利的缺失而不平，但无论如何，你都不妨在仪式性地吃过粽子之外，再去做一些与这个节日有关的事情。
当艾草陈于你的房间，当你在微博上不经意地自陈心迹，这事实上已是拒绝遗忘——在一个执意现代化的年代，我们仍然有理由记住一些与民族血脉真正有关的东西。
（选自2013年6月12日人民网）
6.下列对“民俗的端午”的理解，不正确的一项是
A.民俗的端午更像是农业社会里的特定产物，要有赛龙舟、插艾草、吃粽子等活动。
B.民俗的端午作为特定的民俗符号，能促使人们回忆起屈原投江的故事。
C.民俗的端午是指传统且能让人朴素跟随的端午，但是有渐行渐远的趋势。
D.民俗的端午起始于屈原投江的传说，让人们有一个消费性的小长假。
7．关于端午节衰落的原因，下列表述不正确的一项是
A.城镇化加速，挤压着端午节的现实生存空间。
B.消费主义浪潮席卷一切，端午节的意义在被同步消解。
C.由于圣诞节与情人节等西方节日冲击，端午节自然就成为被冷落者。
D.端午这样的民俗节日，难以被商家大肆炒作为消费卖点。
8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A.民俗的端午节正在庸俗化为假期安排，整个社会也遗忘了关于它的有厚度的东西。
B.拯救端午节不仅需要教育方面的日常发力，更重要的是需要文化主管部门、学校乃至个体的自觉努力。
C.只要在课本中自然加入民俗文化的内容，就不会让文化之根在岁月的推进中丢失。
D.今天，我们需要这样的端午节，即在古老的节日寓意里加入健康的现代气息。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
范质字文素，大名宗城人。
九岁能属文，十三治《尚书》，教授生徒。
后唐长兴四年举进士，为忠武军节度推官，迁封丘令。
晋天福中，以文章干宰相桑维翰，深器之，即奏为监察御史。
维翰再相，质迁主客员外郎、直史馆。
契丹侵边，少帝命汉祖等十五将出征。
是夜，质入直，少帝令召诸学士分草制，质曰：
“宫城已闭，恐泄机事。
”独具草以进，辞理优赡，当时称之。
汉初，加中书舍人、户部侍郎。
周祖征叛，每朝廷遣使赍诏处分军事，皆合机宜。
周祖问谁为此辞，使者以质对。
叹曰：
“宰相器也。
第4页，共10页
质力学强记，性明悟。
举进士时，和凝以翰林学士典贡部，鉴质所试文字，重之，自以登第名在十三，亦以其数处之。
贡闱中谓之“传衣钵”。
其后质登相位，为太子太傅，封鲁国公，皆与凝同云。
初，质既登朝，犹手不释卷，人或劳之，质曰：
“有善相者，谓我异日位宰辅。
诚如其言，不学何术以处之。
”后从世宗征淮南，诏令多出其手，吴中文士莫不惊伏。
质每下制敕，未尝破律，命刺史县令，必以户口版籍为急。
朝廷遣使视民田，按狱讼，皆延见，为述
天子忧勤之意，然后遣之。
世宗初征淮南，驻寿、濠，锐意攻取，且议行幸扬州。
质以师老，与王溥泣谏乃止。
及再驾扬州，因事怒窦仪，罪在不测。
质入谒请见，世宗意其救仪，起避之。
质趋前曰：
“仪近臣也，过小不当诛。
”因免冠叩头泣下，曰：
“臣备位宰相，岂可使人主暴怒，致近臣于死地耶？
愿宽仪罪。
”世宗意遂解，复坐，即遣赦仪。
质性卞急，好面折人。
以廉介自持，未尝受四方馈遗，前后所得禄赐多给孤遗。
闺门之中，食不异品。
身没，家无余赀。
太祖因谕辅相，谓侍臣曰：
“朕闻范质止有居第，不事生产，真宰相也。
”太宗亦尝称之曰：
“宰辅中能循规矩、慎名器、持廉节，无出质右者。
”从子校书郎杲求奏迁秩，质作诗晓之，时人传诵以为劝戒。
（选自《宋史》）
第3页，共8页
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．深器之，即奏为监察御史器：
器重
B．锐意攻取，且议行幸扬州幸：
旧指皇帝亲临
C．质性卞急，好面折人面：
当面，作状语
D．太祖因谕辅相，谓侍臣曰谕：
明白
10．下列加点词的意义和用法相同的一组是
A．
（1）和凝以翰林学士典贡部
（2）谨拜表以闻
B．
（1）为述天子忧勤之意
（2）而为秦人积威之所劫
C．
（1）与王溥泣谏乃止
（2）若事之不济，此乃天也
D．
（1）太宗亦尝称之曰
（2）项伯杀人，臣活之
11．以下六句话分别编为四组，全部表现范质“文字才能”的一组是
①以文章干宰相桑维翰，深器之
②少帝命汉祖等十五将出征
③独具草以进，辞理优赡，当时称之
④鉴质所试文字，重之
⑤诏令多出其手，吴中文士莫不惊伏
⑥世宗意其救仪，起避之
A．①③④B．②③⑤C．①④⑥D．②⑤⑥
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．桑维翰首次为宰相时就奏请皇帝，任命范质做了监察御史、主客员外郎、直史馆等职。
B．范质做了朝官后仍然手不释卷，刻苦读书，有人以为他很辛苦，他却不以为然。
C．窦仪在世宗第二次驾幸扬州时，因冒犯天子而得罪，范质谒见求情才得赦免。
D．侄子范杲提出升迁的要求，范质作诗晓之以理对他进行劝喻，时人都以范质为榜样。
第4页，共8页
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把下列文言文句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）周祖问谁为此辞，使者以质对。
（2分）
（2）以廉介自持，未尝受四方馈遗。
（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（王羲之《兰亭集序》）（3分）
（4）至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（苏洵《六国论》）（3分）
14．阅读下面唐诗，回答问题。
（8分）
云
作者：
来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
（1）请结合诗歌一二句简析“云”的特点。
（4分）
（2）依据诗歌三四句，简要分析作者对云厌恶的原因。
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3个小题）（6分）
①，内无应门五尺之僮。
（李密《陈情表》）
斜阳草树，，人道寄奴曾住。
（辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》）
②仰观宇宙之大，。
（王羲之《兰亭集序》）
渔舟唱晚，。
（王勃《滕王阁序》）
③三岁为妇，靡室劳矣；
，靡有朝矣。
（《诗经·
氓》）
，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
④，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》）
苟以天下之大，，是又在六国下矣。
（苏洵《六国论》）
五、（12分）
16.在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。
要求：
语意连贯，合乎逻辑。
第6页，共8页
第5页，共8页
毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。
可以说，她是一个美的典型。
是她的秀颜，是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，是她的脊背，你欣赏到哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。
（《米洛斯的维纳斯》）
17．依据示例，另外选取描写对象，仿写一个句子。
地下的根是有梦的，根的梦在土地上面，是土地上面撑开的不断传出鸟声的如盖绿云。
，，
。
18．阅读下面材料，提取关于“航天科普工作创新的举措”的内容方面的关键信息，不得超过40字。
在神舟十号载人飞船发射这样举国关注的事件之中，增加科普教育内容，让很多人惊喜。
此前，各界都认为科普工作需要加强。
以航天领域为例，此前的科普工作局限于讲座、展览等传统模式，创新性不足。
其实，关于航天科普工作创新的举措有很多：
将太空图片视为公共资源，民众可以免费获取；
聘请艺术家将空间探索数据可视化，方便民众理解；
老师和学生可获取精确到年级的科普资料；
对作家进行科学训练，通过小说引起人们对科学的兴趣，等等。
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
原来姹紫嫣红开遍
迟子建
我对年货的记忆，是从腊月宰猪开始的。
三四十年前，大兴安岭山林小镇的人家，没有不养猪的。
一般的人家是春天抓猪仔，喂上一年，不管它长多大，进了腊月门，屠夫就提着刀，上门要它们的命了。
猪挨宰时嗷嗷叫着，
乌鸦闻着血腥味，呀呀叫着飞来。
不过好的屠夫，会让它连一滴血都尝不着。
血被接到盆里，灌了血肠吃了！
猪被大卸八块后，家家会敞开肚子吃顿肉，然后把余下的作为年货，存在仓房
的大木箱里。
有了猪肉，除夕夜的肉馅饺子就有了主心骨。
可光有肉还不行，那夜的餐桌上，还必须有鸡，有鱼，有豆腐，有苹果，有芹菜和葱。
鸡是“吉利”；
鱼是“富余”，豆腐是“福气”，苹果是“平安”，芹菜是“勤劳”，葱则是“聪明”，这些一样都不能少！
过年不能吃酸菜，说是“辛酸”，白菜也不能碰，说是“白干”。
在置办年货上，家中的每个人都会行动起来，各司其职。
主妇们要去供销社扯来一块块布，
求裁缝裁剪了，踏着缝纫机给一家人做新衣。
那些平素淘气惯了的男孩子，这时候也得规规矩矩地忙年。
他们负责买鞭炮，买回后放到热炕上，让它干燥着，这样燃放起来更响亮。
他们还得拿起斧头，劈一堆细细的松木柈子，让除夕夜的灶火旺旺的！
那时还没有印刷的春联，作为校长的父亲，因毛笔字写得好，腊月里就有很多人家求他写春联和福字。
人们送来红纸，我帮着裁纸，父亲挥毫。
写好一幅，待墨迹干了，就把它卷起放到一边，写另外一家的。
有时父亲让我编写春联，他也采纳过一副，是贴在仓房上的，记忆中我把他的小名“满仓”嵌了进去。
小年前后，我会和邻居的女孩子搭伴，进城买年画。
好像女孩子天生就是为年画生的，该由我们置办。
小镇离城里十几里路，腊月天通常都在零下三四十度，我们穿得厚厚的，可走到中途，手脚还是被冻麻了。
我们知道生冻疮的滋味不好受，于是就奔跑。
跑得快，血脉流通得就快，身上就不那么冷了。
我们跑在雪地的时候，麻雀在灰白的天上也跑，也不知它们是否也去购置年画。
天上的年画，该是西边天绚丽的晚霞吧！
买完年画，我们会去百货商店，给自己选择头绫子，发卡，袜子，假领子，再买上几包红蜡烛和两副扑克牌。
那时我们小镇还没通电，蜡烛是家里的灯神。
任务完成，我们奔向百货商店对面的人民饭店，一人买一根麻花，站着吃完，趁着天亮，赶紧回返。
人们为自己办年货，也为离世的亲人办年货。
逝去的人，未必坟茔就在近前。
所以小年一过，小镇的十字路口，会腾起团团火光。
人们烧纸钱时，不忘了淋上酒，撒上香烟。
年三十的饺子出锅后，盛出的头三个饺子，要供在亲人的灵位前，请他们品尝。
我快五十岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我依然会千里迢迢，每年赶回大兴安岭过年。
我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。
我们早就享用上了电，也不用备下蜡烛了。
至于贴在墙上的年画，它已成为昨日风景，难再寻觅其灿烂的容颜了。
我们吃上了新鲜蔬菜，可这些来自暖棚的施用了化肥的蔬菜，总没有当年自家园田产出的储藏在地窖的蔬菜好吃。
我们的生活变得越来越便利，越来越实际，可也越来越没有滋味，越来越缺乏品质！
我怀念三四十年前的年，怀念我拿着父亲写就的“肥猪满圈”的条幅，张贴到猪圈的围栏
上时，想着猪已毙命，圈里空空荡荡，而发出的快意笑声；
怀念一家人坐在热炕头打扑克时，为了解腻，从地窖捧出水灵灵的青萝卜，切开当水果吃，而那个时刻，蟋蟀在灶房的水缸旁声声叫着；
怀念我亲手糊的灯笼，在除夕夜里，将我们家的小院映照得一片通红，连看门狗也被映得一身喜气；
怀念腊月里母亲踏着缝纫机迷人的声响；
怀念自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香；
怀念那一杆杆红蜡烛，在新旧交替的时刻像一个个红娘子，喜盈盈地站在我家的餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上，把每一个黑暗的角落都照亮的情景！
可是这样的年，一去不复返了！
在我对年货的回忆中，《牡丹亭》中那句最著名的唱词：
“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣！
”，不止一次在我心中鸣响。
好在繁华落尽，我心存有余香，光影消逝，仍有一脉烛火在记忆中跳荡，让我依然能在每年的这个时刻，在极寒之地，幻想春天！
19．简要概括第二段的内容，并说明其在文章结构方面的作用。
20．文中说“在置办年货上，家中的每个人都会行动起来，各司其职”，请简要概述哪些人“司了哪些职”。
21．简要赏析文中画线的两句话。
（1）有了猪肉，除夕夜的肉馅饺子就有了主心骨。
第7页，共8页
（2）天上的年画，该是西边天绚丽的晚霞吧。
22．结合文本，简要分析一下文章以“原来姹紫嫣红开遍”为题目有什么好处。
（6分）
七、（60分）
23.以“留住人生的色彩”为题目，写一篇不少于800字的文章。
①选准角度，自定立意；
②除诗歌外，文体不限；
③文体特征鲜明。
第8页，共8页
第页，共页
第二学期期末学业水平检测
高一语文试题参考答案
1.A（B.呱－gū；
C.溯－sù
；
D.刽－guì
2.B（A.妨备－防备；
C.绿草如阴－绿草如茵；
D.废驰－废弛）
3.C（A.品味是品尝滋味意思，用在这里不合适，此处可用“品位”。
B.侧目，指不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，显然与语境相悖，此处可用“注目”。
C.出神入化：
形容技艺高超达到了绝妙的境界。
D.不名一钱是一个钱也没有的意思，此处可用“不值一钱”）
4.D（A.冒号应改为逗号；
B.逗号应放到引号外面；
C.“怎么了”后用逗号，“你”后应用问号）
5.A（B.“避免……不受侵害”不合逻辑。
C.不合逻辑。
“至少”后应接确数。
D.搭配不当。
“足迹”与“踏遍”搭配不当）
6.D（“消费性的小长假”不是属民俗端午）
7.C（“圣诞节与情人节等西方节”不是端午节被冷落的原因）
8.D（A.原文“渐忘许多”,这里说得太绝对。
B.递进关系颠倒。
C.“只要……就……”的说法太绝对）
9．D（谕－告诉）
10．D（A项
（1）介词，凭借；
（2）连词，表顺承关系。
B项
（1）介词，给；
（2）介词，被。
C项
（1）副词，才；
（2）副词，就是，是。
D项
（1）
（2）均为代词，他）
11．A（②是少帝派将出征，与范质无关。
⑥世宗躲避范质，不能表现范质文字才能）
12．A（桑维翰再次任宰相时任命范质做主客员外郎、直史馆的，不是首次）
参考译文
范质字文素，大名府宗城县人。
他九岁时就能写文章，十三岁钻研《尚书》，教授学生。
后唐长兴四年考中进士，任忠武军节度推官，调任封丘令。
晋天福年间，（范质）拿文章向宰相桑维翰求取进身之路，深受器重，立即上奏任命为监察御史。
桑维翰第二次做宰相，范质升任主客员外郎、直史馆。
契丹入侵边境，少帝命令汉祖等十五位将军出征。
这一天晚上，范质入宫值班，少帝命令召集诸位学士（进宫）分别起草诏书，范质说：
“宫城大门已经关闭，恐怕会泄露机密。
”独自起草全部诏书进献（给少帝），文辞优美，道理清晰，被当时人称颂。
到汉建国之初，加授他中书舍人、户部侍郎。
周祖（郭威）征讨叛逆，凡有朝廷遣使降诏和军事事务都处理得很妥当。
周祖问这些辞章是谁写的，使者回答是范质。
周祖赞叹说：
“宰相之才啊。
范质学习勤奋记忆力强，天性聪明颖悟。
考取进士时，和凝以翰林学士的身份主管贡部，看到范质考试的文章，很看重他，因为自己考中进士的名次是第十三，也把他排在这个位次上。
贡院中把这样的事情称为“传衣钵”。
后来范质登上宰相的官位，做太子太傅，封为鲁国公，都与和凝相同。
当初，范质已经进入朝廷，还是手不释卷，有人觉得他辛苦，范质说：
“有个善于看相的人，说我以后要担任宰辅。
如果真的像他说的那样，不学习用什么本事来担当自己的职务呢？
”后来随从（周）世宗征伐淮南，诏令大多出自他的手笔，吴中的文士没有不震惊佩服的。
范质每次代拟制书敕文，从不徇私枉法，委任刺史县令，必定以户口、户籍、土地为重。
朝廷所派的视察民田、考察案件的官员，他都会接见，为他们陈述天子忧虑关心的意思，然后再把他们派出去。
世宗第一次征伐淮南时，驻扎在寿州、濠州，一心进攻占取，并且商议驾幸扬州。
范质以军队疲劳为由，与王溥一起哭泣着劝谏才得以阻止。
到第二次驾幸扬州时，窦仪因事惹恼了世宗，处于生死未卜之际。
范质进入禁中求见世宗，世宗料想他是来救窦仪的，起身回避。
范质快步走上前说：
“窦仪是皇上的近臣，罪过小不应该杀。
”接着摘掉帽子叩头流泪，说：
“我在宰相位置上充数，怎么可以让君主暴怒，把近臣致于死地呢？
希望您能够宽恕窦仪的罪过。
”世宗的怒意于是缓解下来，重新坐下，当即派人赦免了窦仪。
范质性情急躁，喜欢当面驳斥别人。
坚守清廉耿介的原则，从没接受过各地的赠送，前前后后所得的俸禄和赏赐大多用来周济孤单无靠的人。
内宅之中，饭菜没有什么特别的。
去世以后，家里没有多余的财产。
（宋）太祖在评论辅相时，对侍臣说：
“我听说范质只有居住的宅第，不经营产业，是真正的宰相啊。
”（宋）太宗也曾经称赞他说：
“宰辅当中能遵循规矩、慎重名器、保守清廉节操的，没有超过范质的。
”范质的侄子范杲任校书郎，曾要求范质为自己升职，范质作诗劝喻他，当时的人们都互相传诵把他当作一种劝诫。
四、（24分）13．
（1）周祖问这些辞章是谁写的，使者回答是范质。
（关键点：
为、以、对）（2分）
（2）坚守清廉耿介的原则，从没接受过各地的赠送。
廉介、自持、馈遗）（2分）
（3）因此知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。
固、一、虚诞、齐、妄作）（3分）
（4）到燕太子丹用派荆轲去刺杀秦王来作为对付秦国的办法，才招致了灭亡。
以、计、始、速）（3分）
以上关键点错一处扣1分，每小题扣完为止。
14.
（1）千姿百态（千形万象）；
变幻无常（轻云片片变为重重迭迭）；
随风飘散，空空荡荡。
（2）地上大片旱苗行将枯死，天上的云却悠闲从容不知降雨。
对比中，厌恶之情溢于言表。
15.①外无期功强近之亲寻常巷陌
②俯察品类之盛响穷彭蠡之滨
③夙兴夜寐后人哀之而不鉴之
④羽扇纶巾而从六国破亡之故事
五、（12分）16.无论还或不管（共4分，与答案不符，错一处扣1分）
17.河里的水是有梦的，水的梦在天空中，是天空中给人无限遐想的洁白云朵。
枝上的花是有梦的，花的梦在雨露中，是雨露中不断成熟的给人甜美的累累硕果。
18.答案示例：
关键词：
免费获太空图片空间数据可视化师生获精确科普材料小说引发科学兴趣（答案超过40字最高给2分）
19．腊月宰猪的情形（2分）。
第二段在文中有承上启下的作用。
承接第一段“腊月宰猪”的叙述，引出下文对年货的回忆。
20．主妇们做新衣；
男孩子买鞭炮劈木头；
父亲写春联；
“我”进城买年画。
（每点1分）
21．
（1）用了比喻手法，生动形象地说明猪肉是除夕夜饺子的主料，强调猪肉作为年货的重要性。
（2分，答出两个要点即可）
（2）运用想像和比喻，表明过年买年画的愉快幸福的心情，写出一种童真童趣。
22．文章以“原来姹紫嫣红开遍”为题目，一方面说明三四十年前的过年的感觉就如同姹紫嫣红般美好，表达出作者对故乡年俗和亲人的无限怀念之情；
另一方面，正如
升级会员 