小学语文知识汇编Word下载.docx
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G、H
鼓不敲不响，理不辩不明。
鼓要打到点上，笛要吹到眼上。
工夫到了家，石头也开花。
观棋不语真君子，落子无悔大丈夫。
好铁要经三回炉，好书要经百回读。
寒霜打死独根草，狂风难毁大树林。
行家看门道，外行看热闹。
货买三家不吃亏，路走三遭不陌生。
话不要说死，路不要走绝。
话到嘴边留半句，事从理上让三分。
J
积善三年人不知，作恶一日远近闻。
见怪不怪，见怪自败。
见风使舵，就水弯船（顺水推舟）。
家有千金，不如日进分文。
戒酒戒头一盅，戒烟戒头一口。
骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
近水识鱼性，近山识鸟音。
快马不用鞭催，响鼓不用重捶。
今日有酒今朝醉，明天倒灶喝凉水。
静时常思己过，闲谈莫论人非。
奸险是万恶之端，忠实是万善之源。
救人救到底，摆渡到岸边。
金将火试方知色，人用财交始见心。
江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
井淘三遍出好水，人从三师武艺高。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
疾风知劲草，烈火见真金。
家贫出孝子，国乱显忠臣。
K、L
看得多，知识增加；
写得多，笔底生花。
快马不用鞭催，响鼓不用重锤。
懒人急在嘴上，勤人急在腿上。
劳动出智慧，实践出真知。
浪子回头金不换。
立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
留得青山在，不怕没柴烧。
路湿早脱鞋，遇事早安排。
临崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟。
龙困浅水遭虾戏，虎落平原被犬欺。
落花有意，流水无情。
略知孔子三分礼，不犯萧何六尺条。
烈火炼金钢，运动保健康。
灵丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。
庐山最美在山南，山南最美数三叠。
M、N
麻雀虽小，五脏俱全马好不在叫，人美不在貌。
美不美，家乡水；
亲不亲，故乡人。
莫吃过头饭，莫说过头话。
明人不做暗事，真人不说假话。
莫学灯笼千只眼，要学蜡烛一条心。
蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。
名誉来自努力，成功来自勤奋。
明知山有虎，偏向虎山行。
美言美语受人敬，恶言恶语伤人心。
南甜北咸，东辣西酸。
鸟美在羽毛，人美在勤劳。
你敬人一尺，人敬你一丈。
念书不用功，等于白搭工。
鸟飞千里靠翅膀，人要学习靠理想。
牛不知角弯，马不知脸长。
宁可正而不足，不可邪而有余。
宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。
P、Q
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
朋友千个少，冤家一个多。
品行是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。
平路跌死马，浅水溺死人。
拳不离手，曲不离口。
擒龙要下海，打虎要上山。
谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。
巧言不如直道，明人不必细说。
秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。
勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
茄子不开虚花，真人不说假话。
泉水挑不干，知识学不完。
棋错一着，满盘皆输。
千金难买回头看，文章不厌反复改。
巧手来自熟练，熟练来自实践。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
棋逢对手难相胜，将遇良才不敢骄。
齐心能把山推倒，团结能把海填平。
R
人是实的好，姜是老的辣。
人不在大小，马不在高低。
人往高处走，水往低处流。
人勤病就懒，人懒病就勤。
人争一口气，佛争一炷香（树争一层皮）。
人在福中不知福，船在水中不知流。
人无笑脸休开店，会打圆场自落台。
人在世上炼，刀在石上磨。
人中有吕布，马中有赤兔。
人不学习眼光短，勤奋好学前程远。
人听甜言易上当，马踏软地易失蹄。
人是铁，饭是钢，三日不吃饿得慌。
人逢喜事精神爽，闷上心来磕睡多。
日出照亮大地，读书清醒头脑。
日日行，不怕千万里；
常常做，不怕千万事。
日里不做亏心事，半夜敲门心不惊。
让三分做事，退一步做人。
若要人不知，除非己莫为。
S、T
三天不念口生，三天不做手生。
三个臭皮匠，胜过诸葛亮。
撒网要撒迎头网，开船要开顶风船。
三百六十行，行行出状元。
山中无老虎，猴子称大王。
山上没有无弯路，世上没有完美人。
山不在高低，要有景致；
人不在大小，要有本事。
舍不得金弹子，打不住金凤凰。
善人流芳百世，恶人遗臭万年。
上无片瓦遮身，下无立锥之地。
说一千，道一万，两横一竖就靠“干”。
水大漫不过船，手大遮不住天。
师傅领进门，修行在各人。
送君千里，终须（有）一别。
树直用处多，人直朋友多。
失落黄金有处找，失落光阴无处寻。
实践是知识的源泉，知识是生活的明灯。
石头虽小垒成山，羊毛虽细织成毯。
事后才知事前错，年老方觉少年非。
书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。
岁寒知松柏，日久见人心（患难知交情）。
受人滴水之恩，当涌泉相报。
树高千丈总有根，河流万里总有源。
铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。
台上三分钟，台下十年功。
天下衙门朝南开，有理无钱莫进来。
天有不测风云，人有旦夕祸福。
天时不如地利，地利不如人和。
头可断，血可流，祖国寸土不可丢。
桃花要靠东风开，幸福要靠劳动来。
徒弟技艺高，莫忘师傅教。
团结力量大，泰山也搬家。
退一步风平浪静，让一分海阔天空。
为人不怕错，就怕不改过。
万丈高楼平地起，千年古树靠根撑。
万恶淫为首，百善孝为先。
W、X
外举不避仇，内举不避子。
乌有反哺之义，羊有跪乳之恩。
玩人伤德，玩物丧志。
文人无定师，文章无定格。
伟大出于平凡，理论来自实践。
文官把笔安天下，武将提刀定太平。
屋漏偏遭连夜雨，船迟又遇打头风。
无功受禄，寝食不安。
无志者千难万难，有志者千方百计。
外行看热闹，内行看门道。
无志之人常立志，有志之人立志长。
乌云遮不住太阳，恶狗吠不倒山冈。
选择益友得帮助，选择好书得学问。
行船趁顺风，打铁趁火红。
学好千日不足，学坏一日有余。
虚心万事能成，自满十事九空。
星星使天空绚烂夺目，知识使人们增长才干。
行船不怕顶头浪，走路不怕路不平。
雪里埋不住人，纸里包不住火。
雄心制伏千江水，壮志劈开万重山。
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
学习全在自用心，老师不过引路人。
Y
一锹挖不出井，一笔画不成龙。
一日不读口生，一日不写手生。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一双筷子易折断，十双筷子坚如铁。
一等二靠三落空，一想二干三成功。
一失足成千古恨，回头已是百年身。
英雄不提当年勇，好汉不夸旧时功。
用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。
有理走遍天下，无理寸步难行。
有粮当思无粮难，莫到无粮思有粮。
有上坡必有下坡，有进路必有出路。
有志不在年高，有理不在会说。
有志者立长志，无志者常立志。
钥匙不能劈柴，斧子不能开锁。
远亲不如近邻，近邻不如对门。
远水难解近渴，远亲不如近邻。
欲知山中事，须问打柴人。
欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。
欲要看究竟，处处细留心。
饮水不忘掘井人，吃米不忘种谷人。
燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。
与其临渴掘井，莫如未雨绸缪。
要打当面鼓，不敲背后锣。
要知下山路，须问过来人。
要学松柏千年绿，莫做桃花一时红。
有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
Z
在家千日易，出门一时难。
只有扯皮的人，没有扯皮的事。
只有上不去的天，没有过不去的山。
只要功夫深，铁杵磨成针。
只有千里的名声，没有千里的威风。
只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。
自在不成人，成人不自在。
知足得安宁，贪心易招祸。
张手挡不住风，扯耳遮不了雨。
子不嫌母丑，狗不嫌家贫。
知不足者好学，耻下问者自满。
知识在于积累，天才在于勤奋。
自满的人学一当十，虚心的人学十当一。
知过改过不为过，重搭台子重敲锣。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸于人。
作事必须踏实地，为人切莫务虚名。
种田不好误一年，读书不好误一生。
这山望着那山高，到了那山没柴烧。
纸花虽靓怕雨浇，尼龙虽好怕火烧。
纸包不住火，人包不住错。
天气谚语
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
雷公先唱歌，有雨也不多。
蜻蜓飞得低，出门带蓑衣。
朝虹雨，夕虹晴。
燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。
月晕而风，础润而雨。
知了叫叫停停，连绵阴雨来临。
云彩经不起风吹，朝露经不起日晒。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
东虹日头西虹雨。
（东虹轰隆西虹雨）
南边打闪火门开，北边打闪有雨来。
乌龟背冒汗，出门带雨伞。
泥鳅吐气泡，雨天将要到。
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
天上有了扫帚云，不出三天大雨淋。
雨前刮风雨不久，雨后无风雨不停。
有雨山戴帽，无雨云拦腰。
（无雨山穿衣）
蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
天上起了钩钩云，地上不久雨淋淋。
朝霞不出门，晚霞行千里。
太阳现一现，三天不见面。
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
大瓦不隔三日风，小瓦不隔三日雨。
农业谚语
种地不上粪，等于瞎胡浑。
庄稼一枝花，全靠肥当家。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
打铁看火候，庄稼赶时候。
庄稼怕旱，干活怕站。
衣服不洗要脏，种田不犁要荒。
无事田中走，谷米长几斗。
人勤地长苗，人懒地长草。
苗多欺草，草多欺苗：
八成熟，十成收；
十成熟，二成丢。
种早不荒，起早不忙。
六月不热，五谷不结。
清明忙种麦，谷雨种大田。
好种出好苗，好树结好桃。
小学语文知识（写作方法）集锦
01、怎样写文章开头?
文章的开头，就是文章怎样“提笔”。
开头应该新颖别致，引人人胜。
常见的方法有：
（1）总冒式：
文章一下笔就开宗明义，点出全文的中心思想，使读者对全文的中心思想有一个概括了解，然后，全文围绕这一中心进行记叙。
[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。
《下棋能手》
（2）开门见山式：
文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。
特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章主题，直截了当，既可清楚地展开记叙，又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。
[例段]今天早晨，我们想去看日出，可太阳总是不肯出来，我们就只好看云。
《太阳和云》
（3）介绍式：
这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等，先作一些概括的、简单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。
[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。
而微机是计算机大家庭中的一员。
从前，我对它是非常陌生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。
《同微机交朋友》
（4）提问式：
文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。
[例段]我的家乡，在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方，近年来却发生了翻天覆地的变化，不相信吗?
你听——
《你听——我讲新鲜事》
（5）描写式：
这种格式的开头，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物。
[例段]记得小时候暑假里的一天，太阳象火球一样炙烤着大地，一丝风也没有，我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。
《我难忘的一件事》
（6）倒叙式：
倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写出事情的结果，再回过头来写事情的起因和经过。
其目的是造成悬念，引人人胜。
[例段]虽然刘老师已经离别我们三年了，但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋生，多么难忘呀!
那堂堂的仪表，爽朗的笑声，习惯性的用小拇指搔头……《桃李情》
02、怎样写文章结尾?
文章的结尾，就是到此收笔，结束全文。
好的结尾，有深化主题、突出中心或增强文章感染力的作用。
文章的结尾与文章的开头一样，方式很多。
（1）首尾照应式：
即结尾照应开头，前有伏笔，后有照应，首尾圆和。
不仅使文章结构完整，而且给读者留下余味。
这种结尾的特点是在开头段中，对以后将要出现的人物、事件作必要的暗示。
而在结尾时，对首段留下的伏笔作必要的回应。
[例段]（开头）每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时，那举家欢笑的情景便浮现在眼前……
（结尾）是啊!
小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑，但更多的是给人们以启迪……《家中的欢笑声》
（2）总结点题式：
在写人叙事文章中，尤其是层次多、内容多的文章里，结尾往往要对人或事做出评价，即点明全文的中心。
它的作用是起到归纳、总结全文、点明事件的意义。
[例段]这次爬竿，使我深深地懂得，只要有决心、毅力，就能战胜困难，取得胜利。
《爬竿》
（3）画龙点睛式：
这种结尾方法是在主要内容写完后，为了加深读者的印象，常常采用含义深刻的话来结尾。
既点明题意，突出中心思想，又使读者深受启发，得到教育。
[例段]啊!
椰子树，我爱您，我爱您所具有的品质，我爱您所具有的精神，但是我更爱您所具有的风格。
我要高声歌唱您!
《我爱椰子树》
（4）议论、抒情式：
这种结尾，作者直接表明观点，发表议论，抒发情怀，令读者思考，余味无穷。
[例段]希望是本无所谓有，无所谓无的，正如地上的路、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
03、怎样描写人物?
记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，或他在怎么做。
从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事例”的基本方式。
记人的记叙文，主要是以人物的描写为主。
最常见的方法主要有以下几种：
（1）肖像描写：
肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征，即外形、音容笑貌、神情姿态、生理特征、衣着服饰等。
目的在于展示人的性格特点和精神面貌。
因为“外形是理解人物的钥匙”，因此在写作时要善于抓住最能表现人物富有特征的外貌特点来写。
同时还要注意人物的年龄、经历、教养、身份、生活习惯等因素，不能“千人一面”。
（2）动作描写：
动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。
是人物描写的中心环节，因为人的活动离不开行动，它是人的思想感情和性格最直接、最具体的表现。
所以在写作时，要善于通过人的动作行为、情态变化来展现其性格特征和精神风貌。
描写时，要用准确、传神的动作表现出“他（她）”是怎样做的，只有这样才能将纸上的人写活。
（3）心理描写：
心理描写就是对人在具体环境思想里的活动，即内心世界的描写，描绘出他（她）在想什么或怎么想。
通过人的喜、怒、哀、乐，表现人物的精神风貌。
心理活动是现实生活中的矛盾冲突在人的心灵中的反映，只有揭示人物的内心隐密和心灵冲突，才能够成功地表现出人物的性格特征。
描写时要注意人物的身份、职业、年龄、性情和爱好。
还要同动作、语言描写配合使用。
常用方法有：
①采用第三人称时，直接描述他（她）在想什么?
②采用第一人称时，由我自叙或内心独白来揭示人物的内心世界。
③通过环境烘托或梦境等间接手法来表现出人物特殊的心理活动。
（4）语言描写：
语言是思想的衣裳，是人内心活动的直接透露，人的语言总要受自己的思想支配，无论自言自语，还是和别人对话，都是思想的表露。
语言描写就是指对作品里人物说话的内容、语气、声调等给以文字描写。
它包括个人自叙、独白、两人对话，以及各种场合、各种人物交往时的谈话等。
语言描写必须描绘出人物独特的、个性化的语言，才能表现出这个人的精神面貌和心理活动。
04、怎样记叙事件?
以叙事为主的记叙文也就是以记事为主，虽然也是写人，但不着重对人物的描写和刻画。
为把一件事或几件事、一个场面或一次活动，记叙得具体明白、条理清楚，就是要按记叙文六要素（即时间、地点、人物、事件、经过、结果六方面）去写。
描写时应注意以下几点：
（1）审明题目，是记一件事还是几件事。
（2）要明确需要记叙的重点是什么?
（3）要认真构思，理清文章思路，按一定的顺序（时间顺序、空间顺序、顺叙或倒叙）进行记事。
还须写得有头有尾，做到文章的结构完整、条理井然有序。
（4）要认真选材。
根据文章中心需要选取有代表的、有新意的材料。
05、怎样状物绘景?
状物就是对动物、植物、器物、景物作物体上的具体描摹，犹如绘画中的写生。
主要是记叙描绘物体的形状、大小、构造、色彩、环境。
但应注意，有的文章虽以物品命名，但实际上却是以记人叙事为主的文章；
或是以托物寄情为主的文章；
或是借物展开联想，抒发自己的思想感情而已。
（1）怎样写动物：
动物是能活动并具有感觉功能的兽禽（包括昆虫、水簇等）。
在写作时要注意描写它们各自的生活习性、生物特点、动物情态。
行文时可采用比喻、拟人等多种手法。
（2）怎样写器物：
器物一般指生活用品、文具、玩具、工艺品等，描写器物就是对物体作具体描摹，说明物品大小、形状、质地、构造、色彩、用途等。
（3）怎样写植物：
植物的范围极广，一般指花草树木，它是状物文章记叙的对象；
要状写好植物，就得观察、熟悉它的主要特征、形状、姿态、生长特性、颜色、气味及作用、用途等。
描写时，首先要看其整体是什么样子。
然后再看局部是由哪几部分构成的，又分别是什么形状。
即按“根一干一枝一茎一枝一花一果实”或相反的顺序去观察。
根据自己观察的角度（上下左右、远近俯仰等）去描写，就像照相取景一样。
但要注意植物生长季节和生长环境，植物无不受到气候、时令、自然条件的限制和影响。
不同的环境和季节，植物就有不同的风貌。
同时，个人的思想感情对状物也起着极大的作用。
（4）怎样写景物：
景物描写也就是描写环境，包括自然风景中的风雷雨电、山川河流、城市村庄；
社会环境中的风俗人情、社会风貌。
记叙文中的景物描写有三种，一种是以写景为主，把景物作为描写对象。
描写方法是按景物的位置，由远及近、由上而下、由里到外，或按相反的顺序进行记叙。
另一种是以写人为主的文章，描写景物是为人物故事作背景的，也就是说事件发生、发展的自然环境，对衬托人物活动、增强故事的真实性，起着重要作用。
06、怎样写看图作文?
写看图作文，首先要仔细观察、分析图画。
要注意观察顺序，可以按照先人物后环境，先整体后部分。
或从上到下，或由近及远的顺序进行观察。
观察的方法也要因图而异。
还要分析人物的外表和内心，事物和环境的关系。
看图作文分为单幅图作文和多幅作文两种。
单幅图重点在画面部分，“图前”“图后”的情况，通过想象，适当交代一下。
多幅图，整个事件的过程都画出来了，只要注意图和图之间的连接，并注意确定哪一幅、哪两幅作为重点，处理好详略关系就可以了。
07、缩写时要注意什么?
缩写就是不改变中心，不改变体裁，在保留原文的情况下，把长文章缩写成短文章。
缩写时要删减掉次要人物、次要事件以及说明、交代等地方。
不要随意添加自己的感想、意见，否则就变成改写了。
08、扩写时要注意什么?
扩写时首先要注意忠实原文，不能随便改变原文的中心思想、主要情节、以及人称、体裁，只能依据原文，在语言上、细节上、具体描写上多下功夫。
其次要根据原文的具体情况，如果扩写的是有主要情节而少描写、议论性的文章，就可以增加一些描写、议论性的语言：
如果是一个故事梗概，就要补充一些情节或细节。
再次要详略得当。
与中心思想关系密切的要详写，反之略写。
09、改写时要注意什么?
改写就是以原文为基础，在不改变中心的前题下，用不同于原文的形式，将其内容写出来。
改写的形式有三种，第一种是改写体裁。
即由一种文体改写成另一种文体。
改写时要展开想象，补充一定的情节去充实空白部分，使情节完整。
第二种是改写人称。
最常见的是把第一人称改写成第三人称，改写时要跳出“我”的圈子去描写人物、叙述事件。
第三种是改变叙述方式，常见的是把顺叙改成倒叙或把倒叙改成顺叙，这种改写只要注意叙述的顺序和前后的连贯照应就行了。
10、续写要注意什么?
续写时，首先需要读懂提供的材料，反复琢磨这部分内容的意思，思考接下去应该写什么，怎样接下去写。
然后再据此展开合理的想象，进行写作。
续写，可以是片段，也可以是成篇的文章。
11、应用文写作应注意什么?
应用文是指日常生活、学习或工作中经常应用的具有固定格式的文件。
应用文有请假条、留言条、通知、日记、书信、读书笔记、板报稿、会议记录等。
写作时应注意以下几点：
（1）格式要正确。
每一种应用文都有固定格式，要按格式要求去写，不要随意改动。
（2）语言要简捷。
应用文最重要的是把事情说清楚，让别人看后立刻就能知道其中的意思。
因而，应用文的文字要少而精，简单明了，通俗易懂。
（3）内容要真实。
应用文的内容不能虚构，因而在写作时，必须实事求是地反映情况、说明问题。
小学语文知识（歇后语）集锦
暗锁加明锁——层层设防暗地里耍拳——瞎打一阵阿拉伯数字8字分家——零比零
阿斗当皇帝——软弱无能案板底下放风第——飞不起来案板上砍骨头——干干脆脆
八个老汉划拳——三令五申（伸）八十老翁练琵琶——老生常谈八级工学技术—精益求精
八只脚的螃蟹——横行霸道八月十五的月亮——正大光明八仙过海——各显神通
八月十五吃元宵——与众不同八月的石榴——满脑袋的点子包拯断案——铁面无私
不饿带干粮——有备无患包拯斩包勉——大义灭亲包公断案——认理不认人
白骨精遇上了孙悟空——原形毕露白了尾巴尖的狐狸——老奸巨猾
白纸写黑字——黑白分明百万雄师下江南——兴师动众百灵戏牡丹——鸟语花香
百米赛跑——分秒必争百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶半夜敲门心不惊——问心无愧
半路上杀出个程咬金——措手不及半斤对八两——不相上下；
彼此彼此
半路上的新闻——道听途说半天云里出亮星——吉星高照
抱着擀面杖当笙吹——一窍不通抱着蜡烛取暖——无济于事抱元宝跳井——爱财舍命
抱在怀里的西瓜——十拿九稳冰糖作药引子——苦中有甜冰库里点蜡烛—洞（冻）房花烛
扁担上睡觉——想得宽扁鹊开处方——手到病除；
妙手回春背石头上山——自找麻烦
背着唢呐坐飞机——吹上天了背油桶救人——惹火烧身；
引火烧身
背水作战——断了后路；
不留后路板凳上玩麻将——扒拉不开
板凳上钻窟窿——有板有眼板上钉钉子——实实在在被窝里踢皮球——不见起
鞭打千里驹——快马加鞭鞭打死鸟——劳而无功；
有劳无功
芭蕉插在古树上——粗枝大叶芭蕉叶上垒鸟窝——好景不长
暴风雨中的航船——顶风破浪暴雨前的闪电——大发雷霆豹子进山——挥身是胆
豹狗子吃马鹿——好大的胃口靶场上的老黄忠——百发百中伯乐挥鞭——骑马找马
保险柜挂大锁——万无一失保险柜里安雷管——暗藏杀机菜煮豆腐——一清（青）二白
比赛场上的运动员——争先恐后宝囊里取物——手到擒来笔杆子吞进肚——胸有成竹
C
曹操下江南——来得凶，败得惨曹操诸葛亮——脾气不一样
曹操败走华容道——对了路子；
不出所料曹操杀华佗——讳疾忌医
曹操遇蒋干——倒了大霉曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜
长江里的流水——滔滔不绝长衫子改夹袄——取长补短，
长竹竿进城——拐不过弯儿长竹竿进巷道——直
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