128综合性学习复习策略Word格式文档下载.docx
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“郭老师，小李说他（她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。
【分析】这道题，考查的是对“语言得体”的几方面的综合运用。
解答这道题，既要能根据不同对象来说话；
又要能根据不同的场合，组织恰当的语言来表达思想。
试题要求小王转述小李的话，人物之间的关系较为复杂。
因此，无论是称谓，还是所说的内容、句子的语气都应有所不同。
这道题易犯“称谓不当”的毛病，答题时要根据时间、地点、对象的变化灵活地组织语言。
例2：
根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话要符合人数的身份。
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。
国脚说：
“最宝贵的东西是激动人心的进球。
”商人说：
“最宝贵的东西是源源不断的利润。
”画家说：
“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。
”面对此话题，小孩和病人会怎么?
请你代他们回答。
小孩说：
病人说：
【分析】由“国脚”对“进球”，“商人”对“利润”，“画家”对“色彩”可知，只要找到小孩与病人的对应点即可。
结合生活经验可知，对小孩而言，最宝贵的是玩具（食物）；
对病人而言，最宝贵的是健康。
明确了这些，将语言修饰润色即可。
巩固练习
（一）
1、根据下面提供的语境，回答后面的问题。
小明今年初三，星期天在家里复习功课。
这是，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。
小明听到以后想劝阻。
如果你是小明，该向爸爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？
爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到提示放弃打麻将的效果？
（说话要注意身份和对象，做到简明
连贯、得体）
（1）小明向爸爸说：
（2）爸爸向同事说：
2、根据下面天气预报材料，请你以导游的身份，给从西双版纳到昆明的游客以人性化的提醒。
（30字以内）
西双版纳晴25º
C—32º
C
昆明多云转小雨7º
C—12º
答：
3、中学生问路，得体的说法是（）
A喂！
去实验中学怎么走？
B老头！
我去居家城，怎么走？
C阿姨，请问去水景公园怎么走？
D小孩，沂源一中在哪儿？
4、在成创全国文明城市的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：
（）
A.喂，你想干吗？
找死啊？
B.同学，你真够勇敢的啊！
C.同学，请你不要闯红灯！
D.同学，车技不错呀！
5、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：
“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！
”你听后可以这样说：
“
。
6、市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。
市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留着这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。
这三位代表是：
土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授。
请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。
（1）王大爷：
（2）李教授：
（3）周教授：
7、暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。
张家父子同读《水浒》，当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。
请你根据提示，完成下列对话。
崇拜英雄的儿子说：
身为律师的爸爸说：
8、请你为你班方队撰写一段校运动会入场式经过主席台时的解说词。
不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过80字。
9、东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。
（每句不超过30个字）
（1）应聘记者：
（2）应聘播音员：
10、在中华人民共和国中央人民政府的提名并积极推荐下，香港原卫生署署长冯富珍女士以高票当选世界卫生组织总干事，成为在联合国专门机构中担任最高职位的中国人。
请你以个人名义给她写一份简要的贺词。
强化训练
（二）
1.下列称谓中，不合适的一项是（ ）
Ａ．称种棉花的农民为“棉农”。
Ｂ．称养花的农民为“花农”。
Ｃ．称种水果的农民为“果农”。
Ｄ．称养兔的农民为“兔农”。
2.下列四句体育比赛解说词中，正确的一项是（ ）
Ａ．中国女排队员破坏了巴西队的一传。
Ｂ．随着守门员一声哨响，比赛结束了。
Ｃ．ＡＣ米兰队以迅雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。
Ｄ．中国球员孙继海所在的曼城队以３:
２的比分输给了同城球队曼联队。
3.按照口语交际的要求，为下面的母女对话选择最恰当的答案。
妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
（1）妈妈：
还生气呢？
妈妈爱你才不让你与同学通信的。
女儿：
（ ）
Ａ．你不就希望我一心学习吗？
你咋知道我们不是谈学习呢？
Ｂ．我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行动。
Ｃ．妈妈如果真的爱我，就应该信任我。
Ｄ．我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。
（2）女儿：
我是公民，有享受通信自由的权利。
妈妈不让我与同学通信是违法的。
妈妈：
Ａ．法律条文是给那些违法的人准备的，妈妈管女儿也违法么？
Ｂ．你真没白读书，竟然跟妈妈讲起法律来了。
Ｃ．不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话！
Ｄ．可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育啊！
４．下面语句中说法得体的一项是（ ）
Ａ．同学邀请你到他家玩，你说：
“行，届时我一定光临寒舍。
Ｂ．王亮对邻居李爷爷说：
“爷爷，我们班演话剧，借你家那把宝剑用一下，好吗？
我明天一定还给你。
Ｃ．假如你无意中伤害了一位朋友，你道歉说：
“对不起，就算我错了，但是我不是故意的，你应该原谅我。
Ｄ．张仪代表全班同学请王老师参加毕业联欢会，他说：
“王老师，你明天上午参加我们的毕业联欢，你会感到很荣幸。
５．李文和王新是好朋友，他们在一起谈话经常引用诗文。
在下列几种情境中，他们运用得体、恰当的一项是（ ）
Ａ．在学校足球队近期比赛一败涂地的情况下，王新出任足球队队长，李文对王新说：
“你可真是‘受任于败军之际，奉命于危难之间’啊！
Ｂ．王新在老家度完暑假后去见李文，李文高兴地说：
“有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠。
不以君子乎？
Ｃ．当李文问起来王新老家的学习环境时，王新说：
“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
Ｄ．寒假的一天，两人一起外出赏雪。
面对漫天飞舞的雪花，王新感慨地说：
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
６．近段时间，由于杭州市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。
Ｘ校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；
车辆、行人也要互相体谅，文明出行。
假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
（１）采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。
７．根据下面的语境，写出符合题意要求的一名话。
毕业前夕，父母对你百般呵护。
作为家里的一员你很想替他们分担一些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。
你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。
这是，你应该怎样对他们说？
８．课堂上老师正在津津有味地讲数学题，你的同桌却向你借笔，老师误以为你上课说话，狠狠批评了你，你觉得怎样向老师解释，才能让老师明白真相，又不至于丢面子。
（不超过６０字）
９．根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话。
情景材料：
王燕同学是某中学应届毕业生。
经过几年的学习生活，她对学校、老师和同学有了很深的感情。
在即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。
正好，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有的任课教师参加。
会上，王燕同学深情地感激学校、老师对她和同学们的培养
；
接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言
最后，她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议
。
１０．初二刚开学，一班的王小平同学就辍学了。
下面几个人的话分别到出了其中的缘由。
请你以王小平的同学的身份，有针对性地对王小平及其家长个说一句语意得体的话，来说服王小平同学同学重返课堂。
王小平：
我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上学了，学了也没用。
同桌：
王小平并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。
家长：
这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打上骂上都没用。
家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。
1你对王小平说：
2你对王小平的家长说：
（二）领悟言外之意
考试说明
言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”，是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，并且能衡量一个人在说话时的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力。
近几年来，各地中考特别青睐这种题型。
理解言外之意实质是考查学生对特定语境中的词义、句义的把握。
要求根据语境写出具体的话外之音。
可以把握语气语调，领会感情；
补充因果；
揣摩喻体，巧悟本体。
题型分析
1.把握语气语调，领会感情
例１：
某上级主管对下属职员说：
“看看你干的好事！
这位上级主管的言外之意是 。
，
【分析】解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句是斥责的语气与口吻，他的言外之意是：
“你把事情搞得遭透了！
2.补充因果，巧会意图
例２：
某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：
“到驴圈去，陛下！
阿凡提的言外之意是 。
（限１０个字内）
【分析】对例２我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：
国王：
好诗不好→关进驴圈
阿凡提：
省略内容←进驴圈
国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。
3.揣摩喻体，巧悟本体
有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。
例３：
《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。
在接见孙皓命他就座时，司马炎说：
“朕设此位久矣。
这句话的言外之意是 。
（不要超过１８个字）
【分析】此题中的司马炎虽然是胜利者，但表面上并没有显出趾高气扬的架势来对孙皓说话，尽管孙皓是司马炎的手下败将，司马炎的说话还是相当客气，但是在这客气的背后带有胜利者的强硬姿态，话中有话，虽带有得意蔑视的神态，但又不失作为一个帝王的身份。
因此，他说的这句话语可谓柔中带刚，一箭双雕：
我早就想到会有这么一天。
或我早就想到我会灭掉你吴国。
4.巧化婉言为直言
直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致。
直截了当地说；
婉言是对于不愿意（或不便）直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来的语句。
也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言来表达。
例４：
张明匆匆走进教室，习惯的用卫生纸把自己的座位擦干，随手将纸扔在地，同学王晓敏看见说；
你很讲究个人卫生哩！
张明不好意地笑了笑说：
“。
”随手将纸团拾起，扔进教室外面的垃圾桶
（１）王晓敏的话外之意是：
张明不讲究公共卫生，只顾自己。
（２）张明应该怎样说才得体？
示例：
幸亏你提醒，谢谢；
我也能讲究公共卫生呢。
【分析】此题中的对方张明自己做错了事情，不讲究集体卫生，并且习以为常，自己显然没有意识到这种不良行为。
这时你（指考生代替王晓敏）要针对张明的不良习惯行为加以劝阻。
促其改正，王小敏的说话切中要害，但客客气气，促其改正。
分寸把握的较好。
回答是要抓住王晓敏说话的要害---批评张明只顾讲究自己的个人卫生，而不顾集体公共卫生，突破这一点，就好回答了。
例5:
中考前夕，张强接到文学社长的通知；
周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：
“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
（1）“妈妈”的言外之意是你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动（要抓紧时间复习，迎接中考）。
（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
参考示例：
妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好地迎接中考啊！
【分析】在此题中，对方张强是想从紧张的中考复习中放松一下，因而想参加社会实践活动，但是妈妈并不理解，只是从中考就必须好好学习这种思想出发，不让张强去，可是说得非常含蓄。
考生只要准确地破解了妈妈反对张强参加国际悬崖跳水比赛、把主要精力用在学习上这一意图，就容易回答了。
例6:
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：
“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。
李雪健这句话的意思是：
焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
【分析】此题中的难点是，不好理解对方到底是谁。
其实，这里的对方是指社会团体或最高权威部门以及广大的观众，而不是具体的个人。
考生回答时，要明白李雪健说话是一种谦虚的说法，他因扮演焦裕禄而获奖，主要是他精湛的表演艺术才华，他不从正面回答，说明他很有文化修养，不沾沾自喜，居功自傲。
只有理解了李雪健说话的真实目的，才能做好此题。
例7：
诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。
余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：
一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；
可年老时还能同小伙子一同获奖。
说明：
他尚未落伍。
【分析】此题中的余光中是著名的诗人兼散文家，知识渊博。
他很明白在颁奖这样的场合下，最忌讳说套话、空话，且必须要和人物的身份相吻合，他不仅做到了这一点，而且所说的话含蓄幽默，妙趣横生，把自己的心里话活灵活现地展现在大众面前，让人感到和蔼可亲，不摆架子。
例8：
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：
“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
他这句话的意思是：
行动重于语言。
【分析】这个例子表面看起来不像是言外之意题，其实细细地分析起来是一回事，但是难度比较大，因为对方是名人，他们说的话表面意思谁都明白，但要真正把握住他们所说的言外之意，你必须根据日常的知识积累，他们的身份地位与所从事的职业来判断。
例8中的哥哥的一句话演说，是用比喻的方式，把会飞的鸟和自己驾驶的飞机巧妙地联系了起来。
【说明】1、正话反说，一般要回答与愿意相反意思。
2、言此意彼，话中有深层含义。
解答这类题，应结合说话的内容、意图来揣摩。
强化训练
（一）
1、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：
“你们这儿一周能卖多少桶啤酒？
”老板得意洋洋回答说：
“35桶。
”顾客说：
“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。
”老板很惊讶，急忙问道：
“什么办法？
“很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
（1）顾客话中的意思是什么？
（2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？
2、下面是某校长在一次初三学生集会上讲话的一部分，假如你是听众之一，请回答后面的问题。
中考的日子越来越近了，老师的辅导越来越勤了，同学们的学习越来越紧了。
大家都在作最后的冲刺。
据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟。
这种精神是可贵的。
但也有老师反映相当一部分同学课堂精神不振，打瞌睡的多，学习效率明显降低了。
（1）校长肯定的是：
否定的是：
（2）校长讲话的目的是：
3、有时当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：
“你看，人家的孩子……”这句话说的节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢体会。
如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是，假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：
4.2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中，布什总统说：
“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说：
“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
二人的言外之意是：
5.《陈涉世家》陈涉说：
“苟富贵勿相忘。
”后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：
“燕雀安知鸿鹄之志哉！
陈涉此语的言外之意是：
6.写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。
罗伯特是德国著名的医生。
有一天，他为国王看病，国王说：
“你给我看病，不能像看别的人那样！
”罗伯特非常平静地回答说：
“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。
言外之意是：
7.一天，萧伯纳应邀参加一个慈善团体的舞会。
会上，他邀请一位身份平常的慈善团体女成员跳舞。
这个女子不好意思地说：
“您怎么和我这样一个平凡的人跳舞呢？
”萧伯纳回答：
“这不是一件慈善事业吗？
萧伯纳的言外之意是：
8.去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：
“这还会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：
“这会过去的。
”请问：
语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
9.结合语境，按要求回答问题。
音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》。
忽然看见一名学生正在埋头大睡，老师叫醒他说：
“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？
”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲说道：
（1）老师这句话的言外之意是：
（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是：
10.邻居说：
“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！
”其言外之意是：
1.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：
“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。
”你听出的刘阿姨的言外之意是：
（10字内）
2.50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上的。
记者：
总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：
提起这支笔，那可就话长了。
这不是这不是一支普通的笔。
它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。
我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
（1）美国记者的言外之意是：
（2）周总理的言外之意是：
3.一位著名的政治活动家进行竞选活动，他在参观精神病院时，有事儿想从医院打个电话出去，但没有打成。
他暴跳如雷，冲着女接线员叫嚷起来：
“姑娘，你知道我是谁？
”“不知道。
”接线员回答道：
“但我知道，你是从哪儿打来的！
接线员的言外之意是：
4.在一次宴会上，一位女士坐在爱迪生身边，询问了一个问题。
她无比惊讶地说：
“先生，这个事令人惊叹，你居然发明了一种会说话的机器！
”爱迪生说：
“其实，会说话的机器是上帝早就用亚当的肋骨在伊甸园制造出来的，我发明的只是一种可以在合适的时候关掉的说话机器而已。
爱迪生的言外之意是：
5.有一次，美国出版商罗伯特·
吉罗克斯问诗人艾略特（1888-1965年）是不是赞同一种普通的观点：
大多数编辑是失败的作家。
艾略特沉思了一会儿，说：
“是的，我认为有些编辑是失败的作家——但是，大多数作家都是编辑。
艾略特的言外之意：
6.有一回，马克·
吐温向邻居借阅一本书，邻居说：
“可以，可以。
但我定了一条规则：
从我的图书室借去的图书必须当场阅读。
”一星期后，这位邻居向马克·
吐温借割草机，马克·
吐温笑着说：
“当然可以，毫无问题。
不过我定了一条规则：
从我家借去割草机只能在我的草地上使用。
马克·
吐温的言外之意：
________________________________________________。
7.有一次。
一位银行家问法国著名作家大仲马：
“你有四分之一的黑人血统，是不是？
“我想是这样，”大仲马说。
“那令尊呢？
”“一半黑人血统。
”“令祖呢？
”“全黑”大仲马答道。
“请问，“令曾祖呢？
”银行家打破沙锅问到底？
“人猿。
”大仲马一本正经地说“阁下可是开玩笑？
这怎么可能！
”大仲马依然说，“我的家族从人猿开始，而你的家族到人猿为止。
大仲马的言外之意:
______________________________________________________________
8.1892年，被维多利亚女王封为桂冠诗人的丁尼生去世了，这项称号就空了下来。
几位声颇高的诗人作为后选人经常被提出来，但其中偏偏没有姿态十足、其实很蹩脚的诗人刘易斯·
莫里斯爵士。
“对我故意表示沉默，这完全是一个阴谋；
”莫里斯向爱尔兰作家斯卡·
王尔德叫屈说，“奥斯卡，你说我该怎么办呢？
”他问。
“也表示沉默。
”王尔德给他的主意说。
王尔德的言外之意:
_________________________________________________________
9.1938年3月11日，希特勒的军队侵略了奥地利，犹太人受到了迫害。
主持精神分析学说的人费洛依德是犹太人，处境十分危险。
费洛依德很爱国、不愿像逃兵一样离开，琼斯劝说:
“教授，您听过这样一个故事吗？
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