中班安全教案阳台上的安全Word文件下载.docx

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　　四、请幼儿说一说自己是怎样在阳台上活动的。

　　先请幼儿讨论分析：

这样做对不对？

然后老师给予讲评。

　　五、教育幼儿珍爱生命，在阳台上不做危险动作，提高安全保护意识。

　　《中班安全教案：

阳台上的安全》摘要：

并引导幼儿讨论。

1、你们知道什么叫阳台吗？

2、阳台的作用有哪些？

3、你们家有阳台吗？

4、教师小结：

阳台的作用可大啦，在这里人们可以接触到更多...

阳台上的安全2

　　活动准备

　　1。

录像机，录像带，电话机。

　　2。

幼儿操作卡片。

　　活动过程

幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　　"

小朋友家里是不是都有阳台？

你们都在阳台上做些什么？

"

小结：

阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。

有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。

夏天，还可在阳台上乘凉。

大家都需要它。

观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：

小朋友在阳台上看书、折纸。

　　片段二：

小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：

一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：

一幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：

一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：

一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

　　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？

应该怎样做？

　　讨论小结：

在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。

否则，不小心会发生危险。

不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。

如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3。

幼儿讨论：

在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　　4。

幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　　活动建议

此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　　活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。

如：

阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

　　教学反思：

　　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。

知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。

孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"

在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"

，还有的说：

小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"

等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。

在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！

此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！

对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

阳台上的安全3

　　1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。

　　2、能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。

教学挂图和幼儿用书

　　1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。

　　教师：

家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？

　　教师总结：

有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。

夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。

　　2、观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。

（1）引导幼儿观看画面一：

一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：

“妈妈，快上来！

”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

小女孩在干什么？

她这样做对吗？

这位小男孩在干什么？

他这样做对吗？

为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？

（2）引导幼儿观看画面二：

妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。

这个阳台安全吗？

说一说为什么它比较安全。

小朋友在阳台上应该怎么做才安全？

　　（3）引导幼儿观看画面三：

阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。

阳台上有什么？

这些东西是硬硬的，还是软软的？

这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？

为什么不能在阳台上面玩耍呢？

　　（4）教师总结：

不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；

也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。

　　3、引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。

小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做？

如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。

不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。

　　幼儿园阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了，很多幼儿都会在阳台上出事，所以一定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的保护自己的安全。

3幼

阳台上的安全4

　　一、活动目标：

　　1.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　　2.使幼儿初步建立自我保护意识。

　　3.引导幼儿了解阳台的`主要功能。

　　二、活动准备：

　　1.录像机、录像带、电话机、图片。

　　2.幼儿操作卡片。

　　三、活动过程：

（一）出示图片，引出课题

　　师：

今天小猪的家在装修房子，我们一看他们现在在装修哪里呢？

（阳台）

（二）谈话，了解阳台的主要功能

　　1.师：

（幼儿自由回答）

　　2.：

　　（三）观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　1.片段一：

　　2.片段二：

　　3.片段三：

4.片段四：

　　5.片段五：

　　6.片段六：

这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？

讨论：

　　（四）引导幼儿讨论、操作，进一步增强自我保护意识

　　1.幼儿讨论：

　　2.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

阳台上的安全5

　　【活动设计】

　　阳台是家中伸向外面的平台，很多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳、乘凉、锻炼身体等。

对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。

他们喜欢爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗台，这都是很危险的行为。

因此，我们结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要注意的事项，学会保护自己。

　　【活动目标】

　　1、了解阳台的功能。

　　2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。

　　3、能用简单的图示制作安全提示牌。

　　【活动准备】

　　1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。

　　2、不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。

　　3、幼儿用书第6、7页。

　　【活动过程】

　　1、通过互现介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。

（1）请幼儿介绍自己家阳台上有什么？

家里人都在阳台上干什么？

（2）播放多媒体教学资源中阳台的图片。

　　小结：

家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。

　　2、教师讲述故事《陶涛的头卡住了》，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。

　　提问：

淘淘在阳台上干什么？

他那些行为有危险？

小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。

还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。

　　3、制作阳台上的安全提示牌。

　　引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。

画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。

　　【活动延伸】

　　1、请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。

　　2、请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。

阳台上的安全6

　　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我保护意识。

　　1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

　　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：

片段二：

片段三：

片段四：

片段五：

片段六：

　　3、幼儿讨论：

　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　　活动建议：

　　1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　　活动区活动

　　认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。

阳台上的安全7

　　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　　3、使幼儿初步建立自我保护意识。

2。

　　小朋友家里是不是都有阳台？

　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

　　建议提问：

　　活动延伸：

　　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　　活动区活动：

认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。

阳台上的安全8

　　1、提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。

　　2、知道阳台上的安全注意事项

　　1、录像机，录像带，电话机

　　2、幼儿操作卡片

　　活动反思：

　　小百科：

住宅设计中，并不是每户都有一个阳台，而当时阳台的功能也无所不包：

洗衣、晒衣、贮物、堆放闲置物品，甚至加装窗户后另作他用。

后来，阳台的功能逐步明确，并且已作为住宅户型中不可缺少的组成内容，进入住宅设计的标准中。

近几年，除了在每户的卧室或起居室有一个专供休闲、观景的生活阳台以外，还有一个设在厨房旁边的服务阳台，以作为晒衣及其他家务杂用。

阳台是居住者接受光照，吸收新鲜空气，进行户外锻炼、观赏、纳凉、晾晒衣物的场所。

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《小班语言教案：

牙医有蛀牙》】

小班语言教案：

牙医有蛀牙1

　　1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。

　　2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　1、牙刷和杯子。

　　2、录像《豆豆的牙齿》。

　　3、ppt图片。

　　一、导入师：

今天啊，我们小三班有个小客人，是谁呀？

（出示图片一）幼儿回答：

猫，老鼠（医生）师：

小老鼠在哪里啊？

（在猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。

那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？

（它们两个是互相看牙齿认识的）师：

它们两个是做什么工作的呀？

（看牙齿的）那是什么医生？

（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？

（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。

（出示图片二）

　　二、欣赏图片三师：

那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？

。

（吃冰激凌）总结：

小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。

　　三、欣赏图片四

　　1、师：

那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？

（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？

（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）

　　2、师：

看小老鼠的表情怎么样？

（很害怕）一起学学。

　　3、师：

虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀？

那小老鼠怎么样啊？

（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。

　　4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？

（勇敢）看来小三班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣赏视频师：

今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了？

豆豆的`牙怎么拉？

有了牙病菌要怎么样啊？

（刷牙）这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。

小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！

牙医有蛀牙2

　　1．理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。

　　2．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　1．牙刷和杯子2．录像《豆豆的牙齿》

　　3．ppt图片活动过程：

　　一、导入1．师：

今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀？

猫，老鼠（医生）2．师：

（早猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。

（它们两个是互相看牙齿认识的）3．师：

（出示图片二）二、欣赏图片三1．师：

　　三、欣赏图片四1．师：

（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）2．师：

　　3．师：

　　4．那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？

（勇敢）看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣赏视频1．师：

　　2．师：

豆豆的牙怎么拉？

　　五、学习刷牙1．师：

今天有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。

　　2．教师表演刷牙歌：

我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。

还有别忘了还要漱漱口。

刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。

那我们一起来刷牙吧。

　　4．师：

今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊？

（刷牙）那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。

　　活动反思:

　　《牙医有牙齿》是一本，符合小班幼儿的年龄特征。

此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。

通过看看、猜猜、讲讲，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。

此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。

【推荐二：

《谁是了不起的人大班主题教案》】

谁是了不起的人大班主题教案1

　　1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。

　　2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。

发现自己的长处，树立自信心。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。

　　2、拍摄课件。

　　一、游戏

　　奥运会上我们中国有许多了不起的