专题3.2+Language(基础知识清单)-2018届江苏高考英语一轮复习精品资料.doc

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2018届江苏高考英语一轮复习精品资料●模块三Unit2

基础知识梳理（知识清单）

一、词汇

1.背诵词汇

▲单词

accessv.进入，使用n.通道；（使用的）机会，权利→accessibleadj.可接近的，可进入的

appearancen.外观，外貌→appearv.出现link-v.似乎

concernn.关心，忧虑v.涉及，使担忧→concernedadj.担心的，关心的→concerningprep.关于

conclusionn.结论，推论→concludev.总结，归纳，推论

contributionn.贡献，促成因素，捐赠→contributev.贡献，投稿，撰稿

convenientadj.方便的→conveniencen.方便

differv.相异，有区别→differencen.不同→differentadj.不同的，有区别的

distinctionn.区别，差别→distinguishv.区别

embarrassv.使尴尬，使难堪→embarrassingadj.令人难堪的，使人尴尬的

→embarrassedadj.感到尴尬的，难堪的

entireadj.完全的，整个的→entirelyadv.完全地，整个地

huntvi.&vt.打猎，猎杀，搜寻→huntern.猎户，狩猎的人

mistakenadj.错误的，误解的→mistakev.误解n.错误

mixturen.混合，混合体→mixv.混合

practicaladj.切实可行的，实用的→practisev.练习，实践

pressvt.（被）压，挤，推，施加压力n.报刊，新闻界，出版社→pressuren.压力；挤压

replacev.替换，代替，取代→replacementn.代替，更换

simplifyv.简化→simpleadj.简单

spellingn.拼写→spellv.拼写

typewritern.打字机→typewritev.打字 writingn.文字，文字作品→writev.写

banvt.&n.禁止，取缔 barkn.&vi.（狗）叫

battlen.&vi.战斗 combinevt.&vi.组合，（使）联合

defeatvt.击败，战胜 dragvt.（使劲地）拖，拉

distinguishvt.区分，辨别，使具有某种特征 indicatevt.显示，表示，象征，暗示

interruptvi.&vt.插嘴，打断，暂停 occupyvt.占领，占用（时间、空间等）

raisevt.养育，培育，举起，增加，提高，筹募，提及

representvt.代表，展示，描绘

accentn.口音，腔调，着重点 customn.风俗，习俗

deedn.行为，行动 gentleadj.温柔的，平和的

nowadaysadv.现在，如今 officialadj.官方的，正式的

patternn.图案，花纹，模式，方式 processn.过程，进程

pureadj.纯的，纯净的，纯粹的 thereforeadv.因此，所以

thusadv.以此方式，如此；因此，从而 uniqueadj.独特的

▲短语

（be）differfrom和……不同 bemadeupof/consistof由……组成（构成）

benamedafter以……命名 gainaccessto接近；取得使用……的机会

gothrough经历，浏览，检查 leadto/resultin/contributeto导致

makecontributionsto对……作贡献 makefunof取笑，开……的玩笑

playapartin在……发挥作用 standfor代表

takecontrolof控制，取得对……的控制 take...intoconsideration考虑……

workon从事

asawhole总的来说，总体上看 asidefrom除……外

inconclusion总之 inthat因为

2.识记词汇

▲单词

backwardsadv.向后，向反方向 charactern.（书写或印刷）文字，符号，人物，性格drawingn.绘画，绘画艺术 eyesightn.视力

high-classadj.上层社会的 inkn.墨水，油墨

mainlandn.大陆 phrasen.词组，短语

servantn.仆人 shortcomingn.缺点，短处

vocabularyn.词汇

▲短语

allthroughhistory有史以来 inthe1950s在二十世纪五十年代

overtime随着时间的推移

二、句型

1.对谓语动词强调的句型

【教材原句】Ontheotherhand,theEnglishlanguagedidborrowmanywordsfromFrench.（P23）

另一方面，英语也确实借用了很多法语单词。

2.主语+be＋adj.＋todo句型

【教材原句】ThequestionofwhetherEnglishwillkeeponchanginginthefutureiseasytoanswer.（P23）

将来，英语是否会继续改变这一问题是很容易回答的。

3.部分否定的表达形式

【教材原句】Notallcharactersweredevelopedfromdrawingsofobjects.（P38）

并不是所有的汉字都从物体的图画演变而来。

三、语法

复习本单元的Grammarandusage：

由疑问连词引导的名词性从句和形式主语it。

一、连接代词、连接副词引导的名词性从句

1.由what,which,who/whom,whose等连接代词和when,where,why,how等连接副词引导的名词性从句在句子中可以充当主语、宾语、表语或同位语。

（1）主语从句

Wherewewillgohasn’tbeendecided.我们要去哪儿还没有定下来。

Whyhedidthisisnotknown.他为什么要这样做还不知道。

Whatweneedisyourhelp.我们所需要的就是你的帮助。

（2）宾语从句

Hedidn’tknowwhattimeitwas.他不知道几点了。

Pleasetellmewhosebookitis.请告诉我这是谁的书。

（3）表语从句

Theproblemishowwecouldmakehimunderstandit.问题是我们如何能使他明白这些。

Thequestioniswhereweshouldgo.问题是我们应该去哪儿。

（4）同位语从句

Ihavenoideawherehehasgone.我不知道他去了哪里。

Wedon’tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.

我们不明白这个问题——为什么这是最好的选择。

2.连接代词和连接副词的选择

连接代词和连接副词的选择要把握住两点：

（1）成分：

连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语；连接副词在从句中作状语。

（2）意义：

无论是连接代词还是连接副词，都有各自的意义。

That’swheretheaccidenttookplace.那就是事故发生的地方。

Shedidn’tknowwho/whomweweretalkingabout.她不知道我们在谈论谁。

3.名词性从句语序问题

名词性从句总是用陈述句语序，而不能使用疑问句语序，尤其是当名词性从句由“疑问词”引导时，不能受疑问句的影响而误用疑问句语序。

误：

Theproblemishowcanwepreventpollution.

正：

Theproblemishowwecanpreventpollution.

问题是我们怎样才能制止污染。

二、形式主语it

在英语中，有时一个句子的主语太长会使这个句子显得笨拙且难以理解，而使这个句子变得容易理解的一个方法就是使用形式主语it。

有了形式主语it，主语就被移到句子的末尾，it被放在句子开头的位置。

1.it作形式主语置于句首代替名词性从句的结构：

（1）It＋be＋形容词＋that从句结构，常用于这种句型的形容词有：

fortunate，possible，（un）likely，strange，probable，true，doubtful等。

真奇怪，竟然没有人想要去那里。

Itisstrangethatnoonewantstogothere.

他可能要来。

Itislikelythathewillcome.

你最好先完成你的家庭作业。

Itisbestthatyoufinishyourhomeworkfirst.

很难说将需要多少钱。

It’shardtosayhowmuchmoneyisneeded.

（2）It＋be＋名词＋that从句结构，常用于这种句型的名词及名词短语有goodnews，commonknowledge，anhonour，apity，ashame，nowonder，amystery等。

地球围着太阳转是常识。

Itiscommonknowledgethattheearthturnsaroundthesun.

真遗憾，他不能参加晚会。

Itisapitythathecan’tattendtheparty.

她得了第一是事实。

Itisafactthatshewonthefirstplace.

（3）It＋be＋­ed分词＋that从句结构，常用于这种句型的过去分词有known，said，believed，reported，pointedout，discussed，proved，decided等。

众所周知，钱不会长在树上。

Itisknowntoallthatmoneycan’tgrowonthetree.

据说他曾是一名著名的作家。

Itissaidthathewasafamouswriter.

据报道今天下午有暴风雨。

Itisreportedthattherewillbeastormthisafternoon.

（4）It＋seems/appears等不及物动词＋that从句结构。

看起来马上要下雨了。

Itseemsthatitisgoingtorainsoon.

看起来他们现在是处在困境中。

Itnowappearsthattheyarei