写景作文开篇六法之设问开篇法Word下载.docx
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在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙；
有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野；
有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。
游吼山
在我的家乡有一座古老的名山——吼山。
它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。
山上怪石嶙峋、鸟语花香。
据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。
写景作文开篇六法之对比开篇法
对比开篇法提示：
把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。
使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。
1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
3、对比开篇只在开篇局部进行。
4、对比多用转折句式，要委婉自然。
初春的夕阳
人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。
许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。
善于观察大自然的屠格涅夫，对于日出，也作过精湛的描绘。
但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。
虽然古人也曾留下“大漠孤烟直，长河落日圆”、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。
春
那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；
那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；
那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；
只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。
写景作文开篇六法之抒情开篇法
写景抒情开篇法提示：
文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。
1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。
2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。
3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。
冬夜
冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。
一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链；
白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。
我爱星星
每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。
写景作文开篇六法之起因开篇法
起因开篇法提示：
起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。
使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。
使用这种方法要注意：
1、说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。
2、起因要和事情的发展、结果相一致。
3、起因要具体，具体的起因，可以起到深化主题的作用。
4、事情的起因要交待清楚，为后文展开事情情节打好基础。
北戴河海滨晚霞
今年夏天，我们来到了北戴河海边。
这里的一切是那样清新、明朗。
我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。
啊！
你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？
真实令人陶醉。
家乡美丽的山河
土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。
在他们看来惠山最奇，五里湖最美。
可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。
在一个春光明媚的早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘的,就是那巍峨的龙王山。
写景作文常用结尾
俗话说：
“织衣织裤，贵在开头。
编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了要有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
写景作文常用的结尾方式：
1．直接抒情式
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
如《翠湖》的结尾：
翠湖的景色真美啊！
真令人流连忘返！
《秋天的美》的结尾：
秋天真美。
2．总结点题式
例如《美丽的小兴安岭》一课，结尾总结景物特点“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
”总结了全文，点明了文章的中心。
3．歌词、诗句式
采用诗词、歌词结尾，可以使文章更具有诗意。
如：
《桂林山水》的结尾：
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
4．联想式
例：
《我爱春天》的结尾：
我赞美春天，更赞美春天辛勤耕耘的人们。
《富饶的西沙群岛》的结尾：
岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。
随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
5．照应式
与开头相照应，收拢全文。
如**的结尾是：
“颐和园的景色可真美啊！
”与开头：
“北京的颐和园是个美丽的大公园。
”首尾照应，有力地突出了中心。
6．发问式
结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题，具有启发、感染、强调和肯定的作用。
《海上日出》结尾：
这不是伟大的奇观么？
7．回味式
使文章令人回味无穷，例：
文章《家乡的柿子林》的结尾是：
我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。
故乡的柿子林如此地诱人。
8．对比式
与别的景物对比，突出景物独特的美丽。
《我的家乡》爸爸带我去过繁花似锦的昆明，去过神秘的西双版纳，去过纯净典雅的丽江，但我还是觉得我的家乡弥勒最美。
文章结尾的方法还有很多种，但不管用什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。
希望同学们能认真阅读课文，从中受到启发，逐步掌握写好作文结尾的方法。
秋”话题作文写作指导
秋天，有人是“自古封秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，有人是“寂寞梧桐深院锁”；
有人认为“春种一粒粟，秋收万颗子”，可有人却是“常恐秋节至，焜黄华叶衰”。
秋天在你的眼中是什么样子的？
请以“秋”为话题，自由的联想，把你的心中那份情感自在地抒写吧。
题目自拟，不少于800字。
写作指导：
一、学会观察
描写景物，离不开对景物的细心观察。
橙黄橘绿，草白枫红，落霞孤骛，秋水长天。
秋天的景物，千差万别，千姿百态，各具特点。
这需要我们调动自己的眼、耳、鼻、舌等器官去细心观察和体验。
1、多角度地进行观察。
比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度，就像一个摄影师，一会儿把镜头拉远给全景，一会儿把镜头拉近呈大特写，一会儿俯拍，一会儿又仰拍。
这样才会把景物的特点显现出来。
2、有顺序地进行观察。
比如从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里，有次序有层次地对秋天景物进行观察。
还要注意观察景物变化的过程。
细致入微地观察事物的发展变化，就容易抓住景物的特征。
行文时按照观察的顺序进行描写，文章才会做到条理清晰、层次分明。
3、动静结合地进行观察。
很多景物在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的；
而有些景物如聚散的云彩、流动的溪水、风中摇曳的花朵、树叶是处于活动、变化的状态的。
我们观察秋天景物时,既要注意它的静态,,又要注意它的动态，两者结合起来，就能发现景物静中有动，动中有静的特点，感受到景物生动活泼的盎然情趣。
二、抓住特征
写好景物的关键在于抓住特点，具体描绘。
写景寄意，“景”写得具体、真切，“意”才能显现。
“景”写得虚浮，“意”也就失去依托。
写景寄意最重要的是要抓住能够体现某种哲理、具有某种象征意义的特点进行具体、生动的描绘。
写的景如果作为一般的景来看，可能有若干个特点，但作为写景寄意的作文来要求，写景时就必须抓住最能体现文旨的特点来写。
有时可以作一些想象性描写，以充分显示其意义。
三、情景交融
写好这次的作文还要做到寓情于景，情景交融。
“爱美之心人皆有之”，当一幅幅美景呈现在我们眼前，我们是不会无动于衷的，要如实地、生动地写出我们自己当时的感受，让读者在字里行间分享我们游览、赏玩之后的欢乐和喜悦，用真情实感打动读者的心。
写景抒情，可以把情融于描写之中，让读者透过描写去体味其中的情；
也可以边描写边抒情，把自己的感受直接地抒发出来。
1、山行（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、望洞庭（唐）刘禹（yǔ）锡（xī）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
4、九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5、夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6、山居秋暝（唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
7、秋夜曲（唐）王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
8、宿建德江（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9、秋夕（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
10、登高（唐）杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
11、中秋月（宋）苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
12、子夜秋歌（唐）李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
13、秋登宣城谢眺北楼（唐）李白
江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
14、秋登兰山寄张五（唐）孟浩然
北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
15、中秋月（唐）白居易
万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍？
何处庭前新别离？
失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知
16、已凉
碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。
八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。
17、夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
飘落手心的秋
破蛹的蝴蝶拍打着白色的翅膀飞向天空，当一片落叶落在手心时，才发现夏已过去，秋进行时……
离开人群，独自站在山下，我静静地沐浴在这属于秋的阳光中。
在这四季如春的城市中，秋的味道并不浓郁，我却在此时望见了梅红色的三角梅、苍绿色的松柏间，夹杂着那一片属于秋的黄色。
随风摇曳着，点缀着山间的风景。
漫步于山间小路，虽说一切都被人工修饰过，却掩饰不了路旁那枯黄的小草，人工湖在秋风中泛起的圈圈涟漪。
一切沉醉在秋的点缀中……
身上薄薄的长衫在萧瑟的秋风中显得那样无可奈何。
小心地做过那一棵棵榕树下，才发现，这是个悲伤的季节，连那毛毛虫，都不愿意出现在秋的画卷中。
山边小路间，野雏菊在怒放，它们是拉响秋之进行曲的小提琴，伴着不知名的小野花点缀着颜色单一的秋之画卷。
今天的主角叫秋风。
在这个悲伤的季节，风也不忘停下他的脚步。
瞬息万变的它，这次为我们带来秋之交响曲。
“沙，沙——”树叶在风的指挥下开始了和谐的进行曲。
“呼沙，呼沙”风与树的配合多么默契，于是秋的画卷多了背景音乐。
但我不能否定，秋风加剧了悲伤在季节的蔓延。
“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来急”，风化作愁绪，吹过发梢，吹过草边。
枯黄的落叶是迎秋的花束。
金黄凋残的生命袅袅婷婷地送走绿荫繁茂的夏日，在时光的缝隙里带来了秋。
也金色在这里成不了主打，但也在此刻，它们化蝶，飞舞于空中。
似那放荡不羁的青春，金黄的“翅膀”终于在此刻无所束缚，落叶归根终为它梦的终点，也是新的起点。
秋，送来也严冬的问候。
是否是知道严冬将至，小鸟收起了丰腴的羽翼，停止了清脆的歌声，留下了茫茫然的蚊蝇，嘲笑着它们不懂秋的语言。
秋飘落在手心，它透出了浓郁的秋的缅怀。
我站在秋中，缅怀已逝的夏，笑迎未来的冬。
秋公公的微笑
秋天来了，秋公公露出甜甜的微笑，秋公公看见那美丽的风景高兴极了。
晶莹剔透的葡萄，可爱的桔子宝宝，还有笑弯了腰的稻子和美丽的菊花阿姨，还有很多成熟的果实。
秋公公想：
“这么美得风景我得把它变的更美丽”，想着想着秋公公就忍不住忙活了起来，我一定得把秋天打扮的更美丽，秋公公又露出了那甜甜的微笑。
秋天的树林秋风，送来了凉爽；
秋风，送来了沉甸甸的果实；
秋风，使树叶翩翩起舞。
而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉！
秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了；
漫步果园，果实熟了；
她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。
吸引着我和一群伙伴的到来，我们来到林中，望着一棵棵挺拔的树木，树又变成了我们亲密无间的朋友，我们在林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情的呐喊，忘掉了一切，我们随着风与树叶尽情的舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶与秋姑娘一样欢呼着—秋的到来！
林中有各种各样的树叶，如，枫叶，柳叶……还有很多果树叶，我带着笔记本在林中找到了许多树叶，做出了一本树叶集，没事的时候，就翻开笔记本，看看那一片片树叶就仿佛又回到了树林，秋天又来了……
秋天使人心旷神怡，秋的到来，使农民收获果实，我爱秋天更爱秋天的树林！
我把自己忘在秋风里
秋风悄无声息的刮在这片土地上。
就这样，秋天来了。
自己一个人漫步在校园里，一阵凉风拂过脸颊，夹带着花草的香气，是甜的？
抬起头，树上的叶子也有些许枯黄，风卷着几片叶儿在空中飞舞，仿佛与秋风跳着回旋舞，那迷人的舞姿令人有无限的遐想，多少诗人曾为之沉醉，如今我亦为之倾倒。
我没有诗人那样满腹文采，吟出“别是一般滋味在心头”，也不像音乐家，能因此构出无数动人的乐章。
我只是一个普通人，只懂得欣赏这般略带悲伤的景色。
那些枯黄的叶儿，在漫天飞舞，终究却还是要落到地上，那一刻便是它生命的尽头，也许再也无人问津，也许，只能等到清洁工人把他们聚集在一起，最终化作滋养来年绿叶的肥料。
我们的生命又何尝不是这样，前者为后者打下一片美好的景色，等待后者开出更璀璨的花。
李清照曾经说过：
“生当做人杰，死亦为鬼雄”。
荡气回肠的诗句，最适合此情此景此物！
往年的秋天，走在去往学校的小道上，寥寥几人，那种感觉是最适合秋天的，凄凉，而又深沉，那时总会想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百态，赋予了秋的万种情愁。
有亡国之君李后主的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲凉，也有豪气万丈的易安居士感慨“花自飘零水自流”的凄惨。
无论是谁，面对秋时，总是会有一番情愫，述不完，也述不清。
即使那是“佳节重阳”“东篱把酒”也终难挡秋的“帘卷西风，人比黄花瘦”。
虽然如此，我却依旧深恋着她的那份执着，那份悲并快乐的与众不同。
秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果！
所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪。
如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！
秋天，山上的枫叶红了，那句“霜叶红于二月花”是对秋最好的歌颂。
我在秋风里感受到了秋！
倾听秋的旋律
倾听，是一种亲近秋天的方式，也是净化心灵的一门艺术。
当风儿轻轻吹过，雨点静静洒落，当大地微微呼吸，当鸟鸣悠悠飘来……我们是否敞开心灵，凝神静听秋的旋律？
秋天，一个悲凉而又丰收的季节，随着它脚步的加快，我渐渐地闻到了它所散发的气味。
看那片大树，叶子缓缓地从树上飘落。
像蝴蝶一样美丽，但同时又使人不禁叹息到，叶子的凋落就预示着它生命的结束。
虽然我不会像林黛玉一样葬花，但是同样的叹息还是会有的，也许这是春的旋律，秋的颜色。
秋天，在许多人眼里它是黄色的。
一阵阵清风徐徐吹来，又拂面吹过。
没有停留脸上，只顾放肆地玩耍，我知道这是那顽皮地秋天来报到了。
那种清凉，同时又让人感到寒颤，同时又像一片绿地给人以清新凉爽的感觉。
我眼中的秋天是绿色的。
看，那火红太阳似的菊花，带着迷人的沁沁的香味迎面吹来，我知道秋已经来到了我们身边。
菊花也来迎接她到来，一朵朵争艳开放，在百花从中争相齐放。
秋的独特香味，就这样飘在空中，飘在每个人的心中。
一朵，两朵，三朵，一束，两束，三束……它们在太阳光下开放，在秋风中坚强。
我想它们也在对我们诉说秋的美好吧！
秋又是火红的。
哗哗~~水流急匆匆地从往下走，使劲地冲撞，上演一出水击石地传说，秋天的河水是很有活力的。
一种很独特的气息，很特别的力量，不知道为什么，总觉得秋的水很有劲，似乎突然觉醒，好像在欢呼秋的到来，又似乎为落叶的美丽而欢腾，总之秋的气息在河流累积了。
秋又是透明的。
秋天是多姿多彩的。
秋的旋律是动听的，她飘落各地，共同欢唱，谱出一曲秋的赞歌。
秋天虽不像春天那样万物生机，不像夏天那样生机勃勃，不像冬天那样白茫茫一片，但是它的气息是不一样的。
今天秋在这，在这田野上，明天秋就在每人的心里，让我们感受秋，感受它的美，倾听它的声音。
秋的旋律响起时，让我们一起去感受。
你会发现秋的真谛是快乐美丽，秋是落叶的季节，花开的季节。
秋，它在秋风里。
秋天的收获
秋天是个收获的季节，在这个收获的季节里，我也有收获。
我收获了什么呢？
我先不告诉你，等你读完这篇文章，你自然就会知道了。
星期四是我们学校进行大队委改选的日子，我虽然是上届的大队委员，可是每年的十月中旬，大队委都要重新改选，所以我要重新参加竞选。
这次我还的是竞选大队文艺委员这个职务。
因为我从小就爱好文艺，上学以来，学校举办的各项文艺活动中都少不了我的身影，并且获得了许多奖状和证书。
在不久前学校举行的集体舞比赛，我们班由我组织和编排的舞蹈还获得了一等奖呢。
我的学习成绩也不错，每年都被评为校三好学生，上学年还被评为区里的三好学生。
所以我对参加这次竞选非常有信心，并且认真地准备了我的竞职报告。
我和参加竞选的20多名同学来到学校的演播室，准备发表竞职演说。
同学们一个个宣读了自己的竞职报告，终于轮到我上场了，我深深的呼了一口气，信心十足地走上台，大声地读了起来。
回到班里等待同学投票选举结果的时候，我却有一点紧张和担心。
为什么呢？
因为这学期我们学校和济宁路小学合并了，学生比原来增加了一倍，优秀的同学当然也不少，而且要从20多名竞选者中选13名同学组成大队委员会，竞争也非常激烈。
万一我竞选不上，会不会被同学们笑话呢？
过了好长时间，广播喇叭里终于响起大队辅导员石老师的声音，他念了１３个同学的名字，要求到大队部去，其中有我的名字。
我心里暗暗高兴，心想我一定是竞选成功了。
我美滋滋地来到大队部，看到其他的同学已经在大队部集合了，他们的脸上也挂着成功的喜悦。
这时石老师走到我面前，态度严肃地对我说：
“姜佳男，如果你竞选不上怎么办？
”我一听就蒙了，脑子一片空白，我该怎么回答呢？
我想起我在竞职报告写的一段话，就像背书一样说：
“如果我落选了，我也不弃馁，我还要继续努力。
”石老师拍拍我的肩膀说：
“你以后要继续努力呀，你回教室吧。
”我的脸刷的一下就红了，心嘭嘭直跳。
我连忙低下头，转身往门外走，心想：
难道我真的落选了，不会吧？
正想着，石老师又把我叫住了，我慢慢转过身，看见石老师笑容满面的脸，他大声对我说：
“祝贺你姜佳男，你当选了，刚才和你开个小小的玩笑。
”“原来如此”，我深深地呼了一口气。
石老师又对我们大家说：
“你们竞选成功，是同学们对你们的信任，你们不要骄傲，要做同学们的榜样，努力把自己的工作做好。
”“ＹＥＳ”我们都一口同声地的说。
在秋天这个收获的季节里，我收获了自信，收获了成功。
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