幼儿园教学教研表格教研活动评价表Word文件下载.docx

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1.善于倾听同伴交流

2.大胆表达自己的感受

组长方面

1.预先告知，准备充分

2.善于调动全体成员研讨积极性

3.在研讨过程中有独到见解

4.关注交流过程中生成的问题

5.及时梳理，归纳与总结

6.组织形式有利于研讨

有效性

方面

1.问题是否展开研讨

2.组员之间是否互动

3.思维是否相互碰撞

4.结论是否集体智慧

教研结果

1.目标的达成度

2.是否有对教学行为的改进或为问题解决提供的操作依据

3.是否能对不同层级的教师产生影响

评语与建议：

评价者：

教研组观摩学习记录表

序号

日期

姓名

外出学习主题

反思与分享

科研奖励汇总表

作者

成果名称

获奖级别

班级会议记录表

园所名称

班级

主班教师

参会者

班级工作

幼儿情况

存在问题

改进措施

备注

美术活动学期计划表

本学

期教

学目

标

教

学

进

度

周次

内容

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

第二十周

第二十一周

第二十二周

说明：

“内容”一栏可仅写题目和关键词。

班级周计划表

（2）

活动主题

活动内容

活动目标

1

健康

语言

科学

社会

艺术

2

3

班级周计划表

（1）

主题

本周工作重点：

教育

教学

活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

生成

环境

创设

户外

重点区

域活动

生活

家园

共育

教研学期工作小结

第学期教研组工作小结

题目

主要

幼儿园

意见

注：

附教研课教案，课题申请表和相关活动的照片，文章，录像等资料。

班级学期计划表

时间

教师

班级人数

男：

女：

基本

情况

分析

幼儿

发展

目标

期工

作重

点

具体

措施

集体教学活动评价表

时间：

地点：

执教者：

班级：

活动名称：

评价指标

得分

活

动

前

制定

1、符合幼儿的年齢特点和认知水平，体现活动的特质，突出活动的重点（5）

2、目标切入角度一致，在表述上兼顾情感态度、认知和能力等方面的发展（5）

3、目标表述明确，简洁适宜，与内容、环节匹配（5）

选择

1、以选择“新教材”的主题内容为主，源于生活，关注整合（5）

2、把握幼儿年龄特点，符合幼儿的兴趣，建立在已有经验的基础上（5）

3、具有一定的挑战性，有利于幼儿的后续发展，并兼顾群体与个体幼儿的需要

与差异（5）

材料

1、环境体现安全性、开放性、启发性（3）

2、材料体现丰富性、层次性、多功能性，充分为目标服务（3）

环节

设计

1、严格控制集体教学时间，不超吋（小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟）（4）

2、体现目标的有效渗透，重难点解决措施得力（4）

3、活动过程合理，环节层层递进（4）

4、引发幼儿生动活泼、积极主动地活动，留有让幼儿生成活动的空间（4）

活动中

策略

语言指导

1、导入策略简洁、适宜、有效，推进活动开展（5）

2、预设提问清晰，有层次，具有开放性（5）

互动

运用

1、运用多种教学策略，激发幼儿参与活动（4）

2、注重主体与主导的平衡，既有认知上的关注，也有幼儿全面发展的引导（4）

3、在观察聆听的基础上，随机筛选与判断幼儿自然生成的各种表现，并作机智的回应（4）

调控能力

1、围绕目标达成重难点（4）

2、个别关注、分层指导、面向全体相结合（4）

3、根据幼儿表现随机调控，活动评价方式灵活多样（4）

表现

1、参与积极、主动、兴趣持续（3）

2、乐于表现自我，有自主表达表现的欲望（3）

3、行为习惯良好（3）

活动后

达成

1、有利于幼儿现有经验的提升

（2）

2、有利于幼儿多元智能的发展

（2）

反思

1、对活动设计，过程演绎作出分析与思考

（2）

2、提出有效的改进方法或调整策略

（2）

总分