精选中考语文现代文阅读真题训练及答案50篇文档格式.docx
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我对我们省红色旅游资源开发充满期待。
（1）根据材料，下列理解不正确的一项是
A.近年来社会关注革命传统教育，不少家庭选择红色旅游，主动接受革命传统教育。
B.福建省拥有丰富的红色旅游资源，重视规划与开发，红色旅游的前景十分广阔。
C.李华一家如果制订龙岩红色之旅的攻略，可以考虑去古田会议会址红色旅游区。
D.“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播方式，与从众心理无关。
（2）红色旅游对青少年成长有什么意义？
请根据材料一和材料三简要分析。
（3）如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值，你有哪些建议？
请根据材料二和材料三，从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两个角度简要回答。
2．（2021四川德阳）读下列文段，回答文后问题。
材料一
新华社北京5月15日电5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。
天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入火星停泊轨道，开展了为期约3个月的环绕探测，为顺利着陆火星奠定了基础。
天问一号探测器成功着陆火星，使我国成为第二个成功着陆火星的国家。
环绕、着陆、巡视，通过一次发射实现“绕、着、巡”三大任务，这在世界航天史上尚属首次。
中国国家航天局与欧空局、阿根廷、法国、奥地利等国际航天组织和国家航天机构开展了有关项目合作，将共同为探索宇宙奥秘、增进对火星演化的认知、了解生命起源等贡献智慧和力量。
（摘编自《人民日报》2021年5月16日，有删改）
材料二
天问一号降落过程示意图
材料三
火星，是人类探测时间最长、次数最多、参与国家最多的一颗行星。
从20世纪60年代人类首次开展火星探测开始，截至目前，人类已进行47次火星探测活动。
目前实施的47次火星探测任务中，25次成功或部分成功。
而火星的22次着陆只有10次取得成功，现在只有美国和中国掌握了火星软着陆技术。
登陆是火星探测最关键的环节，主要面临三大难点：
首先是火星环境的不确知性，增加了着陆的不确定性。
其次，着陆过程较为复杂，短时间内完成多个动作，不容半分差错。
第三，距离遥远，只能靠着陆巡视器全程自主控制。
登陆过程历时约9分钟。
9分钟内，着陆巡视器完成10多个动作，每个动作都要一气呵成，而且只有一次机会，可以说是环环相扣、步步惊心。
天问一号火星探测器继承了嫦娥三号、四号、五号成熟的悬停、避障技术，以确保安全着陆。
科研人员还在国际上首次采用了配平翼的弹道——升力式进入方案，以降低火星大气参数不确定性带来的风险，提高适应能力。
此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。
通过这次任务的实施，在火星使命牵引下的新一轮创新，对实现航天技术领域新跨越、推动我国由航天大国走向航天强国意义重大。
（1）对材料二中天问一号降落过程示意图的理解，表述有误的一项是
A．天问一号的降落过程，大致分为气动减速段、伞系减速段和动力减速段，探测器要完成环环相扣的一系列动作。
B．天问一号进入火星大气层后，展开配平翼，借助火星大气进行气动减速，减速完成后下降速度减掉了90%左右。
C．在伞系减速段，天问一号需要依次完成超音速开伞、抛背罩和伞、抛防热大底等动作，将下降速度降至100米/秒。
D．在动力减速段，探测器启动反推发动机减速，直到距火星地表100米处悬停成像，完成精确避障和缓速下降后着陆。
（2）下列对材料的概括和分析，有误的一项是
A．材料一是一则消息，报道了天问一号探测器成功着陆火星预选着陆区的情况。
“新华社北京5月15日电”是电头，交代了发电单位、发电地点和发电时间。
B．从成功发射到被火星捕获，再到开展环绕探测，最后成功着陆，天问一号经历了9个多月的飞行。
它的成功，使我国成为继美国之后第二个成功着陆火星的国家。
C．火星是目前人类行星探测的重点目标，但由于火星环境的不确知性、着陆过程较为复杂、只能靠着陆器全程自主控制等困难，我国火星登陆面临着巨大的挑战。
D．天问一号是我国行星探测的起点，它的成功让我国成为世界上首个通过一次发射实现对火星的“绕、着、巡”三大任务的国家，标志着我国由航天大国走向航天强国。
（3）简要说说材料中哪些方面体现了人类的科学探索精神？
【分析】本题为天问一号探测器的材料阅读。
第一题考查对示意图的理解，第二题考查对材料的概括和分析，第三题考查理解材料内容筛选信息。
【解答】
（1）ABD.正确。
C.有误，应是依次完成超音速开伞、抛防热大底、抛背罩和伞等动作。
故选：
C。
（2）ABC.正确。
D.有误，文中并未说标志着我国由航天大国走向航天强国。
D。
（3）结合“登陆是火星探测最关键的环节，主要面临三大难点”“火星，是人类探测时间最长、次数最多、参与国家最多的一颗行星”“目前实施的47次火星探测任务中，25次成功或部分成功。
而火星的22次着陆只有10次取得成功”等内容可以看出，面对火星探索任务过程漫长、任务艰巨和未知的不确定性等困难，科学家有坚定的信念；
不怕失败，迎难而上，勇于探索；
体现了严谨的科学态度和务实的精神。
据此概括作答即可。
答案：
（1）C
（2）D
（3）①面对火星探索任务过程漫长、任务艰巨和未知的不确定性等困难，科学家有坚定的信念；
②面对成功率不高的火星探索，不怕失败，迎难而上，勇于探索；
③中国与国际航天机构的合作，体现了团结协作的精神；
④火星探测任务的规划和实施，体现了严谨的科学态度和务实的精神；
⑤火星探测继承了我国航天领域成熟的技术，还首次采用新的技术，体现了科学探索在传承中有创新。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
3．（2021苏州）阅读下面三则材料。
在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。
这便是新喀岛卖型的山地雨林，该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地，位于澳大利亚和斐济之间。
岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。
这些树形蕨可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一股原始气息当中。
我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。
越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也越发响亮。
我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。
这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。
几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为，贝蒂为人们所熟知。
最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯•泰勒设置。
谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上。
此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。
要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。
视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上。
这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。
007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍。
接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。
但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。
007旁边还有一个隔间。
里面有一全处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。
这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。
石子的重量让跷跷极向下倾斜，长木棍顺势滑出。
乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。
真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。
它的聪明在于：
要完成这道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。
这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。
泰勒表示：
“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。
”而且这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力。
工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。
工作记忆是构成智力很关键的一部分，这只乌鸦显然具备这种能力。
（摘编自珍妮弗•阿克曼《鸟类的天赋》，沈汉忠、李思琪译）
一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。
乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，他够不到。
乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗……
最后，他喝到了水。
（摘编自《伊索寓言》）
源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。
原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。
人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想象赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。
《伊索寓言就是根据民间流传的故事加工整理而成的。
（摘编自沙聪颖等主编的（儿童文学》）
（1）根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是
A.会挽雕弓如满月
B.直挂云帆济沧海
C.谁持彩练当空舞
D.稚子敲针作钓钩
（2）科普作家珍妮弗•阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”，结合材料举例说明你对这一评价的认识。
（3）读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。
如果你就是那位同学，会列出哪些理由？
【分析】本题为以“工具”为主题的材料阅读。
第一题考查理解材料内容。
第二题考查对材料内容的理解。
第三题考查拓展性阅读与表达。
（1）结合材料一中对“元工具使用”的定义“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用”理解分析。
A.意思是：
那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状。
不属于“元工具使用”。
B.意思是：
高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
C.意思是：
又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？
D.意思是：
小儿子敲打着针作一只鱼钩。
借助工具“针”获取工具“鱼钩”，属于“元工具使用”。
（2）科学和艺术是两个不可分割的概念，在科学的发展过程中会有艺术的气息，而在艺术的发展过程中也会融入科学的要素。
科学是反映现实世界中各种现象本质和规律的分科的知识体系，追求准确性；
科学是求真求实的，是理性的；
艺术更多的是一种主观性，是形象的理性感性结合的带有审美特征的。
材料一的作者写“新喀鸦”，“鸦科鸟类”“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到”“这项任务还需要工作记忆一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力”，这些专业化的语言体现了科学性；
“世界上最聪明的鸟”“羽色乌黑、长相帅气、翩翩飞来”“它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上”等语句写鸟的外貌、动作、行为，体现出艺术性。
（3）结合材料一《鸟类的天赋》“元工具使用”，材料三“原始人靠渔猎维持生活和动物关系密切。
《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的”和自己的理解列出理由。
如：
实验证明，乌鸦能够理解工具这一抽象的概念，可以利用工具解决问题。
人类不断熟悉乌鸦，细致观察乌鸦的形态、习性，寓言“乌鸦喝水”的寓言由此形成。
（1）D
（2）示例：
“科学”求真，追求准确性；
“艺术”求美，讲究形象性：
如作者关于007的实验，记录客观准确，体现了科学性。
在此基础上，又用“帅气”“翩翩”“审视”“叼”“跳”“拉”“扒”等词语再现它的姿态、动作，形象生动，体现了艺术性。
（3）乌鸦利用工具解决问题不是个例；
实验证明乌鸦能解决比“喝水”更难的问题；
寓言“乌鸦喝水”的形成与人们对乌鸦生活习性的观察是分不开的。
4．（2021苏州）阅读下面一篇文章。
稻谷来到了春天
帕蒂古丽
那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦。
爹爹悔得直跳：
“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄睡着的时候，把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。
现在镰刀磨得再利，又有啥用？
”
“辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，一捧一捧捧，也要把它收回来。
不然，娃娃们挨饿不说，明年的稻种子都有麻烦。
”妈妈低头看着隆起的肚子说。
这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锨，推着手推车，带着簸箕、筛子，到雪地里刨稻谷。
雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成维，再运到稻地外面去。
等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪长城，脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。
就这样，大雪从人们手里抢夺去的宝藏，又被人们抢夺了回来，尽管只抢夺了一部分，至少人们没有完全输给这场大雪。
我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。
妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。
爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子，把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨摊平。
爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。
爹爹说：
“孩子们，你们拉开被窝，就睡在稻谷上。
我和你妈一起把炕烧热。
”晚上，睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔。
“下面火炕烤，上面身子焐，稻谷干得快一点。
”爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战。
我们在稻谷上睡了一个冬天。
我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。
冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。
大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多。
我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。
爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。
“一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服，扎了漂亮的麻花辫，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花，弥漫到整个大梁坡。
大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。
深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日，小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远，向着村庄外更远的地方散开去。
【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色。
眼见着路边的杨树返青。
河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在晴天里变得水汪汪的，春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来。
【乙】清早，布谷的鸣叫从河坝那边飞过来，“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。
这声音撞到谁家，谁家就像得着了神谕似的，打开仓房，开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。
爹爹修整好拉犁锌的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，他说，这片地去年吃下了那许多粮食，肥得流油，今年根本不用上肥料了。
我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子。
马拉着石碾子在场院里撒了大半天的欢，那些连着稻秸秆的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滚。
我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚，就像在铺了新褥子的大炕上打滚。
我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锨和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上。
爹把驴车赶上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村庄一下子变得很矮很矮。
我们被装满稻种的大麻袋托在半空中，天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风，向着我们扑过来。
从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁铧翻了个透，油黑油黑的泥土上，拢着淡白的水雾，日头照在雾气上，返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕，像虹一样。
弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松软的泥土上奔跑。
爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上，卷上根烟点着，美美地吸了一口，眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。
我问爹爹：
“这么大一片稻田，这几麻袋稻种不够播咋办？
爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子，对着稻地盘算：
“就是种子播稀点，也得把这块地全都撒上种子。
今年雪水足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗子，说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。
再等些日子，这稻地里就长满绿绿的稻秧了。
【丙】爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了……
（选自（天涯》2012年第2期，有删改）
（1）下面是关于文中事件发展脉络的梳理，请根据提示将它补充完整，每处不超过5个字。
① →②村民刨稻谷→③ →④
（2）下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是
A.文章首段用“盗贼、扑、抢夺”等词语，突出雪灾来得突然、凶猛以及造成的危害之大，侧面表现灾难面前大梁坡人不服输的精神。
B.“睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战”，这两处描写突出冬天之冷和救灾之难。
C.文章写冬末村里小女孩的活动外，还通过羊群觅食、杨柳吐绿、渠沟水汪汪、布谷鸟鸣叫等情景，多角度呈现了大梁坡的春天气息。
D.作者详细叙写“我”家的救灾情况，又简笔勾勒“村里大人孩子全都出动”的救灾场景，一这种点面结合的写法有利于文章主旨表达。
（3）文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句，与朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。
（4）在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。
（5）朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天”读成“稻谷等到了春天”，老师向他指出错误，这个同学说两者意思差不多。
你同意该同学的说法吗？
为什么。
【分析】文章主要写了稻谷被大雪覆盖后，人们刨稻子、在自家炕上焐稻子、春天来了晒稻子，及时播种稻子，用“稻谷来到了春天”表现人救灾“积极”，突出人们对春天已来和丰收在望的喜悦，也肯定了大梁坡人积极乐观，吃苦耐劳的精神。
（1）本题考查情节梳理和概括。
通读全文，可知“村民刨稻谷”是第3、4段内容，因此第①空应该概括第1、2段内容，从“那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦”可以概括出：
大雪埋稻谷；
第5﹣10段写了把稻谷搬回家后，家里的做法，从“我们在稻谷上睡了一个冬天。
我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷”可以概括出第②空为：
全家焐稻谷；
第11﹣21段写春天来后村庄的景象和“我”家的活动，从“爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地”“翻得松软的泥土上奔跑。
爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上”，可以概括为第③空：
爹爹播稻种。
（2）本题考查文章内容和手法理解与分析。
ACD.正确；
B.有误，“睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战”有凉气，父亲说话牙齿大战，是因为我们身下就是被雪埋过的稻子，加热后，水汽全部蒸腾上来，并非突出“冬天之冷”，B项分析错误。
B。
（3）本题考查阅读比较。
解答时要从题干中找出提示：
“异曲同工之妙”，提示作答时分析两个句子的不同和相同点。
先结合内容分析两个句子：
文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”交代弟弟在冬天即将结束的时候出生了，一个新生命诞生了，暗示春天将到，灾后也有新的希望，这一处通过实写表达对春天、对新生的希望；
朱自清的《春》中“春天像刚落地的娃娃”，将春天比作刚出生的娃娃，属虚写，借新生的娃娃突出春天“新”，充满希望的特点，最后总结：
因此两者虽然写法不同，一实一虚，但是都表达了作者对“新生”的希望。
（4）本题考查句子赏析。
甲句：
从“解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄”可知该句使用拟人手法，将大地人格化；
接着分析效果：
：
地解开羊蹄印上的黑扣，脱去雪做的皮袄，生动形象地写出了大梁坡冰雪消融，冬去春来的景象；
从“漫漫长冬”“一点点露出春色”可以看出人们对春天的盼望。
乙句：
该句无修辞手法，可从词语运用角度进行分析。
“布谷的鸣叫从河坝那边飞过来”“声音在窗户上、屋檐上飞来撞去“中的“飞、飞来撞去”用得形象，突出了布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度；
鸟的叫声“布谷，布谷”也提醒人们春天到了，该忙碌起来了，预示了春天里村庄充满生机活力和希望。
丙句：
“湿汪汪的眼睛就像是两大块水田”是比喻，“成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡“是想象，运用比喻和想象写出了大梁坡长满稻苗的场景，“风都被爹爹眼睛里的光染绿了”用诗意化的语言写出爹爹满怀希望，对未来充满期待。
（5）本题考查阅读拓展。
解答时先解释词语意思，对比两个词语的区别或侧重点，分析表达效果。
“等到”是被动等待，“来到”是主动来到的。
文章主要写了稻谷被大雪覆盖后，人们刨稻子、在自家炕上焐稻子、春天来了晒稻子，及时播种稻子，用“稻谷来到了春天”表现人救灾“积极”，突出人们对春天已来和丰收在望的喜悦，也肯定了大梁坡人积极乐观，吃苦耐劳的精神，用“等到“无法达到这样的效果。
（1）大雪埋稻谷；
爹爹播稻种
（2）B
（3）前者实写“弟弟”在冬末降生，暗指春天将至并带来灾后新生的希望；
后者虚写，以“刚落地的娃娃”喻指春天如新生命的开始，充满希望。
两者写法不同，但都巧妙表达了对“新生”的希望。
（4）[
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