人教版九年级上册英语第十三单元学案设计Word格式.docx
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Pollution
Causes
Airpollution
Waterpollution
Noisepollution
Landpollution
【拓展提升】
Writeapassageaboutdifferentkindsofpollution.
Therearemainlyfourkindsofpollution.Theyareairpollution,noisepollution,waterpollutionandlandpollution.Theairispollutedbecause .There’salsosomenoisepollution.Therearemanycauses,suchas .Andthewaterpollutioniscausedby .Somelandispollutedbecause .
【跟踪训练】
根据句意用take,spend,pay或cost的适当形式填空
1.Thishouse uslotsofmoney.
2.Mymother 300yuanonhernewdress.
3.Itusually me15minutestowalkhomefrommyoffice.
4.Itisworth sometimetakingexerciseeveryday.
5.I 1,000yuanforthenewbikeyesterday.
【课堂练习】
用动词的适当形式填空
1.Theriverusedto （be）reallyclean.
2.Therearenomorefishfor tocatch（fisherman）.
3.Everyoneshouldplayapartin （clean）itup!
4.Using （wood）chopsticksisbadfortheenvironment.
5.Thereareother （advantage）ofbikeriding.
6.Peopleare （throw）litterintotheriver.
课堂小结
学生先自主学习,再以四人一组形式展开讨论:
1.本节课学习了哪些内容?
2.对本节课还有哪些疑问?
自我反思
1.我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences:
.
2.学习本节课后,我能用英语进行 .
3.我的易错点:
.
参考答案
【跟踪训练】
1.cost 2.spent 3.takes 4.spending 5.paid
1.be 2.fishermen 3.cleaning 4.wooden 5.advantages 6.throwing
Period2 3a-4c
【课型】阅读课
1.能掌握词汇:
重点词汇（cruel,harmful,industry,law,scientific,afford）;
认读词汇（shark,fin,chain,ecosystem,reusable,transportation）;
表达方式（beharmfulto,atthetopof,thefoodchain,takepartin,turnoff,payfor,takeaction）.
2.谈论珍稀动物的濒危原因及拯救措施。
3.复习语法项目,包括现在进行时,usedto,被动语态,现在完成时,情态动词等。
1.请在课前会拼读并熟记下面的单词:
cruel,harmful,industry,law,scientific,afford。
能认读下列单词:
shark,fin,chain,ecosystem,reusable,transportation。
2.请在课前观察第99页的图画,并思考和搜集有关鲨鱼的资料。
Whatdoyouknowaboutsharks?
Step1翻译下列短语
1.不再:
2.对……有害:
3.在……的顶端:
4.……的数量:
……很多,大量（与名词复数连用）:
Step2读下列句子,辨别它们的语法结构。
1.Look!
LiLeiistalking.
2.IusedtodrivetoworkbutnowIamusedtowalking.
3.Computersareusedbymanypeople.
4.Ihavetaughtinthisschoolforeightyears.
5.Mystudent,LiHuacanspeakEnglishverywell.
Youmustknockatthedoorbeforeentering.
【拓展提升】
情态动词的用法总结
1.①can（could）表示能力,could主要指过去时间;
表示允许。
②may表允许,might可以指过去时间,也可指现在时间,语气更委婉。
③must表示义务。
意为“必须”（主观意志）。
④shall表征询意见。
⑤will表意愿,用于各种人称的陈述句;
表请求,用于疑问句。
⑥should应该。
2.情态动词表推测
①对现在或将来情况的推测:
must/could/might/can’t+动词原形
②对现在进行情况的推测:
must/could/might/can’t+bedoing
③对过去情况的推测:
must/could/might/can’t+havedone
3.在情景交际中,还要注意may和must的否定回答。
①—MayIsmokehere?
—No,youmustn’t.
②—MustIdomyhomeworknow?
—No,youneedn’t./No,youdon’thaveto.
完成句子
1.他不再打篮球了。
He playsbasketball.=Hedoesn’tplaybasketballanylonger.
2.看太多的电视对我们的眼睛有害。
WatchingtoomuchTV oureyes.
3.他的名字在名单的最前面。
Hisnameis thelist.
4.近年来很多学生出国深造而且这个数量增长很快。
studentsgoabroadforfurtherstudyand themhasbeengrowingquicklyrecently.
5.每个人都应在环境保护中发挥作用。
Everyoneshould protectingtheenvironment.
6.我们的行动能带来变化,创造更加美好的未来。
Ouractionscan andleadtoabetterfuture.
单项选择
1.—Howmanygirlsarethereinyourclass?
— them overtwenty.
A.Anumberof,are
B.Thenumberof,are
C.Anumberof,is
D.Thenumberof,is
2.We’resurethattheenvironmentinourcity greatlythroughourworkinthenearfuture.
A.improved
B.wasimproved
C.hasimproved
D.willbeimproved
3. Igotupearlythismorning,Icouldn’tcatchthetrain.
A.When B.Although
C.BecauseD.If
4.—Haveyou Jimyet?
—Yes,Igotaletterfromhimyesterday.
A.heardofB.heardfrom
C.heardaboutD.heardwith
5.—IreallyenjoyChinesefood!
—Me,too.Mymouthwaswatering IwatchedtheTVprogramABiteofChina.
A.whenB.before
C.sinceD.after
先自主学习,再以四人一组形式展开讨论:
2.学习本节课后,我能用英语进行 .
1.nolonger 2.isharmfulto 3.atthetopof 4.Anumberof;
thenumberof 5.playapartin 6.makeadifference
1~5.DDBBA
Period3 SectionB1a-2e
1.能听懂日常生活中的环保措施。
2.能模仿听力原文,能运用听力材料中的知识,口头谈论在日常生活中怎样从自我做起,注意环保。
3.能掌握本课重点词汇recycle并认读napkin;
重点词组:
turnofftheshower,notusepapernapkins,takeyourownbagswhenshopping,notrideincars,recyclepaper,usepublictransportation等。
4.能运用听力材料中的信息,口头表达在日常生活中怎样从自我做起,注意环保。
1.请在课前会拼读并熟记下面的单词和词组:
recycle,napkin;
turnofftheshower,notusepapernapkins,takeyourownbagswhenshopping,notrideincars,recyclepaper,usepublictransportation等。
2.请在课前思考和搜集有关日常生活中我们个人的环保措施。
Haveafreetalkabouthowtosavetheearth.
Step1:
Lookatthepictures.Whatshouldwedotosavetheearth?
Don’tusepapernapkins.
Weshouldtakeourownbagswhenshopping.
Weshouldturnoffthelightwhenweleavearoom.
Wecantakeabusinsteadofdrivingourowncars.
Checkwhatyouaredoingnow（N）andwhatyouwilldointhefuture（F）.
stopridingincars
recyclebooksandpaper
turnoffthelightswhenyouleavearoom
turnofftheshowerwhileyouarewashingyourhair
don’tusepapernapkins
takeyourownbagswhenshopping
rideabike
选词填空
bike,wash,recycle,save,light,else,use,agree,different,ride
A:
1. endangeredanimalsisonethingwecandotosavetheearth.What2. canwedotoprotectourenvironment?
B:
Therearemanythingswecando,suchas3. booksandpaper.Tosavewater,weshouldturnofftheshowerwhilewe4. ourhair.
Yes,youareright.Wecanalsoturnoffthe5. whenweleavearoom.Weshoulduse6. bagsinsteadofplasticbags,too.
I’min7. withyou.ButIthinkit’shardtostop8. incars.
Wecangotoschoolorgotoworkonour9. .Ifeveryonetakesaction,wecanmakea10. .
跟踪训练
单词拼写
1.Wecanr boxesandplasticbottlestohelpprotecttheenvironment.
2.We’dbetterusehandkerchiefs（手帕）insteadofpapern .
3.Inthepast,manyparentscouldn’ta theirchildren’seducation.
4.Ifwewanttoi ourenvironment,weshouldreduceourwaste.
5.Weshouldturnoffthes whilewearewashinghair.
汉译英
1
停止开车
2
再利用书本和纸张
3
关掉灯
4
洗头时关掉淋浴
5
不使用纸巾
6
做……很难
7
购物时带上你自己的袋子
8
停止做……
1.Saving 2.else 3.recycling 4.arewashing 5.lights 6.reusable 7.agreement 8.riding 9.bikes 10.difference
1.recycle 2.napkins 3.afford 4.improve 5.shower
1.stopridingincars
2.recyclebooksandpaper
3.turnoffthelights
4.turnofftheshowerwhilewashingyourhair
5.notusingpapernapkins
6.it’shardtodo
7.takeyourownbagswhenshopping
8.stopdoing
Period4 SectionB2a-2e
1.能掌握重点词汇（gate,bottle,president,work,metal）;
认读词汇（upside,inspiration,iron,creativity）;
词组（throwaway,putsth.togooduse,pulldown,bringback）等。
2.能读懂文章,并从文中获取详细信息,完成阅读任务。
3.能够理解Rethink,Reuse,Recycle!
的环保理念,并落实到积极的行动之中。
4.能够根据词根找出衍生出的不同词汇,并理解前缀和后缀的不同用法。
gate,bottle,president,work,metal,throwaway,putsth.togooduse,pulldown,bringback。
认读以下词汇:
upside,inspiration,iron,creativity。
2.请在课前利用日常生活中可回收材料思考和DIY。
Doyoulikedrinks?
Howdoyoudealwiththebottlesandcans?
Lookatthepictures.
Whatarethey?
Whataretheymadeof?
Readthewholearticleandfillinthechart.
Names
Whatdidtheymake?
Whatmaterialsdidtheyuse?
词缀学习
1.re-是最常用的前缀之一。
它可以加在名词或动词前面,构成新的名词或动词。
re-表示以下三方面的意义:
（1）表示“回”或“向后”的意思。
例如:
return回来,recall回忆,召回,retract缩回,取回
（2）表示“再”“重新”“重复”的意思。
rethink再思考,reuse再运用,restart重新开始,recycle再利用
（3）表示“相反”“反对”的意思。
rebel反叛,谋反,reverse反转,颠倒,resist反抗,抵抗
2.un-前缀,常加在形容词、副词、分词、动词和名词之前。
第一,表示否定意义;
第二,表示相反的动作。
uneconomic不经济的,uncomfortable不舒服的,unending无尽的,unfortunate不幸的,unusual不平常的,unkind不仁慈的,unbind解开,释放,uncover揭开……的盖子,unearth由地下掘出,unbutton解开纽扣
3.-ive是形容词后缀,一般表示有……的
create+-ive=creative
4.形容词加ly变副词
recent+-ly=recently
5.后缀-tion附在动词后面构成名词
suggest→suggestion
6.有些以t结尾的形容词变名词,t变为ce。
important—importance,different—difference
7.有些名词+al变成形容词
environment—environmental
请给下列单词加上前缀或后缀。
词根1（加前缀）:
agree,happy,polite,possible,honest,friendly
词根2（加后缀）:
care,help,home,use,hope,friend,neighbor
1.我能用那些布料做背包。
Ican backpacks thecloth.
2.他的旧居去年被拆除了。
Thehousehelivedinbefore lastyear.
3.琳达在历史比赛中获奖了。
Linda inthehistorycompetition.
4.我从没有听说过这种产品。
I’ve thiskindofproduct.
5.那个展览是想让人们知道环
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