四川省遂宁市蓬溪县学年九年级上学期语文期中试题Word版含答案Word下载.docx
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②“不待千年成琥珀，直疑六月冻琼浆。
”将一颗冰糖放入温水中，看它缓缓
，忍不住想要感谢它的发明者——遂宁人邹和尚穿越千年为我们带来的丝丝甘甜。
③临仙阁
在涪江边上，听春鸟啾啾，嗅莲香阵阵，看秋叶簌簌，感冬阳暖暖.....
④宪法作为我国的根本大法，是公民
的保障书，是治国安邦的总章程。
A.观察熔化树立权力
B.
观测溶化矗立权力
C.
观察溶化矗立权利
D.
观测熔化树立权利
4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（▲）
A.在机场附近操控遥控飞行器，不仅影响飞机的正常起降，甚至可能导致机毁人亡，这绝不是危言耸听。
B.我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。
C.4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经鸠占鹊巢，在世界儿童文学史上占有一席之地。
D.聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。
5.下列句子没有语病的一项是（▲）
A.捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
B.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。
C.开展“厉行节约，制止餐饮浪费”活动，能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
D.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。
6.把下面句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（▲）
①聪明的犹太人有一句名言：
借别人的鞋子比打赤脚跑得快!
②因为他们懂得：
一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?
④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
⑤人生有涯，事业无疆。
⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
A.⑤③①④②⑥B.①②④③⑤⑥
C.⑤①④③②⑥D.①④②③⑤⑥
7.下列各项中分析不正确的一项是（▲）
最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官结束。
在视频末尾，“多谢款待，下季再见”的弹幕刷了屏。
观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。
美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。
走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。
A.画线句子有语病，“收官”与“结束”语义重复，应改为：
“最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官。
”
B.“美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。
”这不是一个单句，而是一个复句，为转折复句。
C.“弹幕”是动词，“方式”是名词，“对”是介词，“喜爱和留恋”是并列短语。
D.“走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。
”这个句子中，“共同”是定语，修饰宾语“圈粉因子”。
8.下列的表述正确的一项是（▲）
A.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《柳河东集》《范文正公集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
B.《沁园春·
雪》是最能体现毛泽东诗词宏伟气魄的作品，词的上阕写北国雪景，下阕评论历史人物。
词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C.中国“二十四节气”中表示四季的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。
D.艾青原名是蒋海澄，中国当代文学史上富有代表性的诗人。
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。
他这一时期的诗歌充满“土地的忧郁”，多写民族苦难、悲伤与反抗，富于凝重、深沉的风格。
《雪落在中国的土地上》、《光的赞歌》
、《刈草的孩》、《鱼化石》这些诗歌都属于这一类诗歌。
《雪落在中国的土地上》、
（二）非选择题。
（26分）
9.九年级某班打算准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
（10分）
（1）主题晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面选项中，选出最合适的下联。
（3分）
上联：
▲.下联：
鼓点响阵阵送暖
A.丝竹韵悠悠绵长B.琵琶响嘈嘈切切
C.笛音飘声声传情D.琴声响首首入梦
（2）晚会共有3项活动，请你帮忙策划并完成另2项活动的名称及内容。
要求：
句式与“活动3”基本一致。
（4分）
活动名称
活动内容
活动1
▲.
▲.
活动2
活动3
歌声大秀场
自由献歌，展示风采
（3）菲菲是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了3首歌，但还意犹未尽，作为主持人，你想让更多的同学参与，你该怎么说呢？
答：
10.古诗词默写与赏析。
（16分）
（1）在横线上，规范、工整填写相应的诗文（词）句子。
（每空1分,10分）
年少轻扬时，我们谁不曾向往李白的“长风破浪会有时，①▲”的豪侠倜傥；
岁月跌宕时，我们也可能有刘长卿“秋草独寻人去后，②▲”的惆怅伤感；
时光轮转中，我们读懂毛泽东在《沁园春·
雪》中展望雪后美景“须晴日，③▲，分外妖娆”的高瞻远瞩，思索刘禹锡在《酬乐天扬州处逢席上见赠》中“④▲，▲”的隽永哲理。
每个中国人，都是在诗歌等传统经典中不知不觉地完成了自己生命的蜕变。
⑤▲？
雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑥苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是:
▲，▲。
⑦“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。
《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：
（2）阅读下面这首宋词，答题。
（6分）
相见欢---朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱①，簪缨散，几时收?
试倩②悲风吹泪过扬州。
注：
靖康之难后，作者朱敦儒南渡，作此词。
①中原乱：
指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原的大乱。
②倩：
请。
①“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法?
请简要赏析。
▲.
②整首词抒发了作者怎样的情感？
请作简要分析。
二、阅读与鉴赏。
（40分）
（一）阅读下面文段，答题。
（11分）
燃烧的木棉花--杨春山
①在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位淸逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
金沙江在高山峡谷里穿行。
湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；
平缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。
在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感。
②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”的称谓。
一树木棉花，就是一树春夭里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色；
有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。
爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。
每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做莱，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。
这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。
河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；
江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；
村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。
给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。
⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。
我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。
⑧蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。
怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。
那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我在人生的路途上不断地跋涉、前行。
⑨被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。
我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。
11.细读文段①，简要分析：
细腻描写金沙江的壮美、柔美，对描写木棉花有何作用?
（2分）
12.精读相关段落，请简要概括作者笔下的木棉花的特点。
13.请从修辞的角度赏析第③段中的划线句子“有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
”（3分）
14.联系上下文，说说第⑧段在全文中的作用。
（二）阅读下文,完成各题。
（13分）
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历：
农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。
后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。
他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。
简短平实的话，却令人回味。
当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。
那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
②而这种力量究竟源自何处呢？
③担当的力量源自于爱。
【甲】是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？
是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。
【乙】是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？
是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。
【丙】是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？
是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。
他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。
他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自于责任。
作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。
教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；
军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；
党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。
作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自于传承。
一代代的传承，一代代的弘扬。
将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。
担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；
从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。
这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。
15．浏览全文，说说全文的中心论点是什么？
16．第③段中【甲】【乙】【丙】处三个画线句的顺序被打乱了，细读第③段，联系上下文，将这三句按正常顺序排列，并说说理由。
17．精读第⑤段，分析画波浪线句子运用的论证方法及其作用。
18．简要分析作者在②③④⑤段的论证思路。
（三）阅读下面与范仲淹有关的文段，回答问题。
【A】嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【B】
（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。
妻子衣食，仅能自充。
而好施予，置义庄里中，以赡族人。
（选自《宋史·
范仲淹传》）
【C】夷简①再入相，帝谕仲淹使释前憾。
仲淹顿首谢曰：
“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。
”（选自《宋史·
【D】延州②诸砦③多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。
【E】范文正公轻财好施，尤厚于族人。
既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。
人日食米一升，岁衣缣④一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。
聚族人仅⑤百口。
公殁逾四十年，子孙贤令⑥，至今奉公之法，不敢废弛。
（选自《渑水燕谈录》卷四）
【注释】①夷简：
人名。
②延州：
地名。
③砦，同“寨”。
④缣：
细绢。
⑤仅：
将近。
⑥令：
善，美好。
19.解释下面各句中加点词的意思。
⑴微斯人▲.⑵轻财好施▲.
⑶于夷简无憾也▲.⑷既贵▲.
20.请用“/”给【B】文中画横线的句子断句。
（限划2处，2分）
以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。
21.选出加点词意思和用法相同的一组。
（▲）（3分）
A.处江湖之远则忧其君此则岳阳楼之大观也
B.居庙堂之高则忧其民其必曰“……”
C.于夷简无憾也尤厚于族人
D.不以己悲以赡族人
22.用现代汉语翻译文段中画波浪线的句子。
⑴予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
⑵公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
23.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一直坚守的信条，请联系【B】【C】【D】几则材料，说说他是怎样做的？
三、写作与表达。
（60分）
24.根据下面材料的提示，按要求作文。
生活中，你是否有过这样的经历：
遇到沟坎，畏惧不前；
明知犯错，不敢正视；
心中有疑，害怕问询；
面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。
请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇作文。
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（2）不少于600字，写规范，卷面整洁。
（3）内容切忌笼统、空泛，不准套写、抄袭，要有真情实感
（4）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
语文试题参考答案及评分意见
1.D解析：
A.垠（yí
n）、B.惬qiè
、C.汀tīng
2.A解析：
A.4个：
旁骛天骄言不及义相得益彰；
B.1个：
嘶哑C．2个：
李代桃僵彬彬有礼；
D．3个：
秘诀自惭形秽富丽堂皇
3.C4.C解析：
C鸠占鹊巢：
比喻强占别人的住屋。
语境使用不当。
5.B解析：
A.搭配不当，校服、文具不能和“本”搭配，可将“校服、文具、图书三百余本”改为“校服、文具和三百余本图书”；
C.一面与两面不能搭配，删去“能否”；
D.“成分”与“组成的”重复，删去其中一个。
6.A7.
C解析：
C.错误，“弹幕”是名词。
8.B解析：
A.中国“二十四节气”中表示四季的四个节气应该是立春、立夏、立秋、立冬；
C.《柳河东集》用的是籍贯，《范文正公集》用的是号（谥号）；
D.《光的赞歌》、《鱼化石》写于1978年以后，不属于这一类诗歌。
9.（10分）
（1）D（3分）本题考查对联的选择。
对联的基本要求是字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。
A项“韵”为名词与“响”动词不相对应，“绵长”为形容词与“送暖”动词不相对应，此句不合适。
B项“嘈嘈切切”与“阵阵送暖”结构、词性不符，不合适。
C项结构、词性、内容都与下联相对应，合适。
D项“琴声响”与“鼓声响”重复用字，不合适。
故选：
C。
（2）示例：
活动1：
名歌尽欣赏轻松听歌，享受魅力活动2：
歌曲由我写快乐写歌，表达情感。
本题考查活动名称与内容的设计。
活动的名称要求与内容相匹配，并注意与所给出的活动3的名称结构一致；
活动的内容要紧扣活动主题，与“音乐”相关，其表述形式也应与所给出的示例相同。
（3）示例：
菲菲，你的歌唱得真好，大家还想免费再听呢，但你何不歇一歇，既可让嗓子得到及时的休息，还可以吊吊大家的胃口，多好呀！
（3分）本题考查语言的表达能力。
此题主要是劝说王丽，首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说王丽；
其次针对情况：
王丽连续唱了三首歌，还意犹末尽，影响了其他同学的参与；
然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
（1）（10分，每空1分，错、漏、加一字均不得分）
①直挂云帆济沧海②寒林空见日斜时③看红妆素裹④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春⑤云横秦岭家何在⑥但愿人长久，千里共婵娟。
⑦醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）6分①夸张（1分）“万里”极言作者所见大地之广、长江之远（2分）。
（意近即可）（3分）②前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；
后面用拟人的方法，请托
“
悲风
”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民
的情感。
（前或后答一半，意对即可）（3分）
11.金沙江是木棉花生长的环境，描写它也是从侧面描写了木棉花（1分）；
金沙江汹涌奔流的壮美、悠然徐行的柔美的特点，也能烘托出木棉花所具有的特点（1分）（共2分）
12.①花朵硕大肥厚，鲜红艳丽。
②花树挺拔不凡（俊逸挺拔）。
③瞬间绽放，勇敢热烈。
④晒干后可当做枕芯，或是用来做菜。
⑤拥有给予、奉献、朴实、隐忍的气度。
（意近即可，每点1分，答到任意3点得满分，共3分）13.本句运用了拟人的修辞手法，赋予木棉花与金沙江以人的情态（1分），生动形象的写出了金沙江沿线的木棉花树和金沙江的激情交织碰撞，用自已的身影点缀着江水的寂寞，让金沙江拥有了明媚的色彩与春光（2分）。
（共3分）14.①结构上，总结上文引出下文（1分）。
②內容上，写出了作者对乡村生活的怀念（1分）及木棉花对作者在人生道路上的陪伴（1分）。
（共3分）
15．我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
（3分）析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
这篇文章在第一自然段末尾提出了本文的中心论点。
16．正常顺序：
〖丙〗-〖甲〗-〖乙〗（1分）。
因为〖丙〗、〖甲〗、〖乙〗这3句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应（1分），而且是按时间先后顺序排列的，所以如此调整（1分）。
（共3分）解答时先分析这几个事实论据分别是什么事例，论证了什么观点，再说说它们之间的关系。
花木兰南北朝时期的巾帼英雄，鲁迅是中国现代文学的奠基人，焦裕禄是三年自然灾害时期兰考的县委书记，由此可知，这三个例子是按时间的先后顺序排列的;
从“孝心民族使命感”报国之志'
这几个关键词可知，三个事例分别体现了“对家庭、民族、国家的热爱”。
17．举例论证、道理论证（或引用论证）（1分，各0.5分），举了孟子、林则徐、陆游、于谦有担当的例子（1分），具体有力地论证了“担当的力量源自于传承”这一分论点，进而论证了全文中心论点（1分），使论证更有说服力和权威性（1分）。
议论文常见的论证方法有四种，举例、道理、比喻、对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容。
画波浪线的句子列举了孟子、林则徐、陆游、于谦的事例，属于举例论证，引用名言属于道理论证。
两种论证方法的综合运用，具体有力地论证了本段的首句，增强了文章的说服力。
18．首先提出“这种力量究竟源自何处呢？
”这一问题（1.5分），然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面进行论述（1.5分）。
（共3分）一般议论文的结构：
提出问题—分析问题—解决问题。
在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。
第②段采用问句，引起读者对“担当的力量源自哪里”的思考，③④⑤段的首句是文章的分论点，分别从爱、责任、传承三个角度阐述了这个问题，层次十分清晰。
19.（4分）⑴如果没有⑵轻视，看不起⑶怨恨⑷已经
20.（2分）以母在时方贫／其后虽贵／非宾客不重肉。
21.（3分）C
22.（4分）⑴我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
（关键词“或”“为”，各0.5分，语句顺畅1分。
）⑵范仲淹死后超过四十年，子孙贤明善良，到现在都尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。
（关键词“逾”“法”各0.5分，句意顺畅1分。
）
23.（3分）范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活
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