人教版英语必修3unit2 知识点教学内容Word格式.docx
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该词过去式、过去分词、现在分词分别为：
laid—laid—laying
3.benefitvt.&
vi.受益；
有益于；
有助于n.好处；
利益
Therainbenefitstheplants.=Theplantsbenefitfromtherain.
这场雨有益于植物。
Thisdictionarywillbeofgreatbenefittome.
这本字典将对我有很大的好处。
温馨提示：
benefit作vi.，意为“受益，得利，得益，得到好处”，常与by，from连用。
beneficialadj.有益的，有利的；
可享利益的。
benefitsb.对某人有益benefitfrom/by...从……受益，得益于……
forthebenefitof...为了……的利益
beof（much/great）benefittosb.=bebenefittosb.对……有益
beofnobenefittosb.对某人没有益处
【即学即练】
①这次坦率的谈话使我们获益匪浅。
We__________________thisfranktalk.
②为了公众的利益，请不要随地乱扔垃圾。
________________________thepublic,donotlitter.
③据说瑜伽对人体健康有很大好处。
ItissaidYogaisofgreat____________humanhealth.
①benefitedgreatlyby
②Forthebenefitof
③benefitto
binevt.&
vi.（使）联合；
（使）结合
Wearegoingtocombinethethreedepartmentssoon.
我们很快就要合并这三个部门了。
Thetwooldschoolsaretocombinetoformonebignewschool.这两所旧学校将合并组成一所新的大学校。
【联想拓展】
combinationn.结合；
联合；
化合（物）acombinationof...一种……的结合（物）
incombinationwith与……联合起来常用结构：
combineinto...联合成……
combine...with...把……与……结合起来
①原子总是按固定的比例结成分子。
Atomsalways____________moleculesinfixedproportions.
②有些电影把教育与娱乐结合起来。
Somefilms______education______recreation.
①combineinto②combine;
with
【易混辨析】
join/combine/unite/connect
join侧重把原来不相连接的事物紧密地连接在一起，但仍可再分开。
也指把分散的人或几个部分的人联合起来，或加入到某团体中去。
常见结构：
joinup联合起来；
join...to/and...连接。
combine指两个或两个以上的人或物结合在一起；
还指原来性质或成分不同的东西合并成一体。
combinewith与……结合。
unite指联合、团结、结合在一起，构成一个整体。
connect指两事物在某一点相连接，但彼此又保持独立。
connect...to/with与……相连；
beconnectedwith与……有关系。
5.getawaywith被放走；
（做）坏事不受惩罚
Iwon’tlethimgetawaywiththatexcuse.
我不会让他用那种借口蒙混过去。
Forsuchaseriousoffencehewasluckytogetawaywithafine.
他犯了那么严重的过失，却侥幸只交罚款了事。
getv.过去时：
got；
过去分词：
got/gotten。
当意思为“接到或得到（某物）”时不用被动语态。
其用法灵活，与不同的介词构成搭配。
getacross=putacross（使）被理解，（把……）讲清楚getridof摆脱；
除掉
getaway（from）（从）……脱离，逃脱……getsb.down（使某人）沮丧或情绪低落
getin到达；
收获；
请……来getintouchwith与……取得联系
getout（of...）出去，离开；
逃脱，摆脱getholdof抓住
geton／alongwellwith...与……相处得好，进展顺利（多用进行时）
getover爬过……；
克服（困难）；
从……中恢复过来
getthrough完成；
花光（时间、钱等）；
通过；
接通电话
①我们应该摒弃不良作风，保持优良作风。
Weshould__________________thebadstyleandkeepthegood.
②他不太善于清楚地表达自己的思想。
He’snotverygoodat______hisideas______.
③我正在设法与我的兄弟取得联系。
I’mtryingto________________________mybrother.
④他会从惊恐中恢复过来的。
He’ll____________theshock.
①getridof②getting;
across③getintouchwith
④getover
6.takeoff从……中去掉，脱掉（衣服）；
起飞；
突然大受欢迎，迅速流行
Don’ttakeoffyoursweater.It’scoldhere.
别脱掉毛衣，这里冷。
HersingingcareertookoffafterherTVappearance.
她在电视上亮相后歌唱事业得到迅速发展。
takeaway拿走；
消除（感情，痛苦等）takeback收回，带回；
退货
takedown拿下，记下；
拆除takein欺骗；
吸收，理解
takeiteasy不紧张，不急takeon呈现，具有（特征、外观等）；
雇用
takeout拿出，取出；
去掉takeover接收，接管
takeup拿起；
开始（从事）；
继续；
占据（时/空间）
takeapart拆开（机器等）takefor认为，以为，把……认为是
①（谚）美名失去，生命不存。
____________mygoodname,takeawaymylife.
②该公司已被美国一企业集团接管。
Thefirmhasbeen____________byanAmericanconglomerate.
③咱们把收音机拆开看看有什么毛病。
Let’s______theradio______andseewhat’swrongwithit.
①Takeaway②takenover③take;
apart
重点句子分析
7.“Nothingcouldbebetter,”hethought.（P10）
他想：
“再没有比这些更好吃的了。
”
句中形容词（或副词）的比较级better（与否定词）nothing连用，表达最高级的含义。
—Didyousleepwelllastnight?
你昨夜睡得好吗？
—Neverbetter,likearock.从没这么好过，睡得很死。
Ithinknothingismorepleasantthantravelling.
我认为没有比旅行更令人愉快的事了。
Ican’tthinkofabetteridea.我想不出一个更好的方法。
用法点拨：
否定词no,not,never,nothing,nobody,hardly等与比较级连用表示最高级的含义：
①never+比较级；
②nothing/no+so+形容词原级+as;
③nothing/no+比较级+than...
anyother+单数名词
anyelse
④比较级
+than+all（the）other+复数名词
anyoftheother+复数名词
therestof+复数名词或不可数名词
8.HecouldnothaveYongHuigettingawaywithtellingpeoplelies!
（P10）他可不能让雍慧哄骗人们后跑掉。
havesb.doingsth.让某人做某事，表示一个持续的动作。
放在否定句中表示不允许某人干某事。
Hehadmewaitingforhimfortwohours.Ican’tbearitanymore!
他让我等了两个小时，我再也无法忍受了！
It’srudeofyoutospeaktofatherlikethatandIwon’thaveyouspeakingtofatherlikethatinfuture.
那样跟父亲说话很粗鲁，今后我不会再容忍你那样跟父亲说话。
havesb./sth.dosth.使某人或某物做某事（注意不要在do之前加上to）
havesb./sth.donesth.请人做某事（自己不去做或无法做）；
（主语）遭受了不好的事情
用括号中所给单词的适当形式填空（原创）
①Tomydespair,thedoctor______me______intheroomforthewholeafternoon.（have;
wait）
②I______mywatch______becauseitdidn’twork.（have;
repair）
③Ican’t______him______noiseallthetime.（have;
make）
④YesterdayMum______Tim______hisroomsinceitwasinamess.（have；
tidy）
⑤Thewoman______herhandbag______yesterday.（have;
rob）
①had;
waiting②had;
repaired③have;
making
④had;
tidy⑤had;
robbed
9.consultsb.aboutsth.就……向某人咨询/请教
consultadoctor看医生consultwithsb.与某人商量
4.lookat强调看的动作，不管结果，没有感情色彩。
glareat是指由于愤怒而瞪视或怒目而视。
stareat意为“凝视”，表示由于惊奇、羡慕或恐怖而张大眼睛，目
不转睛地注视。
glanceat意为“瞥一眼，看一下”
10.①limitn.[C]界限，边界；
限度，极限；
最大量（限度）
setalimitto…对……加以限制 withoutlimit无限地，无限制地
thereisnolimitto………无可限量
②vt.限制，限定
limit…to…把……限制在……范围之内
belimitedto局限于（某地方、团体或范围）
11.combinevi.＆vt.（使）结合；
（使）联合
combineAwithB=combineAandB把A和B结起来
【联想】combinedadj.（仅用于名词前）联合的，共同的
短语II.1.①cutdown砍伐，砍倒（树）
②cutdown缩短，压缩（如文章）；
改小，缩短（衣服）
③cut构成的短语归纳
cutacross抄近路穿过，横越cutback（on）削减，减少
cutoff中断，切断（水、电等的）供应；
cutup切碎，切割
短语II.2.①betiredofsth./doingsth.对……感到厌烦/厌倦
②be/gettiredwith/from…因……而疲倦③betiredout累得筋疲力尽
3.①getawaywithsth.携带……逃跑
②get／runawayfrom表示逃离……
Unit3 TheMillionPoundBankNote
学习目标
1.TocomprehendtheplayTheMillionPoundBankNoteandimproveyourreadingabilityofskimmingandscanning.
2.TolearnabouttheEnglishplaybycomprehendingandactingitout.
3.Toformaproperattitudetothevalueofmoneyandparticipateintheclassenergetically.
课堂探究
Ⅰ.1.15分钟自学课文,独立完成导学案题目,并上交。
（1）先略读课文1遍,而后把握文章的主旨,完成Task1。
（2）再跳读课文1遍,把握文章的细节信息,完成Task2。
（3）再精读课文1遍,完成其余练习。
2.必须记住课文出现的短语和句子,必须掌握把握文章结构的方法。
Ⅱ.AboutMarkTwain
Placehewasbornin:
Florida
Placeswherehelived:
Hannibal,Missouri,alongtheMississippi
Hisfamousworks:
TheAdventuresofTomSawyer《汤姆•索亚历险记》
TheAdventuresofHuckleberryFinn《哈克贝利•费恩历险记》
LifeontheMississippi《密西西比河上的生涯》
Themeaningof“marktwain”:
Itmeansthewateristwofathoms（=12feet）deep.
Ⅲ.Task1Scanning
Scantheplayandthenanswerthequestions:
1.Howmanycharactersarethereinthescene?
Whoarethey?
2.Whoisthemaincharacter?
Wheredoeshecomefrom?
3.Whenandwheredidthestoryhappen?
4.WherearethecharactersinScene3?
5.WhathappenedinScene3?
Task2Skimming
Reading1
1.Putthefollowingeventsincorrectorder.
①HenrywanderedinthestreetinLondon.
②AboutamonthagoHenryAdamswassailingoutofthebay.
③Thenextmorninghewasspottedbyaship.
④Towardsnightfallhefoundhimselfcarriedouttoseabyastrongwind.
⑤Ontheshipheearnedhispassagebyworkingasanunpaidhand.
2.HowdidHenryfeelwhenhegotaletterfromthebrothers?
A.Angry.B.Hopeful.C.Surprised.D.Worried.
Reading2
1.Whatisthepassagemainlyabout?
2.Whatcanwelearnfromthewaiter’slookandmanneratfirst?
Ⅳ.我们学习了那么多知识,到了我们该应用的时候了,让我们的思想尽情地流淌吧!
1.CanyoulistthereasonswhythebrotherschoseHenryfortheirbet?
2.Imagineyouhaveonemillionpound,whatwouldyoudo?
Ⅴ.WarmingUp
1.bringsb.up抚养某人长大
2.besetin...以……为背景
3.bebestknownfor因……而最出名
Reading1
1.leadtheway带路
2.goahead可以;
往下说
3.byaccident偶然
4.stareat凝视;
盯着看
5.earnthepassage赚得船费
6.accountfor导致;
作出解释
7.onthecontrary正相反
8.showsb.out带某人出去
9.asamatteroffact事实上
10.belostin迷路
Reading2
1.alargeamountof大量的
2.takeachance冒险
3.holdsth.inone’shands手里握着某物
4.putahandtoone’smouth用手捂住嘴巴
5.inrags衣衫褴褛
6.agreathonour莫大的荣幸
7.asfor至于
8.fromthebottomofone’sheart从某人心底
9.takeone’sorder请某人点菜
Underlinethefollowingsentencesinthetext.
1.ItisHenryAdams,anAmericanbusinessman,whoislostinLondonanddoesnotknowwhatheshoulddo.
2....hiseyesstareatwhatisleftofthebrother’sdinneronthetable.
3....towardsnightfallIfoundmyselfcarriedouttoseabyastrongwind.
4.ThenextmorningI’djustaboutgivenmyselfupforlostwhenIwasspottedbyaship.
5.ThefactisthatIearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand,whichaccountsformyappearance.
1.Well,itiswell-knownthatAmericansliketoeatalot.
2.It’samazinghowmuchpleasureyougetoutofthesimplethingsinlife,especiallyifyoucan’thavethemforawhile.
3.Well,IdidhearthattheBankofEnglandhadissuedtwonotesinthisamount...Anyway,Idon’tthinkitcanbeafake.
参考答案
Ⅲ.Task1
1.HenryAdams:
alostAmericanbusinessmaninLondon.
“Roderick”and“Oliver”:
twooldandwealthybrothers.
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