坐井观天二年级上册分解Word文件下载.docx
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那今天老师给你们带来一个谜语,大家要仔细听奥。
一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。
小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。
青蛙。
从前啊,也有一只青蛙它和小鸟之间发生了一件有趣的事情!
今天这节课就让我们一起去学习一则寓言故事——《坐井观天》。
你们以前读过童话故事,听过传说故事,那寓言故事我们是第一次遇到,那寓言故事是什么呢?
寓言故事就是通过一个小故事来说明一个大道理!
下面请同学们伸出你的小手和老师一起来写这个有趣的课题。
请大家齐读课题。
坐井观天!
你们的声音真好听!
那读完课题老师有一个小问题问大家,题目中的“观”是什么意思呢?
有哪位同学来说一下?
看的意思。
你的回答非常准确!
请坐!
那你们知道了“观”是什么意思,那“坐井观天”又是什么意思呢?
谁来说一下?
坐在井里看天!
二、初读课文,多样识字。
(1)自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。
你的回答真是棒极了!
我们知道了“坐井观天”是什么意思,那下面请同学们打开课文60页,用你喜欢的方式自由朗读课文,要求读准字音,读通课文,把不认识的生字词划出来,好,开始读吧!
听同学们的声音渐渐小了,看来是读完啦。
那通过刚才的朗读,大家现在一定能准确喊出字宝宝的名字了吧!
瞧!
它们正在向我们招手呢!
和它们打个招呼吧!
大家一起来读一读吧。
(2)多种形式识字。
A带拼音读生字。
B去掉拼音,认读课文中的词语。
C书写。
你们真厉害!
老师为你们感到高兴!
那把它们的帽子拿掉之后你们还认识它们吗?
哪位小勇士来挑战一下!
声音洪亮,字正腔圆!
这里有一个字我们不仅要会读,而且要会写!
这个字就是回答的“答”。
我们一起来看一下!
答是上下结构,书写时注意上小下大,撇捺展开,下面请同学拿出笔在课本上描一遍写两遍。
(教师巡视)
注意写字姿势要正确!
这位同学不仅书写认真,而且全部正确!
把掌声送给他!
认识了生字我们再读课文一定会有新的收获,下面请同学们再次朗读课文,边读边思考,文中发生了一件什么样有趣的事情?
文中讲了一只青蛙和一只小鸟争论天的大小的事情!
三、再读课文,完成填空。
(1)青蛙和小鸟为什么会争论天的大小呢?
朗读第一段。
青蛙和小鸟为什么会争论天的大小呢?
下面大家齐读第一自然段。
哪位同学可以用文中的话来解决这个问题?
青蛙坐在(),小鸟飞在(),它们在争论()。
(2)(课件出示插图:
引导学生明确小鸟与青蛙所处的位置)理解“井沿”。
哪位同学来帮助老师解决这个问题呢?
井口、井边的意思。
那碗口叫什么?
河边叫什么?
四、朗读对话,品读寓意。
(1)自读课文,划出青蛙和小鸟说的话。
那青蛙和小鸟相遇后到底会有怎样的对话呢?
下面请同学们自由朗读课文用波浪线划出青蛙说的话,用横线划出小鸟说的话。
好,开始读吧!
(2)看插图练习第一次对话。
同学们真棒!
都能找到青蛙和小鸟说的话。
那我们一起来看一下青蛙和小鸟到底说了些什么呢?
哪两位同学来读一下!
你们读的真是好极了!
你读出了青蛙的疑问,你读出了小鸟又累又渴的感觉!
(3)感悟第二次对话。
下面就更有趣了!
我们来看看青蛙和小鸟又说了些什么呢?
我们一起来读一下。
老师当青蛙,你们当小鸟。
A理解“大话”、“无边无际”的意思并说话。
那大话是什么意思呢?
哪位同学来说一下。
吹牛。
你的理解非常准确,请坐!
那无边无际又是什么意思呢?
没有边缘,很大的意思!
这真是一个不错的回答,请坐!
那除了天无边无际,还可以说什么是无边无际的呢?
(出示图片)
沙漠无边无际,大得很呐!
草原无边无际,大得很呐!
B青蛙和小鸟为什么会有不同的看法?
用因为——所以——谈谈自己的理解,并用因为——所以——练习说话。
青蛙和小鸟为什么会有不同的看法?
谁来填一下?
因为青蛙坐在井里,所以看法不同。
因为小鸟飞在天空,所以看法不同。
C分角色朗读对话,读出青蛙的自以为是,小鸟的劝告。
这么有趣的对话,我们再一起来读一读吧!
(4)感悟第三次对话。
A同桌分角色朗读,思考:
青蛙和小鸟的笑有什么含义?
最后青蛙和小鸟都是笑着说的,它们俩的笑各有什么含义呢?
请同学们带着这个问题同桌之间分角色朗读并思考这个问题!
谁来看着大屏幕上给的提示说一下!
青蛙听小鸟说后心里想——,于是说——
小鸟听青蛙说后心里想——,于是说——
B分角色朗读
读出青蛙的傲慢、自信、自以为是;
小鸟的耐心、实事求是。
五、总结拓展,揭示寓意。
A学习了这篇课文,你受到了什么启发?
刚才我们通过读课文,了解了青蛙和小鸟对同一事物的不同看法。
下面老师有两份礼物送给青蛙和小鸟,我们先来看看青蛙的礼物,再来看看小鸟的礼物。
青蛙和小鸟都得到了不同的礼物,那你们从课文中得到了什么收获呢?
我们要向小鸟学习,看问题,认识事物,只有站得高才能看得远,看的全面,不要向青蛙学习,犯了错误还自以为是。
B小组合作,续编故事。
青蛙如果真的跳出井口,它会看到什么?
会说些什么?
它会对小鸟说些什么?
小鸟会对青蛙说些什么?
一会儿老师找同学来回答。
青蛙跳出了井口,看到天是无边无际的,还看到更多新鲜有趣的事情,它对小鸟说:
“谢谢你!
”小鸟说:
“不客气!
”
请同学分角色朗读对话!
这么美的景色,小青蛙以前怎么不知道?
是青蛙住的环境限制了它的眼界。
正如我们,如果没有走出泉源,又怎么会知道外面的世界有多大?
所以要想开阔眼界,获取更多的知识,就应该怎么做?
但是我们不可能到世界的每一个角落,所以我们还可以通过什么方式来获取更多的知识?
读书!
是啊!
读书不仅可以获得更多的知识,而且能够开阔我们的眼界!
下面也有一只青蛙,在他的身上发生了一件非常可悲的事情,下面请同学们朗读大屏幕上的这篇《固执的青蛙》,边读边思考,为什么是一只固执的青蛙呢?
在它的身上又发生了怎样可悲的事情呢?
坚持是一种良好的品性,但在有些事情上,固执己见会导致失误,甚至会害了自己。
六、课后作业。
1.完成练习册的题目。
2.把故事带回家,复述故事给爸爸妈妈听。