初三化学第一单元练习题Word文档格式.docx
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（C）做结论
（D）实验
8.小猫可站在正在加热的高分子材料板上，这种高分子材料所具有的特殊性能是（
（A）绝缘性强
（B）导电性强
（C）传热性强
（D）绝热性强
9.下列操作中，正确的是（
（A）给试管内的液体加热时，试管口对着没人的地方
（B）给烧杯中的物质加热时，可以用酒精灯给烧杯直接加热
（C）用托盘天平称量时，把称量物放在右盘，砝码放在左盘
（D）用燃着的酒精灯去点另一个酒精灯
10.某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。
所称食盐的实际质量为（
（A）5.3克
（B）5.1克
（C）5.0克
（D）4.9克
11.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；
倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（
（A）肯定大于6毫升
（B）肯定小于6毫升
（C）肯定等于6毫升
（D）可能大于也可能小于6毫升
12.下列实验操作正确的是（
（A）取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部
（B）向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的1/3
（C）取用液体药品，未说明用量时，一般取用5mL左右
（D）给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的2/3。
13.用托盘天平称量5克药品，天平调平后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时应（
（A）增加砝码
（B）添加药品
（C）减少药品
（D）调节平衡螺丝
14.1998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的巨大贡献。
他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域一场革命性的变化。
下列说法正确的是（
A.化学不再是纯实验科学
B.化学不需要实验
C.化学不做实验就什么都不知道
D.未来化学的方向还是经验化
15.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：
①用酒精灯的外焰给试管加热；
②加热前试管外壁的水没有擦干；
③加热时试管底部触及灯芯；
④被加热的液体超过试管容积的1/3；
⑤加热时没有不时地上下移动试管；
⑥没有进行预热，直接集中加热管里液体的中下部。
其中与之相关的是（
A．①③⑤⑥
B．②④
C．②③⑥
D．③④⑤
16.下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（
17.下列化学新技术与其试图解决的问题的联线不正确的是（
A、厦门三达膜技术公司开发的海水淡化膜--------------资源问题
B、海尔洗衣机厂开发的不用洗衣粉的洗衣机------------污染问题
C、应用于计算机领域的导电塑料----------------------能源问题
D、中科院开发的纳米玻璃用于国家大戏院--------------材料问题
18.托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个50g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。
则被称量的氧化铜质量为（
A、48.3g
B、42.7g
C、43.3g
D、
52.7g
19.将下列操作与操作中试管位置正确的用直线将它们连接起来
二、填空
1.．下列描述：
①铜在潮湿的空气中会生锈②铜绿是一种绿色粉末
③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水④氧化铜为黑色粉末⑤加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠⑥二氧化碳是一种无色无味的气体
⑦二氧化碳不可燃⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
其中属于物理变化的是（填序号，下同）
；
属于化学变化的是
属于物理性质的是
属于化学性质的是
。
2.某同学在常温下用如下图实验来证明泥土中有微生物。
问：
（1）实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是
。
（2）48h后预计能观察到的实验现象是
（3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是
3.用托盘天平称量一药匙食盐的质量。
有下列操作：
①将游码移到零刻度；
②调节平衡螺母直至平衡；
③称量一个小烧杯的质量；
④称量食盐和烧杯的质量总和；
⑤记录。
正确的操作顺序为（填序号，序号可以重复）。
4.某学生分两步进行实验：
①将硫和铁在研钵中研磨；
②研磨后的混合物在加热时产生剧烈的发光现象。
证明实验①的变化是物理变化的方法是
证明实验②的变化是化学变化的方法是
5.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。
（1）滴管取用试剂后平放或倒置：
______________________________________。
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心：
__________________________。
（3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：
__________________________________。
（4）试验剩余的药品放回原瓶：
________________________________________。
6.小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。
请你参与并填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味。
结果记录为____________________________________，这些属于物质的___________性质。
（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到______________，由此得出的结论是____________________________________。
（3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则A层为________，B层为_________，C层为___________。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图所示）约1s后取出。
可观察到火柴梗与火焰接触的______层最先碳化变黑，由此说明________________________。
（4）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现___________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变__________。
由此说明蜡烛燃烧生成了___________________等物质，这种变化属于________变化。
（5）探究：
蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：
蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究：
①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。
原因是____________________________________。
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________。
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。
（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据。
同时可排除假设_________，因为___________________________。
答案：
一、选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
D
B
A
BC
10
11
12
13
14
15
16
17
18
C
19.A--②
B--③
C--⑤
D--④
E--①
1、⑤；
③⑧；
②④⑥；
①⑦
2、
（1）泥土是否被加热
（2）A中没有任何变化，B中澄清的石灰水变浑浊
（3）B中泥土未被加热，微生物进行呼吸作用，呼出二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊；
A中泥土受强热后微生物已经死掉。
3、①②③⑤④⑤①
4、用磁铁在研磨后的固体上方移动，有铁粉被吸引，说明硫和铁没有发生变化，生成新物质；
用磁铁在研磨后的固体上方移动，没有物质被吸引，说明硫和铁发生化学变化，生成新物质。
5、
（1）腐蚀胶帽
（2）腐蚀标签
（3）试管破损
（4）污染原试剂瓶的药品
6、
（1）白（红）色、固体、比较柔软、有轻微的气味；
物理
（2）浮在水面上；
蜡烛的密度比水小
（3）焰心；
内焰；
外焰；
C；
外焰的温度最高
（4）水雾；
浑浊；
水和二氧化碳；
化学
（5）①A；
蜡烛燃烧时确实生成二氧化碳，但白烟却未必是二氧化碳
②B
③C；
AB；
二氧化碳和水蒸气不具有可燃性。
初三化学第二单元练习题
1.空气中氧气与氮气的体积比约为（
）
（A）4：
1
（B）1：
4
（C）1：
5
（D）4：
2.小红同学在用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（
A.反应速率不变
B.生成氧气的质量不变
C.反应速率加快，生成的氧气质量不变
D.反应速率加快，生成氧气的质量增加
3.将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（
Ａ．１种
Ｂ．２种
Ｃ．３种
Ｄ．４种
4.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：
（1）装药品；
（2）检查装置的气密性；
（3）固定装置；
（4）加热；
（5）收集气体；
（6）撤酒精灯；
（7）从水槽中撤出导气管。
正确的操作顺序是（
A.
（2）
（1）（3）（4）（5）（6）（7）
B.
（2）
（1）（3）（4）（5）（7）（6）
C.
（1）
（2）（3）（4）（5）（7）（6）
D.
（1）
（2）（3）（4）（5）（6）（7）
5.下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（
Ａ．化合反应一定是氧化反应
Ｂ．有的氧化反应属于化合反应
Ｃ．氧化反应全不是化合反应
Ｄ．所有燃烧都是化合反应
6.在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗？
”辩论中，该小组为正方（空气中的氧气会减少耗尽）。
下列论点不应成为本方论据的是（
A.汽车越来越多，消耗的氧气越来越多
B.有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%
C.限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策
D.地球人口的增多，其呼吸和所用的燃料越来越多
7.实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中，正确的是（
A、试管内可尽量多装写高锰酸钾晶体，以便可以多制取氧气
B、水槽中的导管一开始冒出气泡时，即可塞入集气瓶进行收集，以免浪费
C、加热时，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高
D、实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可以节约酒精
8.二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。
自然界中二氧化
碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是（
A．人和动物的呼吸
B．发展利用氢燃料
C．化石燃料的燃烧
D．植物的呼吸作用
9.温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是（ ）
10.下述氧气的用途不正确的是：
（
）
（A）冶炼钢铁时，可以提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量
（B）液氧可以用于火箭发动机里，加速燃料燃烧，推动火箭前进
（C）氧炔焰可以焊接或切割金属
（D）氧气能使钢铁生锈
11.打雷放电时，空气中有少量的氧气会转变成臭氧[O3]下列说法正确的是（
（A）该变化是物理变化
（B）该变化是化学变化
（C）氧气和臭氧是同一种物质
（D）氧气和臭氧不是同一种物质
12.一定质量氯酸钾与一定质量二氧化锰混合加热，下列有关图像正确的是（
13.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正确的是（
（A）氯酸钾受热熔化后，也不放出氧气
（B）要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰
（C）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变
（D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂
14.质量相等的两份氯酸钾，其中一份混有少量的MnO2，同时加热两份氯酸钾，放出氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象正确的是（
a.线是氯酸钾曲线
b线是混有二氧化锰的曲线
二、填空题
1.右图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从_________端进氧气。
（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从______端进氧气。
（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察________
____
_就知道氧气的输出速度。
2.某同学用右图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一个可以左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5厘米处。
（1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是__________________。
（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：
①白磷（足量）__________________②活塞向（填左、右）_________移动。
（3）实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约_________厘米处，据此可得出的结论是___________________________。
3.“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为：
某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：
（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？
他做了这样一组实验：
每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：
（其他实验条件均相同）
实验次序
MnO2粉末用量（克）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1.0
所用时间（秒）
请分析表中数据回答：
MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？
如果有，是怎样影响的呢？
答：
（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
他又做了一组实验：
每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。
记录数据如下：
（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
H2O2溶液溶质质量分数
1%
3%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
收集到540mL气体时所用时间（秒）
660
220
205
80
25
反应后液体温度（℃）
24
34
39
56
65
67
69
70
H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
由表中数据还可看出，该反应是个
反应（填“放热”或“吸热”）。
（3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？
请说出你的一个猜想：
4.科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。
（1）[提出问题]小森同学在滴加FeCI3溶液时，不小心把滴加FeCI3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。
小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCI3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
于是他做了以下探究。
（2）[猜想与假设]
FeCI3溶液能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）[设计与实验]
实验步骤
实验现象
实验结论
在一支试管中加入5ml15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCI3溶液，把带火星的木条伸入试管。
FeCI3溶液可以催化分解H2O2
（4）[讨论与反思]
已知FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI—三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：
真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O
猜想2：
真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+
猜想3：
真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI—
你认为最不可能的是那一种猜想,理由是
小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
向盛有5ml15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中。
无明显现象
向盛有5ml15%的H2O2溶液的试管中加入少量的
，然后把带火星的木条伸入试管中。
5.小强同学经过查阅资料得知：
铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是
（2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是：
；
（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是
初三化学第三单元练习题
1.保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（
①控制工业生产中废气和废水的直接排放；
②增大绿地面积；
③开发生产无汞电池；
④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂
A．全部
B．②④⑥⑧
C．①②③④⑦⑧
D．①②③④⑤⑥⑦
2.下列对一些事实的解释错误的是（
事实
解释
水汽化
分子的大小发生改变
酒香不怕巷子深
分子不断的运动
CO有毒而CO2无毒
两种物质的分子构成不同
加热氧化汞得到汞和氧气
分子发生改变
3.在10-9—10-7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化
纳米铜粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸。
下列说法不正确的是（
A．纳米铜比普通铜更容易与氧气发生反应
B．纳米铜和普通铜中的铜原子结构不同
C．反应物的接触面越大，反应速率越快
D．纳米铜无需密封保存
4.近来有研究报告称：
除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强。
对此的下列理解不正确的是（
A、“普通水”含有氧分子
B、除去氧气后的水不再含有氧元素
C、“普通水”含有氮分子
D、氮气和氧气在水中有一定的溶解性
5.下列物质中，前者是单质，后者是混合物的是（
A．干冰、石油
B．水、啤酒
C．氢气、氯化钠
D．水银、石灰水
6.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的
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