九上文言文课内外比较阅读文档格式.docx

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（1）先帝不以臣卑鄙．．（）

（2）给馈饷，不绝．粮道（）

2、下列各组句子加点词意思不同的两组．．．．．．．是（）

①a当世之．事b百万之．军

②a决胜于．千里之外b不求闻达于．诸侯

③a未知其．二b以彰其．咎

④a可计日而．待也。

b有一范增而．不能用

A.①②B.②③C.③④D.①④

3、用现代汉语解释下面两个句子。

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（2）此其所以为我擒也。

4、写出源于选文中的成语：

甲文:

乙文：

5、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？

你对此有何看法？

（三）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

1、解释加点词在文中的意思。

躬．耕于南阳（）

先帝不以臣卑鄙．．（）

非淡泊无以明．志（）

非志无以成．学（）

2、翻译下面句子。

3、甲文中诸葛亮自叙身世的目的是什么？

4、乙文中诸葛亮强调的观点是什么？

5、甲文事中有情，乙文理中有情。

请简要说明作者的情感特点。

（四）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣……先帝知臣谨慎……故五深入不毛……

【乙】章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。

谓亮曰：

‚君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。

若嗣子④可辅，辅之；

如其不才，君可自取⑤。

‛亮涕泣曰：

‚臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！

‛先主又为诏敕后主曰：

‚汝与丞相从事，事⑩之如父。

①［永安］即白帝城。

②［曹丕］曹操之子。

③［大事］此指灭魏灭吴，统一中国。

④［嗣子］此子刘禅。

嗣：

继承。

⑤［自取］自己取而代之。

⑥［敢］谦词。

有冒昧的意思。

⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻辅佐之臣。

⑧［效］献出，呈献。

3①先帝不以臣卑鄙．．（）

②由是感激．．（）

③三顾．臣于草庐之中（）

④若．嗣子可辅（）

2．下面句子翻译成现代汉语：

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

3．阅读文言文，要勤查工具书。

下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。

（只需填序号）（）

属①ｚｈǔ。

连接。

②ｚｈǔ。

委托，交付。

③隶属，归属。

④亲属。

⑤类。

4．面问题：

（1）读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。

你认为［乙］段具体说明了［甲］段中的哪一句？

请把该句子抄下来。

（2）欣赏诸葛亮哪一个特点？

结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。

（3）了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。

（只谈一点）

（五）【甲】侍中、侍郎郭攸之……有所广益。

亲贤臣，远小人……则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】晋平公问于祁黄羊①曰：

‚南阳无令，其谁可而为之？

‛祁黄羊对曰：

‚解狐②可。

‛平公曰：

‚解狐非子之仇耶？

‛曰：

‚君问可，非问臣之仇也。

‚善。

‛遂用之，国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：

‚国无尉，其谁可而为之？

‛对曰：

‚午③可。

‚午非子之子耶？

‚君问可，非问臣之子也。

‛又遂用之。

国人称善焉。

孔子闻之，曰：

‚善哉，祁黄羊之论也！

外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。

‛

1．解释加点词的意思。

（1）是以先帝简拔以遗．陛下（）

（2）未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）

（3）其谁可而为．之（）

（4）居．有间，平公又问祁黄羊（）

2．代汉语说说下面句子的意思。

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）君问可，非问臣之仇也。

3．两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。

甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：

_______________；

乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：

______________（用原文回答）

4．一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。

（六）【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

……则攸之、祎、允之任也。

【乙】建兴三年，亮至南中，所在所捷。

闻孟获者，为夷汉并所服（被当地部落人及汉人所佩服），募生致之（要求部下活捉孟获）。

既得，使观于营阵之间，曰：

‚此军何如？

‛获对曰：

‚向者不知虚实，故败。

今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜耳！

‛亮笑，纵使更战，七擒七获，而亮犹释获。

获止不去，曰：

‚公天咸也！

南人不复反矣。

‛遂至滇池。

南中平，皆即其渠率（头领）而用之。

1、解释下列句中加点字的含义

（1）夙．夜忧叹（）

（2）深入不毛．（）（3）至于斟酌．．损益（）（4）向．者不知虚实（）（5）纵使更．战（）（6）获止不去．（）2、用现代汉语翻译文中划线句子

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣的大事也。

今蒙观看营阵，若只如此，即定易胜身。

3、【甲】文中“南方已定”是指什么？

推断诸葛亮写《出师表》与七擒猛获哪件发生得更早些？

4．结合【甲】【乙】两文，分析诸葛亮是一个什么样的人？

你从中得到什么启示？

（七）【甲】臣本布衣．．，躬耕于南阳…尔来二十有一年矣。

【乙】初，亮自表后主曰：

‚成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。

至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉．仰于官,不别治生,以长尺寸。

若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

及卒，如其所言。

1．解释文中加点词语的意思。

（1）卑鄙____________

（2）悉

2．下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（）

A.先帝不以臣卑鄙B.不别治生，以长尺寸C.咨臣以当世之事D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下.

3．将下面的句子翻译成现代汉语。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

4．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？

你知道后人对诸葛亮有何评价吗？

举出一例即可。

（八）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同……则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】郗超与谢玄①不善。

苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。

于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。

唯超曰：

‚是必济事。

吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。

以此推之，其必能立勋。

‛大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。

“注释”①郗（xī）超、谢玄：

均为东晋大臣。

②苻（fú

）坚：

十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。

③问晋鼎：

图谋夺取晋朝天下。

④梁、岐：

地名。

⑤淮阴：

⑥桓宣武：

即桓温，东晋征西大将军。

⑦履屐之间：

距离很小，此处指小事。

1．选出对下列加点词的意思理解不正确的一项（）

A.是以先帝简拔以遗．陛下（给予）

B.必能裨补阙．漏（同“缺”，缺点）

C.郗超与谢玄不善．（善良的）

D.既已狼．噬梁、岐（像狼一样）

2．选出下列加点词意思、用法相同的一项（）

A．若有作奸犯科及为．忠善者∕故不为．苟得也

B．以．昭陛下平明之理∕扶苏以．数谏故

C．则．汉室之隆，可计日而待也∕此则．岳阳之大观也

D．虽履屐之间，亦得其．任∕安陵君其．许寡人

3．请用“∕”为【乙】文中画线句断句。

（只断两处）

大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善

4．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

5．【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？

请用自己的话说说。

6．在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。

请根据文段的内容对两人作简要评价。

诸葛亮：

郗超：

（九）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

……谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，……不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

‛由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。

为人有大志，不修细节。

然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。

有口辫，而涉猎书传。

永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。

家贫，常为官佣书以供养。

久劳苦，尝辍业投笔叹曰：

‚大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？

‛左右皆笑之。

超曰：

‚小子安知壮士志哉!

‛

①扶风：

汉朝郡名。

②平陵：

汉朝县名。

③徐：

徐县．汉朝县名。

④永平：

汉明帝年号。

⑤固：

班超的哥哥班固，《汉书》的作者。

⑥校书郎：

官名．⑦傅介子：

西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。

1．解释文中加点词的具体含义。

①由是先主遂诣．亮（）②不耻．劳辱（）

Ａ．臣．本布衣诸葛亮自称Ｂ．遂许先帝．．以驱驰刘备Ｃ．孤．不度德量力刘备自称Ｄ．君．谓计将安出徐庶

62．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。

3．将乙文中画线的句子译为现代汉语。

家贫，常为官佣书以供养。

4．下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。

大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？

通假字是_________，本字是___________。

5．刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。

（十）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海……诚如是，则霸业，可成，汉室可兴矣。

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

1.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的_________。

2.甲段中加点的两个字，“胄”的读音是_______；

“身”的意思是______。

乙段中加点词语“不毛”的意思是_______________________。

3.甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么？

（用原文或自己的话概括均可）______________________________________________4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的__________，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是_______________________。

5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。

（十一）【甲】时先主屯新野。

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

……君谓计将安出?

‛?

选自《隆中对》

【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世……尔来二十有一年矣。

选自《出师表》１、阅读下面这副对联，并结合甲乙两文的内容，按要求回答下面问题。

功在朝廷，原不分先主后主；

名高天下，何须辨襄阳南阳。

这副对联赞颂的人是，其中的“先主”是指，“后主”是指。

２、下列句子加点的词意思相同的一项是（）

Ａ．三顾．臣于草庐之中将军宜枉驾顾．之

Ｂ．时先主屯．新野发闾左?

戍渔阳九百人，屯．大泽乡Ｃ．遂许．先帝以驱驰高可二黍许．

Ｄ．咨臣以当世之．事以君之力，吾之．有孔明，犹鱼之有水也

３、下列句子中加点的词指代的对象判断不正确的一项是（）

Ａ．臣．本布衣诸葛亮自称

Ｂ．遂许先帝．．以驱驰刘备

Ｃ．孤．不度德量力刘备自称

Ｄ．君．谓计将安出徐庶

４、甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。

甲文：

乙文：

５、从甲乙两文中提炼出一个成语是

６、中国历史上有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。

①

②

（十二）【甲】秦王谓唐雎曰：

‚寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

……秦王色挠，长跪而谢之曰：

‚先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【乙】晏子将至楚。

楚王闻之，谓左右曰：

‚晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？

‛左右对曰：

‚为其来也，臣请缚一人，过王而行。

王曰：

‘何为者也？

’对曰：

‘齐人也。

’王曰：

‘何坐？

’曰：

‘坐盗。

’‛晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

‚缚者曷为者也？

‚齐人也，坐盗。

‛王视晏子曰：

‚齐人固善盗乎？

‛晏子避席对曰：

‚婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异地。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

‛王笑曰：

‚圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

1、解释下面句中加点的词语。

A、虽千里不敢易．也（）B、长跪而谢．之（）C、吏二缚一人诣．王（）D、坐．盗（）

2、用现代汉语说说下面句子的意思。

A、以君为长者，故不错意也。

B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

C、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！

3、甲文中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对;

秦王说“伏尸百万，流血千里”，唐雎则言“”，矛盾冲突激烈。

4、两文都主要运用了描写刻画人物形象。

甲文表现了唐雎

的精神，乙文表现晏子的性格特点。

5、历史上不辱使命的名士很多，请仿照例子再写一例。

例：

诸葛亮——舌战群儒。

（十三）【甲】晏子①使楚。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，曰：

‚使狗国者从狗门入。

今臣使楚，不当从此门入。

‛傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：

‚齐无人耶？

使子为使。

‛晏子对曰：

‚齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？

‛王曰：

‚然则何为使子？

‚齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

婴最不肖，故宜使楚矣。

【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：

‚公亦尝闻天子之怒乎？

‛……天下缟素，今日是也。

‛挺剑而起。

①[晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。

②[傧者]接引宾客的人。

③[临淄]齐国国都。

④[袂]衣袖。

1．解释下列句子中加点的词。

（1）晏子使．楚（）

（2）为．小门于大门之侧而延晏子（）（3）傧者更．道（）（4）婴最不肖，故宜．使楚矣（）

2．翻译下列句子。

齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

3．晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？

4．甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？

5．晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？

6．读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？

（十四）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：

‚公亦尝闻天子之怒乎?

【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。

庄公好力。

曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。

鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯③而盟。

桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：

‚子将何欲？

‛曹沫曰：

‚齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。

今鲁城坏④即压齐境，君其图之！

‛桓公乃许尽归鲁之侵地。

既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。

桓公怒，欲倍⑦其约。

管仲曰：

‚不可。

夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。

‛于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

【注】①败北：

战败。

②遂邑：

今山东宁阳县。

③柯：

齐邑，今山东阳谷县阿城镇。

④坏：

倒塌。

⑤北面：

面朝北。

⑥就：

趋向，回到。

⑦倍：

通‚背‛，违背。

⑧快：

快意。

1、解释下列句中加点词的意思。

①以头抢地耳抢：

②天下缟素缟素：

③以勇力事鲁庄公。

事：

④齐桓公许与鲁会于柯而盟盟：

2．用现代汉语翻译句子。

①怀怒未发，休祲降于天

②弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。

3．通读甲乙两文，你认为唐雎、曹沫各具有怎样的性格特点？

唐雎：

曹沫：

10译文及答案

（一）译文：

墨家的人中，有个钜子腹，居住在秦国，他的儿子杀了人。

秦惠王说：

“先生年老了，只有这个儿子，我已命令官吏不要杀掉他。

先生你就听我的吧！

”腹回答说：

“墨家的法规：

„杀人的处死，伤人的要受刑‟，这为的是要禁止杀人、伤人。

禁止杀人、伤人，是天下人公认的法则。

大王虽然恩赐于我，命令官吏不要诛杀我的儿子，但是，我不能不执行墨家的法规。

”腹不同意秦惠王的意见，于是杀了自己的儿子。

给予，是人所私爱的，忍心杀掉所爱的儿子而执行公认的法规，腹可说是公正无私了。

答案：

1、

（1）C

（2）恰当；

道义、正义2、

（1）略

（2）忍心杀掉偏爱的儿子来行正义，钜子真可说得上是大公无私啊。

3、陟罚臧否，不宜异同4、结合‚严明赏罚‛言之有理即可

（二）译文：

高祖说：

“你们只看到问题的一面，没有看到另一面。

要知道在军营里决策定计，遥控千里之外的战事取得胜利，我比不上张良；

镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；

统一指挥百万大军每次作战都打胜仗，每次进攻都拿下预定的目标，我比不上韩信。

这三位都是人中的豪杰，我不过善于任用他们，这才是我能够取得天下的根本原因。

项羽有一位足智多谋的范增却不能很好任用，这就是他被我擒获的原因。

”

1、身份低微，见识短浅；

断2、C3、

（1）略

（2）这就是被我所擒拿的原因。

4、甲文：

计日而待、三顾茅庐、临危受命；

运筹帷幄5、善用贤人；

亲贤远佞是从历史总结出来的经验教训，它关系到国家的兴衰存亡。

汉高祖刘邦因善用韩信、萧何、张良等人而得天下，蜀汉后主刘禅因亲信小人而失天下。

在当今社会亲贤远佞更具有重要意义。

（三）译文：

①德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。

学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。

不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。

追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。

年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢？

②君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。

学习必须安静下来，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有所成就。

享乐过度就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。

年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，像残枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢?

1、亲自；

身份低微，见识浅陋；

显明，明确；

完成，成就。

2、追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。

3、显示先帝对自己的知遇之恩，表达自己的感激之情，并希望后主能够明白创业之不易，亲贤远佞。

4、静以修身，俭以养德。

5、示例：

甲文自叙身世，情感真挚；

乙文诫勉外甥，语重心长。

（四）

11译文：

章武三年的春天，先主（刘备）在永安病情加重，（于是）把诸葛亮召到成都，把后事嘱托给他，（刘备）对诸葛亮说：

“你的才能要十倍于曹呸，必能安定国家，最终成就大事。

若嗣子可以辅佐的话就辅佐他，如果他不能成材的话你就自己称帝吧。

”诸葛亮哭着说到：

“我一定就我所能，精忠卫国，死而后已！

”先主又传诏，命令后主对待丞相就如对待父亲。

1、①卑鄙（身份低微，出身鄙野。

或：

卑贱低下，见识短浅。

）②由是（因此，由于这样）③顾（探望，拜访）④辅（辅助，协助）2.①只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵。

或：

只求在乱世间苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。

根据答题的正确程度，酌情给分。

3.（②）4.

（1）答：

临崩寄臣以大事也。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

（2）开放题。

答案略。

（3）①忠心耿耿、②鞠躬尽瘁，死而后已、③足智多谋、运筹帷幄④古代忠良的代表，人臣的楷模）

（五）译文：

晋平公问祁黄羊说：

“南阳这个地方缺个长官，谁适合担任？

”祁黄羊答道：

“解狐适合（补这个缺）。

”平公说：

“解狐不是你是的仇人吗？

”（祁黄羊）回答说：

“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。

”平公（称赞）说：

“好！

”就任用了解狐。

都城的人（都）称赞（任命解狐）好。

过了一些时候，平公又问祁黄羊说：

“国家少个掌管军事的官，谁担任合适？

”（祁黄羊）答道：

“祁午合适。

“祁午不是你的儿子吗？

“您问