幼儿托班美术粘贴教案Word文件下载.docx
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小兔造篱笆
1、引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。
2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣。
1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个,水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。
2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一份,场地布置图。
3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事,对故事情节较熟悉。
一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。
以游戏活动导入,激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿了解篱笆的外形,并探索篱笆的筑法,自主想象。
1、“小兔乖乖们,妈妈来教你们造篱笆,造一条又大又宽的篱笆,不让大灰狼进来,好吗?
”教师运用语言“造篱笆要从上到下,深深地插进去,造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。
三、渗透造篱笆的技能,鼓励幼儿充分表现。
1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔,要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。
又要求“小兔”想办法:
怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。
2、小兔造篱笆(开始时,孩子们出于好奇,造得篱笆宽宽的、松松的)
四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。
1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。
托班美术活动:
吹泡泡
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。
2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
1、每组1份水彩颜料,每人一根吸管。
2、范画:
泡泡画1张。
3、每人1张作画卡纸。
一、导入活动,激发兴趣。
1、请幼儿听泡泡的声音。
2、教师念泡泡的儿歌,引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。
3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的,你喜欢吗?
二、播放课件,幼儿欣赏
1、请幼儿观看ppt
大泡泡,小泡泡,有的连成一线,有的连成满天的泡泡,五颜六色的。
三、出示范画,幼儿观察。
1、(出示范画)师:
瞧!
这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!
你们知道老师是用什么办法把它留下来的吗?
幼:
用颜料。
2、教师念儿歌:
小吸管、手中拿、蘸一蘸,轻轻吹。
四、幼儿作画,教师指导。
1、教师交代作画要求:
:
老师准备了颜料、吸管,请幼儿去吹一吹。
2、幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,鼓励幼儿把空白画纸都画满。
提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
3、及时肯定幼儿的吹画作品,帮助个别幼儿完成作品。
五、带好你的泡泡去晒太阳。
好吃的面条
1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。
2、在撕纸活动过程中,体验撕纸的乐趣及成就感。
黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程:
一、谈话引题(出示范例)师:
小朋友今天很多老师来我们班做客,我们欢迎欢迎。
今儿还有一位小客人。
(鳄鱼)师:
今儿鳄鱼过生日,它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够,鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条,好吗?
二、出示范例,观察(面条)1、面条是细细的,长长的。
2、与上次的面饼比较,观察面饼上有许多剪好的小口。
教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的?
(纸上有剪好的口)3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方,另外一只手往下拉,纸就撕成细细长长的了。
4、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的?
(边撕边说“面条细又长“。
)三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、教师提出撕纸的要求:
(1)大拇指和食指捏在有洞开口的地方,另外一只手往下拉。
(2)人手一份面片,盘子放桌子中间不独占。
(3)提醒幼儿操作时注意桌面干净,碎纸扔在盘子里(4)做完后轻轻的坐回椅子上。
2、幼儿操作,教师注意个别指导。
3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
四、活动评价。
1、小朋友们看,哪一桌做是面条最好看?
为什么?
(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。
3、小朋友把面条做好了,现在刘老师老师来面条加点佐料,太完美了,我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。
甜甜的草莓
活动目标:
幼儿能够自己动手操作
棉签点画准备材料:
草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤:
1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。
延伸部分:
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
托班美术活动:
画苹果
1.欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果书屋情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
1.塞尚名画几幅
2.苹果数个,炫彩棒,剪刀,毛巾,记号笔
3.画有盘子的底板纸一张
一.导入活动:
1.出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色
2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。
3教师小结:
我们小朋友画的苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点红,有点绿,还有的地方还有点黄,苹果柄这里还有点咖啡色,里面还是黑色的呢。
二.欣赏谈论:
1、欣赏作品:
“桌上的苹果”幼儿欣赏交流:
苹果都有些什么颜色?
三.共同尝试
由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。
四.操作尝试:
挑水果
1、来到水果店:
每张桌上放两个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选:
用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。
3、买回家:
剪下
好吃的梨子活动目标:
1、能说出梨的形状、味道等基本特征;
2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作;
3、锻炼幼儿的手眼协调性。
1、黄色卡纸、胶棒人手一份;
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨,供小朋友贴纸);
3、梨的课件、纸制大树一棵;
4、毛巾5条(擦手用)
一、导入激发幼儿兴趣。
——师:
有一个美丽的小仙女,她可喜欢旅行了,她还喜欢帮助别人呢。
有一天,小仙女经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?
(出示一个没有颜色的梨子图),原来是梨子宝宝在哭。
小仙女停下来问:
“梨子宝宝,梨子宝宝,你为什么哭呀?
”梨子宝宝说:
“秋天到了,我们梨宝宝都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。
”小仙女笑着说:
“别着急,让我来帮助你。
”小仙女挥起了她的魔法棒,梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。
旁边的梨子宝宝可高兴啦,他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。
可是小仙女太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。
今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服,好吗?
二、示范和讲解。
【篇二:
小班美术活动——粘贴画】
美术活动
毛毛虫(粘贴画)
小四班阙检梅
一、活动目标
1、学习将圆片以不同颜色间隔开连续粘贴在纸上,及粘上草地。
2、学习简单的添画。
3、培养良好的手工活动的习惯。
二、活动准备
1、毛毛虫实物、范画一幅
2、白纸、剪好的小草,油性笔等每人一份,棉签若干,浆糊每桌一碟;
各种不同颜色圆片若干。
三、活动过程
1、音乐进场《我爱我的小动物》。
2、出示实物,引起幼儿的兴趣。
(1)出示盖着的“毛毛虫”。
老师请来了一位神秘的小动物跟我们一起学本领。
它是谁呢?
快跟毛毛虫打个招呼吧!
老师还邀请了虫宝宝。
(2)出示范画,请幼儿仔细观察范画,了解毛毛虫的外形特征。
提问①看一看这条毛毛虫的头和身体是什么形状的?
②毛毛虫的头上有什么?
③毛毛虫是怎样走路的?
④这条毛毛虫漂亮吗?
让我们一起帮助虫妈妈造些虫宝宝吧!
3、教师进行示范,引导幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领;
①用棉签蘸点浆糊涂圆片上,涂一个贴一个,用完的棉签放碟里。
②贴毛毛虫的头,依次贴若干个圆片,注意要把圆片颜色隔开、身体要连接在一起;
完后粘小草。
③然后用笔在头上画出眼睛、嘴巴和触角;
在身体下面画上脚。
4、幼儿进行操作,师指导。
5、对幼儿作品进行点评。
6、结束:
毛毛虫要在草丛里举办音乐舞会,邀请我们一起去参
加跳舞,小朋友,咱们一起去参加舞会吧!
(跟音乐离场)
【篇三:
幼儿园托班美术教案】
幼儿园托班美术教案:
七彩雨
设计思路:
幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
1、材料准备:
油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备:
观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程:
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束
一、启发谈话,引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的?
小朋友,你们见过小雨点吗?
是什么样的?
小结:
下大雨时,像根直直的、长长的线;
下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容
1、演示讨论,共同参与
1)油画棒演示画长直线雨
哗!
哗!
下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。
)
2)讨论:
滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
(幼儿讨论)
小雨点落到池塘里会怎么样?
(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣,尝试取名
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。
咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?
(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?
(幼儿取名:
七彩雨、好看的雨等)
三、幼儿创作,教师观察指导
1、引导创作:
下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。
(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
2)池塘里的水晕是什么样的?
有多少个?
2、幼儿作画,教师观察指导:
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏方法结束
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
弯弯曲曲的小路
一、设计意图:
小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解,他们更多的时候都是比较随心所欲。
比如,在户外散步,外出考察等活动时,我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队,排得整齐,然后出发。
在行走的同时,出于幼儿安全方面考虑,也总是一直强调他们队伍排整齐。
但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭,在他们看来这是一件很有趣的事。
另一方面,我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具,因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏,意在通过该活动,使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣,同时也培养他们一些行为规则,为今后更好的开展其他活动做准备。
二、活动目标:
1、学习沿虚线画曲线,让幼儿初步掌握画曲线的方法,鼓励幼儿使用多种颜色作画;
2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活动的乐趣。
3、幼儿积极参与到活动中,并得到其中的快乐。
三、活动准备:
课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒
四、活动过程:
(一)、幼儿随音乐入场
1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场,就座
2、观看森林里的东西(课件),森林里有什么?
(二)、结合课件,讲述故事
1、观看课件,教师引导提问,并讲述故事《捉迷藏》
2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看,非常喜欢,就又请来两位好朋友来帮它变小路。
(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法)
(三)、幼儿作画
1、我们都来变小路,再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画,教师观察指导,及时表扬能干幼儿,鼓励他们使用多种颜色作画。
(四)、走小路
这里有一条小路是通向毛毛虫家的,让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。
(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)
五、活动反思:
该活动主要是让幼儿学习画曲线,感受曲线。
活动中幼儿兴趣较高。
在作画中我对他们的要求也是因人而异的,力求为每个幼儿都提供发展的机会,给予幼儿充分自我表现的机会。
当然在活动中还存在许多不足之处,如一开始课件有一点小失误;
最后一个环节没有真正作到面向全体,导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。
今后在其他活动中还应注意以上问题,做到让活动中的每一环节真正渗透。
小鱼回家了
1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3.培养孩子的爱心
1.白纸、水彩笔人手一份
2.“小鱼”若干;
一条大鱼:
一面是哭脸一面是笑脸
一、引入
出示一条大鱼问:
这是谁啊?
(幼儿回答)它怎么了?
(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?
你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家
老师示范画水(曲线):
鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?
老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好
2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里
3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?
现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里
活动结束
托班音乐教案:
身体当小鼓
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活动目标
1、初步感受固定节拍xxxx。
2、让幼儿乐于参与游戏,体验愉快的情绪。
活动准备
1、智慧树音乐《小手拍拍》。
2、小鼓棒11对,鼓一只。
1、引出活动:
今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。
2、暖身活动:
师带领幼儿随音乐入场。
3、师请幼儿听一听、猜一猜,是谁发出的声音?
(1)师神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友问好:
“小朋友好!
”师:
这是什么呀?
(2)让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。
哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。
谁能让小鼓唱起歌?
(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)
4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓,并体验和小鼓做游戏的乐趣;
(1)师:
身体哪里可以当小鼓?
幼:
肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx);
小鼓今天来和我们的身体做朋友的,想一想身体哪里还可以当小鼓呢?
小头小头可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx);
肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚(xxxx);
胳膊胳膊可
以当小鼓咚咚咚咚(xxxx)。