文昌市田家炳中学研究性学习开题报告表Word文档下载推荐.docx

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（3）书法对人们的影响

（4）中国书法的特点

（5）中国书法的类别

课题研究使用的方法

（1）查阅相关图书

（2）搜集网上相关资料

（3）对有关人员进行课题访问

（4）进行问卷调查

（5）调查成果，得到结论

活动计划

小组分工

姓名

主要负责事项

课题任务

组织分工、整理总结

洪世雄、

陈明哲

搜集网上的资料

中国书法的产生

林琦栓、

李文迪

整理资料与发展活动

书法的特点

吴钟冠、

张飞雁

编辑资料并撰写论文

书法对人们的影响

黄艳、

杨美玉

采访并进行各类调查

书法的类型

活

动

安

排

时间

任务

实施方式

2009年8月24日

讨论研究课题的展开

全组讨论

2009年9月4日～9月12日

了解有关书法的知识

查阅资料

2009年9月13日～9月25日

了解书法的发展历史过程

上网查阅

2009年10月2日～12月11日

了解书法对人们的影响

出访调查

2009年10月14日～10月25日

自由调查

查找资料

2009年11月6日

对此次研究性格学生进行总结

计划访问人员

校内

知道相关知识的同学与老师

校外

相关的人员

课题研究的场所及设备

书店、电脑房、校外公共场所、电脑、打印机

预期成果

书面结题报告

导师意见

按计划进行

前言

中国书法源远流长，汉字的历史有多长久中国书法的历史就有多么长久。

中国的汉字与书法产生以后，便与中华民族的文明史、文化史同步发展。

中国书法是中国优秀传统文化的一个组成部分，也是中国民族艺术在家族中的一门类，我们为拥有这种具有民族色的文化与艺术感到自豪，作为一名当代高中生。

我们应该继承和弘扬中国书法文化艺术而努力！

中国书法的特点

中国书法作为汉字的书写，其性质与点和汉字的书写的性质与点密切相关，在致来说，中国书法的以下三个方的点

一是实用与审美的结合

汉字作为一种文字，是记录语言的工具，在社会生活中具有多方面的文化功能。

在中国书法史上，无论是书、隶书、楷书、行书、草书，无论是甲骨文、青铜铭文简帛文字、石该文字、书文字、无论是官方文化、私人信札、抄经、文稿等。

绝大多数是以“用”而写，显示出定的目的。

这些书迹的实用性非常明确，但人们在为“用”的书法又把字写得“好看”。

为了把字写得好，中国代文人一生花费了很多精力与时间，以提高书法技艺。

中国代流传下来的各类书迹，往往能给人以视觉的美感，就以，中国收法的审美价值是客观存在的，这是中国书法与其他民族文字的书法所不同的。

二是符号化与具象性的统一

文字是记录语言的符号，汉字作为文字的一种，也是一种符号。

语言符号的意义是社会生活中约定的。

是为纪录语言而创造的，是简约化的，文字符号与绘画有根本性的来国同，文字有形、音、义三要素，其“形”有确定的点画和结构。

而绘画的“形”不像汉字的“形”具有确定性，且无确定的“音”可读。

汉字之“形”作为符号，不描画客观事物。

汉字按照语言的规则排列，组合成词和句子。

汉字的符号性质决定了它与绘画的根本性区别。

但汉字符号通过写和该显示，由点画、结构、章法等构成一定的视觉形状，它然不像什么，但也具有定的“象”，所以汉字是具象的。

三是一种有意味的形式

成熟的汉字并来象形，那么它美在哪里呢？

英国美学家贝尔认为艺术是“有意味的形式”。

汉字实际上就是这样一种“有意味的形式”。

用笔和刀在一定材料上显示的汉字，刀笔趣味鲜明别致，特别是毛笔在纸上提按使转，使纸上的墨迹千变万化，奇趣横生、意味无穷，因而，一个经过勤学苦练的书法家定出的汉字必然点画结构和单法都很精美，具有很强的观赏性，再加上书的文字内容往旆是优美的诗人或名人名言。

因而，使一件书法作品显示出丰富的艺术魅力。

书法的起源

书法是汉字的书法艺术，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩，汉字在漫长的演变发展的历史长河中一方面起着思想交流，文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。

近代经过考证，关于中国文字的起源，一般认为在距今约5000、6000年左右中国黄河中游的“仰韶文化时期”已经创造了文字，仰韶文化因1921年首先在河南绳讪仰韶村发现而得名的，近40来年，又陆续有许多发现。

世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字，表意文字，表音文字，汉字则是类型的在表形文字基础上发展起来的表意文字，象形的造字方法既是把实物画出来，不过画图更超越于简单化，抽象化、成为实出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音……

我们的汉字，从图画，符号到创造、定型由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草各种形体逐渐形成，在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的，可以独立类的书法艺术。

中国书法的发展史

现在我们能见到的最古老的成体素的文字是甲骨文，产生于公元前1300年左右的殷商时代。

这已是一种相当成熟的文字系统，甲骨文出现之前应该有一个较长的文字萌生，演变的时期如从新后石器时代遗址中发掘出来的陶片上的刻画符号，其形颇类文字，但由于作为文字的形音，义难确定，因此我们还难作文字学的另析。

一般认为甲骨文是汉字的祖先，因此我们可以说：

“甲骨文书法”也是中国书法的源头，距现在已经3000余年了。

中国书法的类别

“中国书法”是一个宽法的概念，人们往往从不同的角度，依照不同的标准对书法进行另类。

一按字体来另，汉字有篆、隶、楷、行、草之别，书法也有篆书、隶书、楷书、行书、草书之分。

其中篆、隶、楷为“正体”，而行、草则是“正体”的草化形式。

二按照字迹显示的材料来分，汉字显示于甲、金、简、牍、帛、石、纸等材料上，便有甲骨文、金文（青铜铭文）简、牍书、石刻文、纸本书等。

古代能留下的字迹存留于石头和纸张上的居多，人们往往将刻于石上的字迹概称为“碑”。

书写于纸书的墨迹概称为“贴”由于石代的纸上墨迹不易保存，将纸书文字摹刻于石或木版，称为“刻贴”，其拓本亦称“贴”。

“碑贴”往往被作为中国古代书法的总称。

三按书法风格来分，不同的书家的书法作品显示出来同的风格。

人们往往以书家之姓名将书法分为“王（羲）之体”、欧（阳询）体、“颜（真卿）体”，“刘（公权）体”、“苏（轼）体”“赵（孟昭）体”、“董（其昌）”体等，这些都是”书体“的概念。

四按书法的幅式，形式来另可分为中堂斗方、条幅、条屏、对联、横披扇面、册页等。

中国书法的影响

中国书法源远流长，是中国特有的一种传统文化艺术。

“书法”词最早的出现，是在宋梁间论书的著作中，当时有“书法”“书道”之称，它即是汉字的书写方法，也是一种以汉字为载体，以毛笔为书写工具的线条造型艺术。

作为一门发展了几千年的独立的传统文化艺术，书法具有鲜明的艺术特征。

它起于点画用笔、单字结构，成于章法布局，美于风神气韵。

可以说书法是当之无愧的艺术中的艺术，干百年来，无数人为之陶醉，为之倾倒，并穷极、生而而追之、慕之、摹之、习之…….书法艺术愈来愈爱到世人的青睐和喜欢。

从夏商周，经过春秋战国至秦汉，二千多年的历史发展也带动了书法艺术发展，这个时期内各种书法体相继出现，其中甲骨文、大小篆书、隶书、草书、行书、楷书等五种字体在数百种杂体的筛选淘汰中定型，在书法应用的过程中，书法艺术开始了有序发展，逐渐产生了世界各民族文字中独一的，可以独立门类的书写艺术。

尚韵散淡之晋书，书以晋为尚，魏晋人在生活处事上倡导“雅量“，艺术上追求中和居谈之美，使书法发展相当繁荣，书法大家辈出，以实用的正‘行、草书，创造出了以钟繇、二王（王曦之、王献之）为代表的风神散谈的魏晋书法为后世树立了即见功夫又得自然的典范，开创了一个随性所适、风格自远的书法黄金时期。

尚法尽善之唐书。

整个唐代书法，对前代既有继承又有革新。

初唐以继承为主，尊重法度，刻意追求晋代书法的——美；

中唐不断创新极为昌盛；

晚唐书艺术亦有进展。

涌现出欧阳询虞世南、为初“四家的书法主流；

张旭、怀素以——狂醉态将草书表现形式推向极致；

而颜真卿一出，纳法于新意之中，生新法于古意意之外…….然太宗独尊王羲之，以王书为尽善的绝对模式，使唐书在前人的艺术成就从经验上总结，用法度固定下不，以求创造永为楷模的盛唐模式。

尚意宜情之宋书，如果说隋唐五代的尚法，是求“工”的体现，那么到了宋代，书法开始以一种尚意抒情新面目出现在世人面前。

这就是要求书家除了具有“天然工夫”两个层资外，还需要具有“学识”【即书卷气】。

无论是天资即高的蔡襄和自出新意的苏东。

无论是天资既高的蔡襄和自出新意的苏东坡，还是高视古人黄庭坚和萧散奇险的米，都力图在表现自己的书法风貌的同时，凸现出一种标新立异的姿态，使学问之气郁郁芊芊发于笔墨之间，并给人以一种新的审美意境。

然南宋书家的学问和笔墨功底已不能和北宋四家相比了。

尚古尊帖之元书。

元朝统治者，虽羡慕汉族文化，喜爱书法，但终究不深晋汉文化的精神，把书法仅仅看作是一种文化手段的技艺而已，仰慕晋唐书法成就，视能精熟的重复晋唐目为大能。

赵孟，即因此大享时誉，倡导保守复古，其书表现为“温润娴雅”，“秀研飘逸”的风格面貌，既有实用效益，又有大众化的审美效果，深爱宋仁宗器重，致使士子争相学习，使其书影响数百年。

尚态抒情之明清。

明清，美学主潮以抒情扬理为旗帜，追求个性与发扬理性互相结合，正统的古典美学与求异的新潮美学开盛，在书法上示能得到体现。

然“凡金版玉册，用之朝廷藏秘府，颁属国，必命之书”，致使明初书法“一字万同”，“台阁体”盛行。

明中期书法开始朝尚态抒情方向发展，祝允明、文微明、唐奄。

王宠四子上通晋唐，取法弥高，书法开始迈入倡导个性化的新境域。

但由于帖学长时期传承，来有很好地加以清理、认识、各积弊也日益加深，这就使帖学的鵚势不可避免地出现了。

正此时，金石出土日多，七大夫从热衷于尺续转而从事金石考据之学，一时朝野内外，学碑者趋之若鹜，最后成为清朝书坛的发展主流，加之阮元、包世臣、康有为等大力倡导，碑学作为一种与帖学并存的书学系统而存在，可谓是中国书法文化的一大景观了。

心得体会

时间飞快地流逝，转眼间我们的研究性学习也接近尾声。

回忆这几个月来大家共同奋斗的辛苦历程的确是令人回味无穷的。

正值青春年华的我们，对任何新鲜事物都跃跃纶试，特别对我们致力的这一课题，大家更是满眶热枕。

每个星期的活动时间因然有限，甚至要挤出时间去查阅资料，更要在时间去整理，虽然我们接触的知识很肤浅，但我们还是学到很多它让我们更加自主地发挥自己的能力

活动日记

今天又是一次难得的出活机会，我们今天的任务是了解书法的发展史。

因为出来的次数不多，故此心狂跳不止，同伴一直鼓励我，叫我不要害怕，还说这是难得锻炼机会，我点点头，随后我们向着目的地区进发。

高二（3）

经过一段时间的风风雨雨后，我们彼此间走得更近了，尽管时间短暂，还是学到了很多东西，包括以前从来没有认识到的。

我们以前只看到人取得成果，望着别人收获的笑脸。

通过这次研究性学习，我们真正看到属于自己的成功。

这是我们共同探讨，共同研究的成果，总之，这次调查让我受益匪浅。

今天是课题研究的第一次活动，大家都异常兴奋，毕竟从来没有过这样的机会。

这是属于我们自己的任务，可以做自己喜欢的事。

我们很快分工合作，由于刚刚开始，就此研究对象的概念必须弄清楚，我们去查阅资料询问相关人员。

我们走到图书馆，人非常稀少，就直奔目的地区寻找我们的资料，弄好后，便收工回来！

洪世雄

高二

（2）

通过调查发现，其实学习书法还是好的，在平时有烦恼的时候学习书法可以使自己心平气和，可以使自己胸襟更宽了。

可以了解历史和扩大自己的知识面，我认为在空闲时学习书法史可以的。

通过这次调查活动，我由开始对书法的不喜欢到喜欢学习书法，让我的烦恼减少了很多，同时，增加了我对书法的了解和扩大了我的视野。

这次实践，让我知道了书法的含义与作用，书法的内容增加了知识文化。

书法能够提高综合文化的素质，艺术素质，实用书写能力，欣赏能力，我们应认真练习和修写，应继承和弘扬中国书法。

通过这次实践，让我更了解和喜欢上了书法，虽然在学习书法的墨汁有些麻烦，但书法可以让我静下心来，在心情烦躁的时候还可以调节身心修养，提高个人的素质，让我懂得了好多。

黄艳

心得体会

通过本次的研究性学习，每个组员的能力都得到了培养，学会了提出问题，解决问题。

“研究性学习”是实践性很强的学习，其中充满乐趣也有挑战性，我们必须亲自去做菜能体会到该怎么做。

通过这种学习，同学们的各项能力将得到发展，智力也会在其中得到提高，尽管在这过程遇到重重困难，但我们还是受益匪浅。

这次课题研究外出实践调查主要是了解书法的发展和书法对人们的影响等等。

同学都跃跃欲试，毕竟我们这样的机会不多，我们主要伤图书馆和上网查阅资料，调查发现：

书法源远流长，最悠久的历史，传播得最为广泛，对人们的影响也很深，学习书法可以提高个人的素质和培养身心修养。

林琦栓

中国书法作为汉厚的书法，其性质和特点和汉字的密切相关，在中国书法史上，无论是那种问题，都显示出特定的目的。

这些书迹的实用性非常明确，但人们在为“用”，为了把字写好。

中国古代文人一生花费了很多精力与时间往往能人以视觉的美感。

通过这次的实践，让我更了解和对书法的兴趣大大提高，同时也增加了我对书法的了解和扩大了我的视野，这是我们课题研究的第一次活动，大家都显得很高兴，毕竟这是我们第一次活动，真正属于我们自己的任务，通过调查发现，在心情烦躁的时候，书法可以调节身心修养和提高个人素质，让我领悟了很多。

这次活动，让我更了解中国书法的独特魅力，增加了我对书法的兴趣，扩大了我的视野，中国的书法有很多分类，但无论是哪种，都无不代表了中国古代人们的无限智慧！

让我身为华夏之子感到骄傲。

这次活动我们的任务是负责查找中国书法的发展，我们通过上网查阅资料，图书馆查阅和询问对书法轿了解的老师。

通过调查，我们从中了解到：

中国书法历史悠久，中国文化更是博大精深，让我为出生在这个国家感到骄傲。

高二

（1）