小学教育专业人才培养方案设计终稿子文档格式.docx

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（三）实现途径

通过文化基础课、专业基础课、专业课和专业技能实践环节实现对学生知识、能力和素质的培养，表1为知识实现矩阵，表2为能力实现矩阵，表3为素质实现矩阵。

表1知识实现矩阵

序号

知识

实现（课程名称）

马克思主义的基本原理

国家教育的方针政策

教师职业道德规

思想道德修养与法律基础、思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策、教育原理

人文社会科学知识

自然科学知识

思政类课、哲学、历史、文化语言与文学、中外教育简史、美术、音乐等艺术类课、社会科学概论、自然科学概论、大学生职业生涯规划、大学生就业指导、综合实践等

小学教育的学科基础理论、基础知识和基本技能

现代教育的基本理论

普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、教育原理、课程与教学论、中外教育史、教育科学研究方法、小学语文课程教学论、小学数学课程教学论、现代汉语、写作、儿童文学、文学概论、古代汉语、初等数论、现代数学思想与方法、高等数学、社会科学概论、自然科学概论、音乐、美术、体育、社会实践、教育见习、教育实习等

小学儿童心理生理发展特点、学习特点

学校管理的一般规律

普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、学校管理学、教育原理、小学班队管理、小学生心理辅导等

文献检索、调查研究等科学研究的基本方法

小学课程与教学资源开发的策略和方法

教育科学研究方法、小学语文课程教学论、小学数学课程教学论、小学教育技能理论与实践、小学综合活动设计与指导、课程与教学论等

学校体育卫生的基本知识体育锻炼的基本技能

体育、学校卫生学等

表2能力实现矩阵

能力

运用马列主义基本原理分析解决小学教育问题的能力

思想道德修养与法律基础、思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策等

小学语文、数学等多学科教学和管理工作的能力

普通心理学、教育心理学、儿童发展心理学、教育原理、课程与教学论、中外教育史、教育科学研究方法、写字、小学语文课程教学论、小学数学课程教学论、现代教育技术、现代汉语、写作、儿童文学、文学概论、古代汉语、现代数学思想与方法、高等数学、音乐、美术、体育、社会实践、教育见习、教育实习、思政类课、哲学、历史、文化语言与文学、美术、音乐等艺术类课、社会科学概论、自然科学概论、小学课堂实录欣赏与评析等

建设和管理班级集体的能力

参与学校管理的能力

小学班队管理、学校管理学、教育原理、儿童发展心理学、课程教学论、小学课程教学论、教育研究方法基础、课堂教学艺术、教育见习、教育实习、小学生心理辅导等

小学教育研究的能力、自学能力和可持续发展能力

教育原理、教育研究方法基础、教师专业发展概论等

外语交流能力

现代教育技术运用能力

大学英语、现代汉语、大学计算机基础、课件制作等

普通话水平达到国家二级乙等以上水平

教师口语、现代汉语等

表3素质实现矩阵

素质

热爱社会主义祖国，具有崇高的政治理想，热爱小学教育，忠诚的党的教育事业，育人为本

正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德、社会公德和教师的职业道德

思想道德修养与法律基础、思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、形势与政策、公益劳动、教育见习、教育实习、综合实践、教师礼仪、小学教育专业导引、教师专业发展概论、教育原理等

人文素养、科学素养、艺术修养

正确的教育观、教师观和学生观

良好的职业认同和较强专业能力

通识平台类课程、专业平台课程、专业性方向课程、实践性课程等

健康的体魄和良好的心理素质、审美素养

体育、军事理论与军训、心理健康教育、教育类课程、艺术类课程等

四．支撑学科与相关专业

支撑学科：

教育学、心理学