湖南省娄底市娄底一中附中学年九年级上学期第一次月考语文试题Word文档下载推荐.docx
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A．谈及给黑洞拍照的难度，项目协作委员会主席、德国马克斯·
普朗克射电天文研究所所长安东·
岑苏斯打比方说：
“如果地球是平的，那使用这一技术可以从波恩看清纽约街头报纸上的字。
”
B．三块青砖，一个编号，一根红飘带，标记着一座红军墓。
没有姓名，没有番号，没有铭文，1343座先烈遗存，共同站成一座永恒的军阵。
C．近日，中国科学院院士吴硕贤教授应邀到华南理工大学广州学院做《诗词文化的鉴赏与剖析》主题文化讲座。
D．“地球的年龄是多少？
”在400年前的欧洲，爱尔兰人詹姆斯·
乌雪是这个问题的公认权威。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。
________。
①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调
②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等
③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的
④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的
⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去
A．②①⑤④③B．⑤②④①③C．②⑤①④③D．③⑤②④①
二、情景默写
7．古诗文默写。
（1）露从今夜白，_____________。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）_____________，_____________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）________________，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
（毛泽东《沁园春·
雪》）
（4）诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在《水调歌头》中用“_____________，_____________”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
（5）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》（其一）里说的“_____________，_____________”那样，对未来充满信心和希望。
（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：
_____________，_____________。
三、语言表达
8．根据下面提供的情境回答问题。
有人上公交车不排队，往前挤。
别人批评他：
“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
"
他嬉皮笑脸地回答：
我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
四、综合性学习
9．阅读下面有关“微信”的材料，回答下列各题。
（材料一）2015年4月，中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微言阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。
用途
聊天、查看朋友圈中朋友状态
阅读新闻
阅读朋友圈中分享的文章
阅读公共订阅号发布的文章
微信支付
在公共号上进行订票、打车等
人数比例
80%
72.9%
67.1%
20.9%
15.3%
7%
（材料二）
清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。
整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
（材料三）
北京大学数受王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。
“微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微言阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。
“此外，学术性著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只有纸质书阅读才能令你不受干扰，一面看，一面思考。
（1）微信最初是作为即时通讯工具出现的，从材料一中你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？
请用简洁的语言概括。
（2）依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。
五、课内阅读
文言文阅读
《岳阳楼记》（节选）
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里．浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉?
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人，吾谁与归?
10．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．若夫／淫雨霏霏
B．感极／而悲者矣
C．其／喜洋洋者矣
D．四时／之景不同
11．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）
A．春和景明（景色）B．去国怀乡（离开）
C．沙鸥翔集（停息）D．而或长烟一空（有时）
12．下列对选文的理解，不正确的一项是（）
A．选文第一段写岳阳楼的雄伟景象。
先总说，设定全篇写景范围，接下来从空间上写洞庭湖的大观胜览，水波壮阔，再从时间上概说其阴晴变化，为下文写迁客骚人的览物之情做铺垫。
B．选文第二、三段的最后一句，描写了登楼者睹物生情，因物（景）的一暗一明而生出一悲一喜两种不同的心情。
C．选文第四段，是全篇的重心，以“嗟夫”开头，转为议论和抒情，假托古圣立言，点明文章的主旨——“不以物喜，不以己悲”。
D．文中运用大量的四字句，具有音乐协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。
13．将文中画线句子翻译成现代文。
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）不以物喜，不以己悲。
14．九百多年前，作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，它体现了作者怎样的政治情怀？
联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。
六、名著阅读
阅读下面的宋诗，完成下列小题。
秋夜纪怀
陆游
北斗垂莽苍，明河浮太清。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关路，炬火驿前迎。
注：
明河：
银河。
太清：
指天空。
散关：
大散关。
炬火驿前迎：
举着火把到驿馆前迎接。
15．请用自己的语言描述诗歌首联所展现的画面。
16．颈联和尾联抒发了诗人怎样的情怀？
请简要分析。
七、现代文阅读
洞悉宇宙天眼已开
①2016年9月25日，是举世瞩目的“天眼”（FAST）竣工的日子。
②FAST是500米口径球面射电望远镜的英文简称。
这个坐落于贵州省平塘县克度镇的目前世界上最大的单口径射电望远镜，被誉为中国“天眼”。
③FAST的建成已经让国内外专家为之震撼。
④FAST工程副经理彭勃说“这是中国射电地理学界初次拥有世界排名第一的设备，我兴奋得睡不着觉。
⑤中科院郑晓年介绍说，FAST将能够搜索到更多的奇特天体，用来测量脉冲量，探究宇宙来源和演化、星系与银河系的演化等，甚至可以搜索星际通讯信号，展开岁地外文明的探究。
⑥“我要向FAST的建立者们表示恭喜，他们按期建成了世界上最大、最灵敏的设备。
”美国物理学家、诺贝尔得奖主泰勒先生说，“我估计FAST将会带来许多新的、重要的科技效果，我十分期待看到这些效果。
⑦“天眼”的工作原理其实跟咱们平时常见的锅式天线差不多，通过抛物面把采集到的信号反射到接收信号的馈源舱里，再由相应的信号处理系统对接受到的信号进行处理。
只不过，“天眼”有世界级的超大口径，采集的是来自宇宙的海量信息，而它的大脑，是曙光超级计算机。
⑧这只“大眼睛”的反射面是由4450块面板拼成的，与普通锅式天线相比，它的反射面是个球面。
说得通俗一点，从侧面看，“天眼”要比普通的锅式天线更深一些。
它打破了射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那么大，真是一口名副其实的“大锅”。
⑨FAST“藏在”贵州省平塘县克度镇大窝凼群山环绕的天然喀斯特洼坑里。
这个巨大的洼坑本身，就是FAST的三大创新之一。
选择把“天眼”安放在这里，不仅节省了巨额的工程开支，环抱的群山还为“天眼”的观测创造了宁静的工作环境。
⑩FAST的第二大创新，就是“天眼”里转动的“瞳孔”，可以随时“望”向令它着迷的任何地方。
相比之下，美国的阿雷西博望远镜虽然也不小，但是它的眼睛就永远只能盯着一个方向。
⑪“天眼”的“视网膜”，就是30吨重的馈源舱，它在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，能够“收放自如”，实现误差小于10毫米的定位！
这是FAST的又一大创新。
⑫这只在贵州的群山之间凝视着宇宙的“天眼”，即将开始追寻宇宙最深邃的过去，搜索地外文明的踪迹。
17．文中引用彭勃、郑晓年、泰勒的话，有什么作用？
18．简要概括中国“天眼”三大创新的好处。
19．分析下面句子中加点词语的表达效果。
它打破了射电望远镜的百米极限，这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那么大，真真一口名副其实的“大锅”。
重拾汉语的母语自信
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。
母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。
汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。
汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。
这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。
然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。
“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字：
上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；
即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。
在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。
而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。
汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。
在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。
汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。
汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。
不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。
据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。
因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（有删改）
20．从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？
请逐条概况。
21．请简要分析第②段的论证思路。
22．下面这则材料可以用作本文哪一段的论据？
请简述理由。
国学大师钱穆说过，汉语之美在于“精”。
“雨中山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。
着语不多，会心自在深微处。
飘逝的风筝
徐国平
①三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
②鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
③整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。
鹞爷一边走着，一边四下观望着。
若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
④唉，娃们一个个都去哪儿了？
⑤一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
⑥鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。
很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
⑦鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。
村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
⑧一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。
若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。
如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
⑨鹞爷又想到过去。
他自幼就跟师傅扎风筝。
这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。
每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。
那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
⑩后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。
只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。
而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
⑪最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。
可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。
大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。
好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
⑫唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
⑬鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
⑭你玩一下，就知道了。
他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
⑮男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。
鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
⑯突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。
男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
⑰鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
⑱男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？
鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
⑲男孩撅着小嘴，有些难过。
许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？
男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。
说着，男孩伸手指了指麦地远处。
果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
⑳鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
男孩一脸迷茫，摇头不知。
㉑鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？
根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。
有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
㉒男孩似懂非懂地点了点头。
㉓此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）
23．读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？
24．结合语境，揣摩画线句人物的心理。
25．文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？
请结合内容简要分析。
26．本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？
请结合文意阐述你的观点和理由。
八、作文
27．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
空袋子看见周围的伙伴们都鼓囊囊地站立着，自己瘪塌塌的躺在地上，心里羡慕极了。
“我也要站起来!
”它鼓足气，用力往上一蹿，问它的同伴道：
“伙计们，你们看，我站起来了吗?
“没有。
“现在呢?
”空袋子又用力往上一蹿。
“也没有。
“那么，这回呢？
你们再仔细看看，这回总站起来了吧？
”空袋子用足狠劲往上蹿。
“没有，没有，你根本就没有站起来啊！
“真奇怪！
”空袋子软瘫在地上，叹道：
“为什么大伙站着，倒是毫不费劲：
我尽了最大力气，反而站不起来呢?
“肚里空空，又不愿装进实货，却盼望着站起来，你太没有自知之明了!
要求：
结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体；
不要套作，不得抄袭；
文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
A.折（zhé
），弛—驰。
B.娉婷（pīnɡ），厮—嘶。
C.摇曳（yè
），具—俱。
故选D。
2．D
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
D.“一代天骄”指称雄一世的人物,用来形容青少年不符合语境。
点睛：
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
3．A
B.缺少宾语，“教育工作”后加“的问题”等。
C.否定不当，去掉“不要”或改为“再次”。
D.犯“两面对一面”的错，去掉“能否”。
故选A。
【点睛】
做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：
选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。
（2）理主干：
在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。
（3）析关系：
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
4．D
欧阳修是宋代。
选项“唐代文学家欧阳修”错。
5．C
讲座栏目与主题，用双引号，不能使用书名号。
改为：
近日，中国科学院院士吴硕贤教授应邀到华南理工大学广州学院做“诗词文化的鉴赏与剖析”主题文化讲座。
故选C。
6．B
【分析】
排序题主要看以下三点：
1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调，局部音节是否协调。
此题注意⑤用郁达夫的例子承接说明“雅趣和俗趣统一起来了”的观点；
②承接上文，举例“穿插一些平民的俗语”的内容；
④进行阐述上文所举内容是“冒不和谐的风险的”；
①一转，强调郁达夫手法的高超，即“却在这里构成了和谐的统一情调”；
③结论并解释原因。
因此选B。
7．月是故乡明野芳发而幽香佳木秀而繁阴望长城内外但愿人长久千里共婵娟长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“阴”“婵”“沧”等字词的书写。
8．雷锋挤的是时间，钻的是技术；
而你挤的是车子，钻的是空子！
（请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！
）（反驳要有针对性，无针对性的不计分）
本题考查学生的口语交际能力。
这是一道典型的劝说类口语交际题，解答此题要注意在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。
注意要有称呼。
“挤”在不同的语境中的含义是不同的，感情色彩也可能不相同。
那位不讲理的男青年就是把“钻劲”、“挤劲”错用在了语境当中，显示出他的无理蛮缠。
可根据“挤”的不同含义对其进行反驳。
示例：
请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！
9．
（1）微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强．
（2）内容快精短，多元化，容易分散注意力，不能养成良好的阅读习惯
（1）本题考查对图表信息的提取概括能力。
需要进行横向、纵向对比分析，然后用简洁的语言组织答案。
首先要审清题意，抓关键词句“微信最初是作为即时通讯工具出现的”“发生了哪些变化”，要求回答微信除了“聊天、查看朋友圈中的朋友状态”之外的功能，“阅读新闻”“阅读朋友圈中分享文章”“阅读公共订阅号发布文章”属于阅读功能，“微信支付”“在公众号上进行订票、打车等”属于实用功能，结合数据看出，这两种功能在逐渐增强。
（2）本题考查对文字性材料的分析概括能力。
做题时，首先抓住符合题意的关键词、关键句子，提取语段中的重要的语言标志，比如材料二中的“内容快精短为特点”“不拘一格、多元化呈现方式的格局”，材料三中的“微言阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯”。
然后对二者进行概括总结，语言要简明、连贯。
10．D
11．A
12．C
13．
（1）浮动的光像跳跃的金子，静静的
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