高考语文记叙文阅读技巧最新Word格式.docx

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情感、预示人物的×

命运、推动故事情节的发展。

　　社会环境有什么作用：

交代故事发生的×

时代背景，渲染×

环境气氛。

　　※关于社会环境描写

　　1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实（如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写）

　　※注意场面描写

　　场面描写与环境描写的不同在于：

环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写;

而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。

场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。

　　四、在人物形象上设题

　　1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用

　　答题模式:

本文运用了xx手法，塑造了xx形象，表现了主人公xx性格特征。

（1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心

　　肖像描写交代了人物的×

身份、×

地位、×

处境、经历以及×

心理状态、×

思想性格等情况。

　　语言描写刻画xx的性格特点，表现xx的某种品质

　　动作描写形象生动地表现出人物的×

心理（心情），并反映了人物的×

性格特征或×

精神品质。

有时还推动了情节的发展。

　　心理描写形象生动地反映出人物的×

思想，揭示了人物的×

性格或者×

品质。

（2）细节描写

　　细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写，来表现人物的精神面貌、内心情感、品质性格，以突出中心。

如杨二嫂顺手拿走母亲的手套，胡屠户替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大钱等。

　　（3）侧面衬托（间接描写）

　　侧面衬托就是通过写其他人物的言行，间接写主人公。

可以从分析人物与人物之间的关系入手。

　　2、如何概括人物形象

　　答题模板：

xx是一个怎样的人物?

xx有哪些优秀的品质?

　　人物形象指的是人物的性格特征、精神品质，而不是指外表特征。

　　概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法，抓住抒情、议论语句，用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。

　　3、如何评价人物

　　评价人物不要架空，尽可能紧扣文中人物的行为表现，结构为：

概括叙述+精当议论。

　　“形象”既包括具体人物,也包括典型环境下的人物群体或事物、景物,

　　※甚至于是一种意象,一种精神的象征。

如宗璞笔下的紫藤萝、周敦颐笔下的莲、鲁迅笔下的朔方的雪等。

鉴赏事物形象,重点要了解形态、特征、性质、含义、影响等。

　　五、在词语上设题

　　1、如何解答重要词语的含义

　　坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。

联系上下文，推知其语境义（派生义、特定义、隐含义），而不是词典义。

　　可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因，保持词性一致，最后代入验证。

　　2、词语有什么作用、表达效果（词语赏析）

　　特别是动词、形容词和副词。

注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。

　　人的心情、性格

　　带句解词+手法效果++

　　物的特点、状态

本句用了xx手法，刻画了/描写了xx,语言生动有趣，简洁凝练，xxxx,表达了人物的xx情感。

　　六、在句子上设题

　　1、特殊句子中表达方式的作用

　　记叙文中描写作用：

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情，交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

　　记叙文中抒情作用：

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力

　　记叙文中议论作用：

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用

　　2、考句子的含义（考虑是否使用某种修辞手法或者表现手法）

　　具体做法有：

（1）思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫做翻译句意。

（2）换种句式，如双否、反问变肯定

　　（3）突破关键词语

　　（4）指出句子所蕴含的哲理

　　（5）指出句子体现的作者倾向、态度

　　3、句子的作用

　　重要句子的作用一般是从内容、结构和语言三个方面入手。

（1）内容上的作用

　　指出该句子运用了……表现手法或者修辞方法，写了……内容，表现了陈述对象的……特点，表达了人物或作者的……情感，揭示了……的哲理。

（2）结构上的作用

　　开头句总领全文、开篇点题、照应题目、埋伏笔、设悬念。

　　结尾句点明中心（卒章显志）、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。

　　线索句贯穿全文，使文章紧凑;

强调中心句、紧扣主旨，揭示中心。

　　过渡句承上启下。

　　疑问句表达鲜明、强调，激发读者思考作用。

　　哲理句具有启迪作用，画龙点睛作用。

　　引用句故事传说增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增加文章的可读性。

　　（3）语言风格上

　　注意：

句子中某个词换成另外一个行吗?

为什么?

（1）动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了xxx

（2）形容词：

因为该词形象生动地描写了xx

　　（3）副词：

因为该词准确地说明了xx的情况，换了后就变成xxx，与事实不符。

　　4、句子鉴赏（自主批注、赏析）

（1）找修辞

　　比喻：

形象生动、简洁凝练地描写事物，使抽象的道理形象化、具体化，易于理解。

生动形象地写出了+对象+特征。

　　拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

增强语言的亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往能传达出作者十分鲜明的感情色彩。

形象生动地写出了+对象+特征。

　　夸张突出某一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本质，表达作者主观感情和态度，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　排比把某事物的不同特征表达得比较集中、透彻、条理清晰;

流畅贯通，节奏鲜明;

感情强烈，增强气势。

强调了+对象+特征。

　　对偶形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

　　反复强调某种意思，强烈抒情，有感染力。

　　设问自问自答，引人注意，启发思考。

引起读者对+对象+特征的注意和思考。

　　反问态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

　　※以上是修辞的基本作用，在分析文章中的具体句子时，还要联系语境，分析句子的内容和表达出的情感。

（2）找手法

　　渲染烘托、联想想象、对比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静结合、调动感官、多种角度、虚实结合、色彩搭配等

　　（3）找句式

　　主要从长句与短句、整句与散句来考虑。

整句与散句的结合，长句与短句的错落，都使句子节奏富于变化，形成错落有致的美，让人读来朗朗上口，很有气势，很有感染力

　　（4）找用词

　　在记叙文中主要是抓动词、形容词、副词、拟声词、叠词。

　　拟声词和叠词，主要增强了语言的形象性和音乐美感。

　　七、在段落上设题

　　归纳段意题：

　　A记叙文：

（时间+地点）+人+事

　　B说明文：

说明（介绍）+说明对象+说明内容

　　C议论文：

用xx论证方法证明了xx论点。

　　段落的作用

　　1、开头段的作用

　　开门见山;

引出下文的……;

照应标题（点题）;

设置悬念吸引读者;

为后文的……情节发展埋伏笔，做铺垫。

（注意和说明文、议论文开头段作用相比较）

　　2、结尾段的作用

（1）戛然而止，给读者留下想象的空间，发人深思，回味无穷。

（2）先概括最后一段的内容，再指出点明了（升华、深化）……主旨（主旨是指：

表现了人或物……精神（品质），表达了文中人物或作者的……情感，揭示了……道理，揭露了……现实（本质）等

　　（3）总结全文，照应前文或开头;

照应题目。

　　3、过渡段

　　紧承上文……内容，转入下文……内容，使情节紧凑，结构严谨。

注意表达方式的转变，如由记叙转入议论，由描写转入抒情等。

　　八、补白题

　　1、揣摩人物心理：

符合人物身份，用第一人称叙述，

　　2、补充人物的语言：

贴近人物内心

　　3、补充人物行为，特别是神态、动作细节。

　　九、在写作技巧上设题

　　1、表达方式的运用

　　表达方式包括：

记叙、说明、议论、抒情、描写。

（1）记叙文中的描写包括人物描写、环境描写和场面描写。

人物描写又包括正面直接描写和侧面间接描写，环境描写则又包括自然环境和社会环境描写。

（2）记叙文中的议论可起到承上启下、引发读者思考、点明人物或事件的意义、升华主题画龙点睛的作用。

　　（3）记叙文中的抒情

　　一是直接抒情，指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。

二是间接抒情，指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

　　（4）记叙文中的说明记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

　　2、顺序的安排

　　记叙文的顺序包括顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙，主要考查倒叙、插叙

（1）倒叙根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法，

　　答题思路：

渲染一种氛围，造成悬念，引人入胜，避免了叙述的平板和结构的单调。

（2）插叙在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

插入叙述了……内容（背景材料，某个细节，情节），补充交代了……，刻画人物……性格，突出其某个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节的发展。

（《爸爸的花儿落了》）

　　（3）补叙，对前边说的人或事作一些简单的补充交代，

补充交代了……内容，使情节前伏后应，使文章结构严密完整，更有力地突出中心。

　　3语句在表情达意方面的作用

　　A运用了xx手法

　　B渲染xx气氛。

　　c托人物xx性格（情感）

　　d名xx中心（揭示主旨）

　　e突出xx主旨（深化中心）

　　4、行文结构的安排

　　⑴如何找文章的线索：

　　1文章的标题2各段反复出现的事物3文中议论抒情的语句4作者的思想感情（变化5某一人物的见闻感受

　　⑵记叙文开头句子有什么作用（从容和结构两方面回答）

　　1、开篇点题;

2总领全文;

3、引起下文，为下文作铺垫。

　　4设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

5为下文埋下伏笔

　　⑶记叙文中间句子有什么作用

　　1、承上启下的过渡作用;

2、段末起总结作用;

（总结上文;

引出下文）3、为下文埋下伏笔4、为下文情节作铺垫5、推动了情节的发展

　　⑷记叙文结尾句子有什么作用

　　1、篇末点题;

2、总结全文，深化中心;

3、首尾呼应;

4、点明中心，升华主题;

5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

6、点题7、前后照应8、首尾呼应

　　5、各种表现手法有什么作用

（1）想像、联想，虚、实结合。

（2）渲染烘托主要指环境和场面描写。

　　（3）对比衬托通过比较，突出主要的人或事物的特点、性格思想、感情等。

更好地表现文章的主题。

　　（4）先抑后扬先贬抑再大力颂扬所描写对象，上下文形成强烈鲜明的对比，突出所写对象，起到出人意料的效果。

　　（5）讽刺夸张运用比喻夸张等手法对人和事物进行揭露、批判和讽刺，加强深刻性和批判性，语言辛辣幽默。

　　（6）托物言志（象征）把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

　　（7）以小见大用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化。

　　（8）借景抒情、移情于景、情景交融

　　（9）以声衬静、以动写静、动静结合

　　十、在文章主旨上设题

　　请概括本文的主旨大意

　　1、找文章标题;

语段中开头结尾处的抒情议论性句子。

2、概括文章大意。

理解文中作者的感情倾向与态度。

3从时代背景入手分析。

　　十一、文章的语言特色

　　结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

　　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：

必须结合具体语句分析。

　　十二、综合表达题该如何做

　　此类题答案也在文里面，要和作者站在一边”。

当然，如能有理有据，自成一说，也是提倡的。

答题方法是：

　　1、重“联系”，巧借用。

即一定要按照题干要求，联系文章、结合实际、联系连接材料;

巧妙借用文章里的词句组织答案。

　　2、用上“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，条理要清楚。

　　3、要有正确的积极的人生观、价值观。

　　4、语言要通顺，表达要流畅，答出自己的文采。

　　2020高考语文答题技巧：

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