谈谈英语写作的基本方法Word格式.docx
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假如你写出这样一个句子：
shall
tell
you
if
come.
读者就不知道你想说“我将告诉你他是否愿意来”，还是“如果他愿意来的话，我会告诉你”。
为了避免歧义，表达前者的时候，你应该把if换成whether；
表达后者的时候，你应该用if。
总的来说，造句的时候，应该选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而不要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。
3.明确词性。
英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。
例如die（动词），death（名词），dead（形容词）都是“死亡”的意思，但它们的词性不同，用法也不同。
下面这个句子就是用错了不同词性的“死”字。
The
hero
died
for
one
year.
His
dead
made
us
feelsorrow.
第一句has
died应改为has
deed，第二句dead应改为death。
4.词义联展与语用习惯。
有些人只满足于知道一个英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而不注意它的词义联展关系和语用习惯，这样往往会造成错误。
譬如在汉语里，不管是“向人借”还是“借给人”都要用借字，而英语则不是这样。
前者用borrow，后者要用lend，两者不可互换。
如果你把“看书”、“看电影”、“看电视”、“看着我”这几句话中的“看”全部译成look那就大错特错了。
应译成：
"
read
a
look"
see
film"
watch
TV"
look
at
me"
再如：
“我的心跳得很快”。
只能说"
Myheart
is
beating
fast"
而不是说：
My
heart
jumping
fast."
所以说正确使用英语单词，就得了解其词义系统和语用习惯，"
Listencarefully,or
won'
be
able
hear
anything"
一句中的listen和hear的涵义决不是等同的。
还有一点也应当引起注意，在英语中有一些同源异义词，也就是说同出一个词根而词义不同的词。
如respectable,respectful，和respective.看到它们同出一个词根，就想当然地认为它们的意思也差不多一样，于是就不加分解地使用。
这样肯定会出错。
我们说"
He
isa
most
respectable
comrade"
的意思是“他是个很受人敬重的同志”，而"
always
respectful
older
people"
他对年长的人总是彬彬有礼”，一个是“可敬的”一个是“（对人）表示尊敬的”。
至于respective更是相差千里。
看下面一句"
The
children
went
their
respective
rooms"
“孩子们各自去自己的房间。
”respective是“各自的”的意思。
其次，在掌握词义的同时还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，达到交际的目的。
（a）注意有的词只限于一定的结构，如：
我们可以说：
boy
still
sleeping"
也可以说"
isstill
asleep!
。
而"
the
sleep
boy"
却不能换成"
asleep
sick
man"
却不能说：
an
ill
man（指环人）。
（b）注意词性，看下面的句子，"
I'
m
ensure
that
come"
这句话错就错在把ensure当成了形容词，这样句子就说不通了。
另外，英语单词一词多词性的情况也很普遍，使用时要注意。
Give
me
glass
of
water."
（名词）"
His
eyes
watered
in
smoke"
（动词）；
（C）注意两个词搭配在一起时所产生新义。
如：
housework（家务活），homework（家庭作业），foreign
exchange（外汇）等。
5.成语的运用。
成语（ldioms）是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一个整体来记，不可以随心所欲地增一词或减一词。
She
goes
school.“她去上学”，而"
theschool."
则是：
她去学校（办事）。
keeps
house“她料理家”；
而She
house则是：
她足不出户”，后一句中都多了一个定冠词，意思就不大一样。
在学习，记忆使用成语时，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生义。
比如；
machine
repair."
看到repair这个词，就想到了修理，认为这句话的意思是：
“这台机器在修理之中”。
其实这句话的意思是：
“这台机器是好的”。
再如；
将"
Ibought
tape
recorder
song"
理解为“我买了一台录音机来听歌”是错误的，该句的意思是“我廉价买了一台录音机”。
这类例子很多，有时一个小小的冠词，使句子的意义大变，有时会因为一个形容词、副词的位置不同，使句子产生异议，诸如此类，不胜枚举，下面选择数例，帮助同学们对此有些了解，而获助益。
1）a）A
number
member
are
absent.
b）The
members
alarming
a）多数的会员没有到会。
b）会员人数多得令人惊奇。
英语中number一字，有两个主要的含义：
一为“数目”或“总数”，如（b）例。
所以是单数形式。
一为“许多”或“多数”，如（a）例，所以用复数。
2）a）She
was
with
child。
b）She
a）她带了一个孩子。
b）她身怀六甲。
be
child=be
pregnant怀孕
3）a）I
ask
nothing。
b）I
nothing
you。
c）I
a）我没什么要问你的。
b）我没什么要求你的。
c）我没什么要请求你的。
注：
b）句有时可以说成a），因为这个of是out
of的意思。
c）ask
for意为demand（要求，请求），如ask
some
money.（要些钱）。
4）a）He
certain
returning.
b）He
return.
a）他自信一定要回来。
b）他一定要回来。
a）句是表示其主语的（他），对自己将要回来的事毫无疑惑；
b）句是说别人对他将要回来的那件事没有怀疑。
同样：
sure
ofsuccess.（他自认一定成功。
）He
succeed.（我想他一定成功。
）
5）a）He
only
son
poor
man.
a）他是个穷人的独子。
b）他不过是一个穷人的儿子。
a）句中only作形容词，比较简单，在b）中，only作副词用就复杂一些了。
作副词用的only是尽可能接近它所修饰的词，否则意义就不同。
随着一个句子的词语多少，而使only一词变动位置，可以产生同等数目而意义不同的句子出来。
如由only,the
English,love,sports四词构成的句子。
则产生下列四种不同的句子：
1）Only
English
love
sports.（只有英国人爱好运动。
）意指没别人。
2）The
sports.（英国人只是爱好运动而已），而并不实际去运动。
3）The
sports
only.（英国人只爱好运动。
）别的都不爱好。
4）The
onlysports.（英国人爱好他们唯一的运动。
）并没有别的运动。
仅举数例，可见一斑，因此，同学们在用词造句时一定要对成语的涵义有透彻的理解，不可一知半解就轻易使用。
这样就会出错，闹出笑话。
总之，要用词达意，用词不要从汉语出发，要从英语出发。
只有彻底弄清词的涵义及语法作用才能用得恰当，才能准确表达思想。
6.注意拼写。
同学们写作文时常出现的拼写错误有双写遗漏，例如geting，应为getting；
字母倒置，例如recieve，应为receive；
移行不当，例如successfully，应为success-fully等等。
此外，还有i上面漏一点，t漏一横，大小写和标点等同题。
7.使用词典。
写作文应当勤查词典。
对拼写、移行、发音、词性、词义或用法有疑问，都可以向词典求教。
词典有两大类，汉英词典和英汉词典。
如果你忘记了“想当然”英语怎么译，你可以查汉英词典“想”字条，便知道它是take
sth.for
granted，如果你拿不准used
to（过去常常）后面接动名词还是不定式，你可以查英汉词典use条，便知道它接不定式。
值得一提的是，同学们应该试用一英汉双解词典，并逐渐过渡到使用英英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达方法很有好处。
二、造句
句子是表达意思的最小单位。
按目前中学的实际情况，造句首先要注意语法问题，尤其是：
1.主谓齐全。
作为一个句子，在一般情况下都应具备主语和谓语，但同学们写的句子经常出现主谓残缺不全的现象。
例如：
After
graduated
from
instifute,Einstein
worked
ashort
time
government.
在这个句子里，after不是作介词用，而作连词，引导一个状语从句，所以不能缺少主语he，应该写作After
graduated...。
又如* This
place
very
quiet
and
clean.They
stay
herea
few
more
weeks.
该句主语This
place和表语very
clean之间不能没有连系动词is，否则这个句子的谓语部分就残缺不全。
2.关系一致。
这里包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。
* Little
Tom
as
well
his
parents
like
swimming.
这句的谓语动词like应该与as
as前面的主语Tom保持一致关系，所以应为likes。
又如，* "
Help
yourself
fish,"
Host
said
Mr.Smith
me.
“请吃鱼”这句话是对史密斯先生和我两个人说的，所以前面的代词yourself应为yourselves。
3.词序恰当。
英语词的词序有些是有规则可循的，有些要根据作者强调的重点调整位置。
He
gets
up
early.He
never
late
school.
象always.never,often,seldom这些频度副词一般放在行为动词的前面，连系动词、助动词或情态动词的后面。
又如，Only
Wang
Ming
saw
foreigners
Children'
sPalace.（强调只有王明看见）
Wang
some...。
（强调只是看见）
foreigners....（强调看见的只是一些外国人，没有中国人等。
saw...only
s
palace.（强调只是在少年宫看见，而不是在别的地方看见。
在语法过关的基础上造句还应该注意几个修辞上的问题。
1.突出中心。
这里包含两层意思。
首先，一个句子应该有一个中心意思，不能前面说东后面道西，令人不得要领。
第二，确定了一个句子的中心是表达什么意思，就要运用修饰手段把这个意思强调出来。
例如，
Being
famous
scientist,Mr,Hunter
msde
an
importantinvention,but
daughter
did
let
him
take
papers
toLondon
himself.
这个句子语法没错，但意思很分散。
前面说享特先生是著名科学家，中间说他作出重大发明，后面说他的女儿不让他亲自把图纸送去伦敦。
应该把它分成三个独立的句子，各自表达一个中心意思。
Mr.Hunter
scientist.He
importantinvention
recently.He
wanted
Londonhimself,but
so.
又如，Mr,Brown
manager
shop.I
am
hisassistant.Mr.Brown
decide
price
all
goods
theshop.
第三个句子的中心意思，显然是要强调只有布朗先生才能决定商品的价格，但是原句没有把这个意思突出出来，所以最好把它改为It
isMr.Brown,not
who
decide...或The
price...will
bedecided
by
Mr.Brown,not
2.前后连贯。
这是指一个句子里的词语要衔接得当，关系清楚，合乎逻辑。
sing
or
dancing.
这里sing和dance都是like的宾语，但前面用不定式，后面用动名词，就显得不平衡，句子的连贯性就差。
所以应改为I
tosing
dance.
又如*
Although
tired,the
stepmother
forced
Aqiao
tocut
qrass
sheep.
这个句子按理是说虽然阿巧很累了，继母还强迫她割草。
但原句条理不清，说成是继母很累，还强迫阿巧割草。
这样的句子连贯性也很差，应改为
Although
her
tocut...或
tired,Aqiao
forced（by
stepmother）tocut...
3.简练。
不要堆砌修饰性词语。
在没有把握的情况下，不要用从句。
应该多用简单句。
例如翻译如下一句：
“当我在打乒乓球的时候，就决定要到湖里去游泳。
”有以下两种译法：
①While
playing
table
tennis,I
decided
would
go
swim
lake.
②While
inthe
以上两句从语法上讲都正确，但第二句简洁，运用了一个短语代替了一个从句，达到了简洁的目的。
又如，When
Christmas
coming,Della
had
enongh
moneyto
buy
Jim,who
husband,a
present,so
she
shopto
sell
hair
order
could
gold
chainworthy
Jim'
watch.
这个句子过份冗长，既有并列句，也有复合句，复合句中既有时间状语从句、目的状语从句，还有定语从句。
与其辛辛苦苦去构筑这样的复杂句子，还不如把它分为几个简单句，显得轻松、洗练一些。
Christmas
coming.Della
enough
money
apresent
husband
Jim.So
hair.Aftershe
got
money,she
bought
Jim
chain.
下面再谈谈初学写作时在造句方面常出现的一些错误实例。
1）句子冗长累赘、意思重复，例如：
①The
army
advanced
forward
after
big
battle.（一场大的战斗后，部队向前进发。
）这个句子的问题在于句中的"
advanced"
本身就是"
march
forward"
的意思，而在其后出现"
forward"
实属多余，应去掉。
②The
reason
why
took
off
my
coat
because
felt
hot.用词多，绕圈子，太罗嗦。
可以改成：
I
coat,becauseI
hot.简短明了。
只要句意明确，多余部分应尽量删去。
2）修饰语的位置不对。
修饰语的位置用错直接影响意思的准确表达。
这一点在文章上一部分已谈到。
我们再来看两个例子。
①I
nearly
lost
five
dollars
yesterday.
这两句话由于nearly的位置不同，其含义也截然不同。
第一句“我昨天差点丢了5美元”，言下之意是：
没丢钱。
第二句“我昨天丢了近五美元”意思是我丢了钱。
不过不到5美元。
再如：
②She
go.他决定不去了。
notdecide
go.他没决定去呀。
否定词用在不同的位置上，意思大不一样。
因此，平时在阅读和练习中要注意。
3）代词所指不明确。
Peggy
held
piece
bread
jam
hand
thetelephone
receiver
other.She
kept
eating
it
while
shetalked.后面一句话中的"
it"
指什么呢？
指"
a
andjam"
还是指"
telephone
receiver"
，这使人费解。
在英语写作中要避免这种指代不清的句子。
这句话可改为：
Peggy
other
jam,which
talkcd.
4.模糊不清的比较。
John
much
Tom.这句话里究竟是I
asmuch
Tom，还是I
as
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