谈谈英语写作的基本方法Word格式.docx

1、假如你写出这样一个句子： shall tell you if come.读者就不知道你想说“我将告诉你他是否愿意来”，还是“如果他愿意来的话，我会告诉你”。为了避免歧义，表达前者的时候，你应该把if换成whether；表达后者的时候，你应该用if。总的来说，造句的时候，应该选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而不要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。3.明确词性。英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如die（动词），death（名词），dead（形容词）都是“死亡”的意思，但它们的词性不同，用法也不同。下面这个句子就是用错

2、了不同词性的“死”字。 The hero died for one year. His dead made us feelsorrow.第一句has died应改为has deed，第二句dead应改为death。4.词义联展与语用习惯。有些人只满足于知道一个英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而不注意它的词义联展关系和语用习惯，这样往往会造成错误。譬如在汉语里，不管是“向人借”还是“借给人”都要用借字，而英语则不是这样。前者用borrow，后者要用lend，两者不可互换。如果你把“看书”、“看电影”、“看电视”、“看着我”这几句话中的“看”全部译成look那就大错特错了。应译成：read

3、 a looksee filmwatch TVlook at me再如：“我的心跳得很快”。只能说Myheart is beating fast而不是说：My heart jumping fast.所以说正确使用英语单词，就得了解其词义系统和语用习惯，Listencarefully,or won be able hear anything一句中的listen和hear的涵义决不是等同的。还有一点也应当引起注意，在英语中有一些同源异义词，也就是说同出一个词根而词义不同的词。如respectable,respectful，和respective.看到它们同出一个词根，就想当然地认为它们的意思也差不

4、多一样，于是就不加分解地使用。这样肯定会出错。我们说He isa most respectable comrade的意思是“他是个很受人敬重的同志”，而 always respectful older people他对年长的人总是彬彬有礼”，一个是“可敬的”一个是“（对人）表示尊敬的”。至于respective更是相差千里。看下面一句The children went their respective rooms“孩子们各自去自己的房间。”respective是“各自的”的意思。其次，在掌握词义的同时还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，达到交际的目的。（a）注意有的词只限于一定的结构

5、，如：我们可以说： boy still sleeping也可以说 isstill asleep!。而the sleep boy却不能换成 asleep sick man却不能说：an ill man（指环人）。（b）注意词性，看下面的句子，Im ensure that come这句话错就错在把ensure当成了形容词，这样句子就说不通了。另外，英语单词一词多词性的情况也很普遍，使用时要注意。Give me glass of water.（名词）His eyes watered in smoke（动词）；（C）注意两个词搭配在一起时所产生新义。如：housework（家务活），homework（

6、家庭作业），foreign exchange（外汇）等。5.成语的运用。成语（ldioms）是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一个整体来记，不可以随心所欲地增一词或减一词。She goes school.“她去上学”，而 theschool.则是：她去学校（办事）。 keeps house“她料理家”；而She house则是：她足不出户”，后一句中都多了一个定冠词，意思就不大一样。在学习，记忆使用成语时，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生义。比如； machine repair.看到repair这个词，就想到了修理，认为这句话的意思是：“这台机器在修理之中”。其实这句话的意

7、思是：“这台机器是好的”。再如；将Ibought tape recorder song理解为“我买了一台录音机来听歌”是错误的，该句的意思是“我廉价买了一台录音机”。这类例子很多，有时一个小小的冠词，使句子的意义大变，有时会因为一个形容词、副词的位置不同，使句子产生异议，诸如此类，不胜枚举，下面选择数例，帮助同学们对此有些了解，而获助益。1）a）A number member are absent.b）The members alarminga）多数的会员没有到会。b）会员人数多得令人惊奇。英语中number一字，有两个主要的含义：一为“数目”或“总数”，如（b）例。所以是单数形式。一为“许多

8、”或“多数”，如（a）例，所以用复数。2）a）She was with child。b）Shea）她带了一个孩子。b）她身怀六甲。be child=be pregnant怀孕3）a）I ask nothing。b）I nothing you。c）Ia）我没什么要问你的。b）我没什么要求你的。c）我没什么要请求你的。注：b）句有时可以说成a），因为这个of是out of的意思。c）ask for意为demand（要求，请求），如ask some money.（要些钱）。4）a）He certain returning.b）He return.a）他自信一定要回来。b）他一定要回来。a）句是表示其

9、主语的（他），对自己将要回来的事毫无疑惑；b）句是说别人对他将要回来的那件事没有怀疑。同样： sure ofsuccess.（他自认一定成功。）He succeed.（我想他一定成功。）5）a）He only son poor man.a）他是个穷人的独子。b）他不过是一个穷人的儿子。a）句中only作形容词，比较简单，在b）中，only作副词用就复杂一些了。作副词用的only是尽可能接近它所修饰的词，否则意义就不同。随着一个句子的词语多少，而使only一词变动位置，可以产生同等数目而意义不同的句子出来。如由only,the English,love,sports四词构成的句子。则产生下列四种

10、不同的句子：1）Only English love sports.（只有英国人爱好运动。）意指没别人。2）The sports.（英国人只是爱好运动而已），而并不实际去运动。3）The sports only.（英国人只爱好运动。）别的都不爱好。4）The onlysports.（英国人爱好他们唯一的运动。）并没有别的运动。仅举数例，可见一斑，因此，同学们在用词造句时一定要对成语的涵义有透彻的理解，不可一知半解就轻易使用。这样就会出错，闹出笑话。总之，要用词达意，用词不要从汉语出发，要从英语出发。只有彻底弄清词的涵义及语法作用才能用得恰当，才能准确表达思想。6.注意拼写。同学们写作文时常出现的

11、拼写错误有双写遗漏，例如geting，应为getting；字母倒置，例如recieve，应为receive；移行不当，例如successfully，应为success-fully等等。此外，还有i上面漏一点，t漏一横，大小写和标点等同题。7.使用词典。写作文应当勤查词典。对拼写、移行、发音、词性、词义或用法有疑问，都可以向词典求教。词典有两大类，汉英词典和英汉词典。如果你忘记了“想当然”英语怎么译，你可以查汉英词典“想”字条，便知道它是take sth.for granted，如果你拿不准used to（过去常常）后面接动名词还是不定式，你可以查英汉词典use条，便知道它接不定式。值得一提的是

12、，同学们应该试用一英汉双解词典，并逐渐过渡到使用英英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达方法很有好处。二、造句句子是表达意思的最小单位。按目前中学的实际情况，造句首先要注意语法问题，尤其是：1.主谓齐全。作为一个句子，在一般情况下都应具备主语和谓语，但同学们写的句子经常出现主谓残缺不全的现象。例如：After graduated from instifute,Einstein worked ashort time government.在这个句子里，after不是作介词用，而作连词，引导一个状语从句，所以不能缺少主语he，应该写作After graduated.。又如*

13、This place very quiet and clean.They stay herea few more weeks.该句主语This place和表语very clean之间不能没有连系动词is，否则这个句子的谓语部分就残缺不全。2.关系一致。这里包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。*Little Tom as well his parents like swimming.这句的谓语动词like应该与as as前面的主语Tom保持一致关系，所以应为likes。又如，*Help yourself fish, Host said Mr.Smith me.“

14、请吃鱼”这句话是对史密斯先生和我两个人说的，所以前面的代词yourself应为yourselves。3.词序恰当。英语词的词序有些是有规则可循的，有些要根据作者强调的重点调整位置。He gets up early.He never late school.象always.never,often,seldom这些频度副词一般放在行为动词的前面，连系动词、助动词或情态动词的后面。又如，Only Wang Ming saw foreigners ChildrensPalace.（强调只有王明看见）Wang some.。（强调只是看见） foreigners.（强调看见的只是一些外国人，没有中国人等。

15、 saw.onlys palace.（强调只是在少年宫看见，而不是在别的地方看见。在语法过关的基础上造句还应该注意几个修辞上的问题。1.突出中心。这里包含两层意思。首先，一个句子应该有一个中心意思，不能前面说东后面道西，令人不得要领。第二，确定了一个句子的中心是表达什么意思，就要运用修饰手段把这个意思强调出来。例如，Being famous scientist,Mr,Hunter msde an importantinvention,but daughter did let him take papers toLondon himself.这个句子语法没错，但意思很分散。前面说享特先生是著名科

16、学家，中间说他作出重大发明，后面说他的女儿不让他亲自把图纸送去伦敦。应该把它分成三个独立的句子，各自表达一个中心意思。Mr.Hunter scientist.He importantinvention recently.He wanted Londonhimself,but so.又如，Mr,Brown manager shop.I am hisassistant.Mr.Brown decide price all goods theshop.第三个句子的中心意思，显然是要强调只有布朗先生才能决定商品的价格，但是原句没有把这个意思突出出来，所以最好把它改为It isMr.Brown,not w

17、ho decide.或The price.will bedecided by Mr.Brown,not2.前后连贯。这是指一个句子里的词语要衔接得当，关系清楚，合乎逻辑。 sing or dancing.这里sing和dance都是like的宾语，但前面用不定式，后面用动名词，就显得不平衡，句子的连贯性就差。所以应改为I tosing dance.又如* Although tired,the stepmother forced Aqiao tocut qrass sheep.这个句子按理是说虽然阿巧很累了，继母还强迫她割草。但原句条理不清，说成是继母很累，还强迫阿巧割草。这样的句子连贯性也很差

18、，应改为Although her tocut.或 tired,Aqiao forced（by stepmother）tocut.3.简练。不要堆砌修饰性词语。在没有把握的情况下，不要用从句。应该多用简单句。例如翻译如下一句：“当我在打乒乓球的时候，就决定要到湖里去游泳。”有以下两种译法：While playing table tennis,I decided would go swim lake.While inthe以上两句从语法上讲都正确，但第二句简洁，运用了一个短语代替了一个从句，达到了简洁的目的。又如，When Christmas coming,Della had enongh mon

19、eyto buy Jim,who husband,a present,so she shopto sell hair order could gold chainworthy Jim watch.这个句子过份冗长，既有并列句，也有复合句，复合句中既有时间状语从句、目的状语从句，还有定语从句。与其辛辛苦苦去构筑这样的复杂句子，还不如把它分为几个简单句，显得轻松、洗练一些。Christmas coming.Della enough money apresent husband Jim.So hair.Aftershe got money,she bought Jim chain.下面再谈谈初学写作

20、时在造句方面常出现的一些错误实例。1）句子冗长累赘、意思重复，例如：The army advanced forward after big battle.（一场大的战斗后，部队向前进发。）这个句子的问题在于句中的advanced本身就是march forward的意思，而在其后出现forward实属多余，应去掉。The reason why took off my coat because felt hot.用词多，绕圈子，太罗嗦。可以改成：I coat,becauseI hot.简短明了。只要句意明确，多余部分应尽量删去。2）修饰语的位置不对。修饰语的位置用错直接影响意思的准确表达。这一点在

21、文章上一部分已谈到。我们再来看两个例子。I nearly lost five dollars yesterday.这两句话由于nearly的位置不同，其含义也截然不同。第一句“我昨天差点丢了5美元”，言下之意是：没丢钱。第二句“我昨天丢了近五美元”意思是我丢了钱。不过不到5美元。再如：She go.他决定不去了。 notdecide go.他没决定去呀。否定词用在不同的位置上，意思大不一样。因此，平时在阅读和练习中要注意。3）代词所指不明确。Peggy held piece bread jam hand thetelephone receiver other.She kept eating it while shetalked.后面一句话中的it指什么呢？指a andjam还是指telephone receiver，这使人费解。在英语写作中要避免这种指代不清的句子。这句话可改为：Peggy other jam,which talkcd.4.模糊不清的比较。 John much Tom.这句话里究竟是I asmuch Tom，还是I as