《精卫填海》优秀教案3Word文件下载.docx

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教具

德育融透点、渗透点、结合点

按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底

绿色教育结合点

勇敢

教学过程：

一、阅读原文

　　北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

二、译文

有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。

有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。

传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。

有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。

经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

三、阅读理解，回答问题

1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书

（ 

山海经 

）

2、精卫是一只什么样的鸟？

（用原文回答）

其状如乌，纹首，白喙，赤足，名曰“精卫”，

3、“精卫”以前叫什么名字？

为什么会变成鸟？

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，

4、解释下列加点的词语

（1）帝断其首 

断

（2）乃以乳为目 

为

（3）文首，白喙 

文

（4）以堙于东海 

堙

答案

断：

斩断

为：

作为

文：

通“纹”，有花纹的

堙：

填

5、翻译下面的句子：

（1），其状如乌，文首，白喙，赤足。

它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，

（2），常衔西山之木石，以堙于东海。

（3）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫

女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化为精卫。

6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是（A）其他三项都是“的”

A葬之常样之山B不能称前时之闻

C常衔西山之木石D于厅事之东北角

7、这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？

后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。

四、教学小结

通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。

象《精卫填海》这样启迪我们做人，丰富我们情感的神话故事还有很多，例如：

《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》……让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。

五、布置作业

1、根据课文内容，改写成600字的故事。

【传说故事】

　　据说中原北边，有一座发鸠山，它在山西省东南部的长治市长子县，漳河就是从发鸠山流出来的。

　　发鸠山上有一种柘树，样子像桑。

柘树林里生活着一种小鸟，叫“精卫”。

　　精卫鸟的身子黑黑的，有点像小乌鸦。

可是它的嘴白白的，爪子红红的，脑袋上还有花纹。

它常常叫着自己的名字：

“精卫！

”声音很凄厉，所以人们叫它“精卫鸟”。

　　发鸠山在长子县的西面，精卫鸟经常叼着西山的石子、树枝往东飞，飞到东海，就把石子、树枝扔到海里，然后再回来叼。

　　它为什么要这么做呢？

这里有一个悲惨的故事。

　　精卫本来是太阳神“炎帝”的女儿，是个没成年的小姑娘。

中原人把孩子叫做“娃”，这个小姑娘，大伙儿都叫她“女娃”。

　　炎帝不但管太阳，还管五谷和药材，因此，他的另外一个名字叫“神农”。

有时候，人们把他的两个名字连起来，叫他“神农炎帝”。

神农炎帝的事情很多，每天一大早，他就要到东海去指挥太阳升起，一直到太阳落山才回家。

　　女娃是个懂事的好孩子，爸爸不在家，她就自己玩。

她常常穿着一双小红鞋跑到田野里，把很多花插在自己头上，打扮得漂漂亮亮的。

她在田野里看着火红的太阳从东方升起，高高兴兴地沐浴着阳光，欣赏着周围的一片生机。

万物在阳光下生长，鸟兽在阳光下欢腾，她感到很自豪，因为大地的光明和温暖是她爸爸带来的。

　　有时候，她跑到东海边上去看日出，当她看到霞光万道、光芒四射，一轮红日从海面上跳出来的时候，她喜欢极了。

因此很想去看看东海以外太阳升起的地方。

　　可是，女娃太小，炎帝不能带她去。

因为太阳升起的地方在东海以外几亿万里的“归墟”，那地方很热很热，小孩子受不了。

　　女娃老是因为这件事生气。

神秘的归墟太吸引人了。

有一次，她不听话，等爸爸走了以后，自己跳到东海里向归墟游去。

　　游啊，游啊，起先她很快活，游得很起劲。

后来越游越远，不料，一阵风浪袭来，把女娃吞没了。

　　女娃沉入了东海，再也没有回来。

　　可是，女娃的精魂没有死，她恨海中的恶浪，她的精灵化作小鸟，头上的野花化作脑门的花纹，脚上的小红鞋变成了红爪，她发誓要填没东海！

　　为了壮大自己的力量，精卫就和海燕结成配偶，繁衍后代，让自己的精神世世代代流传下去，以继续填海的事业，直到把大海填平为止。

精卫和海燕生下的孩子，雌的就像精卫，雄的就像海燕。

　　精卫鸟一刻不停地从西山衔来石子和树枝，往东海扔。

早也扔，晚上扔，今天也扔，明天也扔，即使遇到狂风暴雨，它也在风雨中穿行。

有时候，它离水面太近了，海上的恶浪又一次把它吞没，可是，它仍然不罢休，还有新的精卫鸟继续来填海。

　　精卫填海的事惊动了天神。

水神共工很佩服精卫的精神，于是就降下洪水，把高原上的泥沙冲进大海，把海水都搅黄了。

于是，人们把东海北部发黄的海域叫做“黄海”。

　当大海发觉自己真有被填平的危险时，赶紧采取措施，把那些泥沙用潮汐推向岸边，泥沙在岸边沉淀下来，就形成了海涂。

海涂厚了、大了，人们就把它匡围起来，改造成良田。

　　人们忘不了这片土地是精卫填海而来的，就教育自己的子子孙孙，世世代代都要爱鸟、护鸟，学习精卫精神，矢志不渝地朝着既定的目标去奋力拼搏。

课后小结

四年级上册语文课堂实录-13.《精卫填海》人教（部编版）

13.《精卫填海》课堂实录

师：

同学们，你们日常见过的鸟儿都是什么样的？

用一个词语形容一下！

生：

机灵的！

活泼的！

自由自在的！

欢蹦乱跳的！

同学们，我们日常生活中见到的鸟儿都是自由自在的，欢蹦乱跳的。

今天，老师给大家带来了一只不一样的鸟儿，（出示图片）大家来看，这只鸟儿和你平日见到的鸟儿有哪些不一样？

（生观察后回答） 

我觉得这只鸟儿的眼神有些愤怒！

它的表情像是要复仇！

同学们，这只不一样的鸟儿名字叫精卫，它是从《山海经》里飞出来的。

请同学们读一读这段话（出示），了解一下《山海经》这本书。

这部书最重要的价值之一就是为我们保存了大量的神话传说。

其中《精卫填海》就是其中的一个。

（师板书课题。

生齐读课题）读了课题，你有什么疑问？

（生思考后提问） 

精卫鸟儿为什么要填海？

精卫是什么样的？

精卫在哪里填海？

答案都在文章中，请同学们打开课本朗读课文，注意读准字音，读通顺句子。

（生朗读课文，教师巡视。

指两名学生读，都读得很流利。

） 

大家齐读一遍！

老师听出刚才有个同学有一个字音读得不够准确，“常衔西山之木石”中的“xian”,“衔”是什么意思？

用嘴巴叼着。

刚才那个同学重读一边这句话。

常衔西山之木石，以凐于东海。

现在请同学们对照注释，轻声读课文，看看你能弄明白什么？

（生自由读，边读边看注释。

） 

读完了吗？

同学们一起来交流一下，看看我们都弄明白了什么 

我弄明白了这只鸟儿的样子。

它的样子像乌鸦，脑袋上有花纹，嘴壳是白色的，脚是红色的。

我弄明白了“是炎帝之少女，名曰女娲。

女娲游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以凐于东海。

” 

这句话讲的是精卫的来历。

你继续说。

它本来是炎帝的小女儿。

她去东海游玩，被水淹没了，没能回来，所以就变成了精卫，它经常从西山上衔来树枝和石头，用来填埋东海。

同学们真棒！

能自己弄明白这个故事的大体意思。

现在请同学们朗读课文。

然后试着用自己的语言简单讲一下这个故事。

炎帝的小女儿东海游玩，被水淹没了，没能回来，所以就变成了精卫，它经常从西山上衔来树枝和石头，用来填埋东海。

同学们觉得这是一只什么样的鸟儿？

它为什么要填埋东海？

它为了不让别人再淹死在东海，它很关心别人。

用个什么词语更合适？

善良，是吧？

它很勇敢。

它明明明知道东海很难填埋，他却坚持去做？

这是？

不屈不挠。

对，一种不屈不挠的精神。

来，大家一起看一下这一段。

（师生一起来学习）精卫鸟儿就是这样一个勇敢善良、不屈不挠的神话形象。

让我们一起有感情的诵读这篇文章吧。

 教师范读。

学生诵读。

大家能不能试着背诵一下？

学生练习背诵。

背过的同学合上书背诵。

没背过的同学可以照着书读。

大家一起来一遍。

《山海经》除了《精卫填海》之外，还有很多个神话故事。

看这些图（出示），大家能不能猜出是哪个神话故事？

第一幅图是后羿射日！

第二幅图是夸父追日！

第四幅图是愚公移山！

这你是怎么知道的？

我是在课外书上看到的。

真棒！

第三幅图老师告诉大家，是神农尝百草。

《山海经》里有很多有趣的神话故事，希望同学们课后去读一读。

古文比我们的白话文语言更简练，意蕴更丰富。

希望同学们能爱上我们的传统文化，从传统文化中吸取更多的营养，来丰富我们的头脑。

下课！

四年级上册语文教案-13.精卫填海-人教部编版

《精卫填海》教案

教学目标：

1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；

 3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教学重点：

认识本课中15个生字，会写9个生字  

教学难点：

体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的

一、学生预习课文，注意以下问题

1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书 （  山海经      ） 

（用原文回答）其状如乌，纹首，白喙，赤足，名曰“精卫”， 3、“精卫”以前叫什么名字？

是炎帝之少女，名曰女娃。

（1）帝断其首    断

（2）乃以乳为目    为

（3）文首，白喙    文

（4）以堙于东海    堙答案断：

斩断为：

作为文：

通“纹”，有花纹的堙：

5、翻译下面的句子：

它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，

（3）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化为精卫。

 6、下列句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的一项是（A ）其他三项都是“的”  

A葬之常样之山

B不能称前时之闻

C常衔西山之木石

D于厅事之东北角

二、教学小结

《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》„„让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。

三、布置作业

1、根据课文内容，改写成600字的故事