人教版四年级语文下册预习专用Word格式文档下载.docx
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1.《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。
2.遥望洞庭山水翠，。
诗句中把比作。
3.，只有敬亭山。
诗句运用了的修辞手法。
4．日出江花红胜火，。
？
诗句中运用了和的修辞手法。
2.桂林山水
澜
瑕
攀
峦
泰
骆
驼
罗
障
兀
绵
三、借助词典、联系上下文理解下面地词语，扫清阅读障碍。
无瑕：
危峰兀立：
嶙峋：
连绵不断：
1．我能用几句话把课文的主要内容写下来。
2.抄写文中描写漓江的水的排比句。
3．抄写文中描写桂林的山的排比句。
六、查找相关桂林山水的资料,帮助理解课文。
家长签字：
2桂林山水
二、结合课文解释词语。
怪石嶙峋：
三、概括课文的主要内容。
四、按课文内容填空。
我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过（）。
漓江的水真（）啊，（）让你感觉不到它在流动；
漓江的水真（）啊，（）可以看见江底的（）；
漓江的水真（）啊，（）仿佛那是一块（）的（）。
五、仿写：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
3记金华的双龙洞
盘曲而上：
蜿蜒：
四、根据课文内容填空。
（1）
读课文，作者的游览过程
。
内洞的特点是、、，文中重点写了的特点。
六、照样子，写句子。
例：
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
4七月的天山
一、解释词语。
斑斓：
白皑皑：
二、概括课文主要内容。
三、搭配词语。
（）的鳞光（）的枝丫
（）的群峰（）的日影
四、用“……像……，像……，像……。
”写个比喻句。
语文园地一
二、学习了本单元，我积累了几个描写山水的成语，还积累了几个表示延续不断的词语，如：
。
三、补充诗句。
1.大漠，长河。
2.几行，无数。
3.落木千山天远大，。
4.，带雨云埋一半山。
5.春江潮水连海平，。
四、读句子，说发现。
“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，①像织不完的锦缎那么绵延，②像天边的霞光那么耀眼，③像高空的彩虹那么绚烂。
”
读三个句子，说说你发现了什么？
这样写有什么好处？
5中彩那天
_____________________________________________
二、选择正确的读音打“√”。
中彩（zhò
ngzhōng）闷闷（mēnmè
n）不乐
精湛（zhà
nshè
n）拮据（jié
jiē）
三、联系上下文解释词语。
疑惑不解：
梦寐以求：
四、读一读，写一写。
◆（）父亲打电话的时候，是我家（）的时刻．
◆星期五那天__________________________的时候，是我最________________的时刻。
五、小练笔。
想象一下库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，把能想到的写下来。
6*万年牢
一、选择正确的读音打“√”。
削（xiāoxuē）皮闷（mēnmè
n）好
去把（bǎbà
）薄（bó
bá
o）皮
二、比一比，再组词。
晾（ ） 赚（ ） 损（ ）
凉（ ） 嫌（ ） 殒（ ）
一丝不苟：
走街串巷：
四、概括文章主要内容。
五、根据课文内容填空。
父亲教导我做（），就是要做个（），（）的人。
无论做什么事都要讲究认真，讲究（）。
父亲的教导使我（）。
联系实际说一说你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？
7尊严
二、形近字组词
尊（）沃（）堪（）
奠（）袄（）甚（）
狼吞虎咽：
骨瘦如柴：
五、理解课文内容。
从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？
六、收集有关尊严方面的人生格言。
__________________________________________________________________________________________
8*将心比心
扎针（zāzhā）血管（xuěxuè
不禁（jīnjì
n）将心比心（jià
ngjiāng）
二、写出下列词语的近义词。
凝视（）埋怨（）期望（）
关心（）宽恕（）慌张（）
抱怨：
将心比心：
（1）如果我们生活中能___________,就会对老人________________，对孩子______________就会使人与人之间多__________________。
（2）课文具体写了两件事，一是_________________,二是___________________________________。
联系实际生活，描写一个事例来说明“将心比心”。
9自然之道
学校班级姓名等级
___________________________________
二、在正确的字音、字形上打“√”。
1.我和同（拌伴）们（底低）垂着头，在（沙砂）滩上慢慢前行。
2.我们气喘吁（yūxū）吁地来回奔（bēnbè
n）跑。
愚不可及：
_________________________
四、概括课文的主要内容。
__________________________________________________________________________________
五、按课文内容填空。
向导一边走一边发出悲叹：
“______不是我们，这些海龟根本______不会收到伤害。
10黄河是怎样变化的
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1.可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折（zhēzhé
）腾得两岸百姓叫苦不迭。
2.我是个不折（zhēzhé
）不扣的书迷。
二、联系上下文解释词语。
叫苦不迭：
三、按课文内容填空。
把黄河治理好，关键是要把（）管住，不能让它（）地流进黄河。
要使人人都明白这样一个道理：
破坏森林是（）的自杀行为；
要合理（）土地，同时还要大量修筑水利工程。
五、选择合适的答案写在括号里。
比喻拟人列数字
1.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
（）
2.可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
3.黄河在近2000年间竟决口500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
11蝙蝠和雷达
____________________________________________
横七竖八：
四、填空。
1.雷达的天线就像是蝙蝠的（）。
2.雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）。
3.雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
4.人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了（）。
5.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
把_________比作_________，这样写的好处是_
_____________________________________
12大自然的启示
1.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫（sǎosà
o）帚，有些树木甚至干枯了。
2.今天老师教我们一个词语，这个词语就是扫（sǎosà
o）兴。
异想天开：
轻而易举：
_________________________________________
四、根据课文内容判断（正确的打“√”错误的“×
”）
1.科学家通过对蝙蝠的研究，发明了雷达。
2.科学家通过研究蜻蜓飞行的原来，发明了飞机。
3.大自然的一切事物并不都是相互联系的。
4.因为将森林“打扫”干净了，所以给森林带来了沉重的灾难。
语文园地三
二、补充下列谚语，再写一句收集的农业谚语。
1.清明前后，。
2.朝霞，晚霞。
3.天上，晒谷。
4.鸡，鸭，风雨。
5.蚂蚁搬家，明日必有。
6.春雾，夏雾，秋雾，冬雾。
我还知道的农业谚语：
三、读句子，把引号写在适当的词语中。
1.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的流线型。
2.把森林打扫干净。
3.向导的冷淡，招来了同伙们一片不能见死不救的呼喊。
13夜莺的歌声
学校班级姓名等级：
一、听写生字。
二、联系上下文解释词语：
宛转：
______________________________
兴致勃勃：
_________________
三、根据课文内容填空。
课文讲述了___________时期，______________巧妙同敌人周旋，_____________的故事。
课文充分表现了“小夜莺”的____________________。
四、想一想，填空。
1.“大家都喊：
‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。
”句子中的“野兽”是指________________
2.“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”句子中的“小夜莺”是指_____________。
3.“‘蠢东西！
’军官想着，轻蔑地微笑了一下。
”军官认为是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应该是____。
五、仿写句子。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。
14﹡小英雄雨来
____________________________________________
二、写出下列词语的反义词。
慌忙——
扩大——
温和——
三、给句子加上标点符号。
1．
啊
大家都高兴得叫起来
雨来没有死
雨来没有死
2.
鬼子军官用中国国话问雨来
小孩
问你话
不许撒谎
课文主要写了___________，（时间）_______（地点）的__（人物）____________________（事情）五、读课文，试着用简练的语言给六个部分加小标题。
（1）_________
（2）________
（3）_______________（4）______________
（5）______________（6）_________________
15一个中国孩子的呼声
__________________________________________
卓越：
_____________________________
凯旋：
_____________
三、在括号里填上合适的词语。
执行（ ）（ ）的目光（ ）的鲜花
给予（ ）（ ）的生命（ ）的贡献
制止（ ）（ ）的战士（ ）的家园
四、根据课文内容填空：
这篇课文属书信体文章,作者在信中深情地回忆了_（谁）_____________的事，向联合国秘书长加利陈述了____________________，表现出作者___________________________的真情和责任感。
五、联系课文和具体事例，谈谈你对下面句子的理解。
让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
16﹡和我们一样享受春天
________________________________________
不速之客：
______________________________
频频：
__________________________________
三、写出下列词语的近义词。
阻挡——
欢乐——
祈盼——
1.诗中四次反复提到“这究竟是为什么？
”，这表达了作者对_______的控诉；
诗的最后一节表达了世界人民对_______的渴望。
2.诗中写了人们熟悉的景物，将原有的________
与_________的景象作对比，诗中的“这究竟是为了什么？
”这不仅是作者的_____________，更是作者对战争的_____________________。
五、认真阅读“阅读链接”中的《儿童和平条约》，把你的收获写下来。
语文园地四
一、看拼音，写词语。
xīshēnɡkǒushà
oshāohǔikǎixuá
n（）（）（）（）
二、把下列的词语补充完整。
草木（）兵知己知（）（）草丛生兵（）神速以（）万一所（）无敌围（）救赵声东（）西
这些成语与战争有关，我也积累了两个类似的成语：
_________________、___________________
三、我能从句子中带点的部分体会不同的感情并仿写一句。
1．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2.扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一句把（）比作（），表达了（）之情。
我也来仿写一句：
_____________________________________
17触摸春天
二、读句子，选择正确的读音（在正确答案上划“√”）。
1．那个间（jiānjià
n）谍刚从房间（jiānjià
n）走出来就被抓住了。
2．他一边走在曲（qūqǔ）折的山路上，一边哼着欢快的歌曲（qūqǔ）。
三、解释词语：
悄然：
___________________________
瞬间：
___________________________________________
五、根据课文内容回答问题。
“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
”句子中“张望”的意思是：
____________，从盲女孩在“张望”中可以体会到______
________________。
18*永生的眼睛
一、按要求写词语。
1.写出下列词语的反义词
不假思索——给予——
2.AABC式成语栩栩如生____________
3.ABCC式成语生机勃勃____________
二、解释词语：
遗愿：
____________________
_____________________________________________
1.温迪告诉我：
“妈妈，我真为你、外公所做的一切感到骄傲。
"
女儿感到骄傲的是
2.我紧紧地搂着温迪，激动地泪水夺眶而出。
这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。
我感到骄傲的是
19生命生命
学校班级姓名等级
______________________________________
二、形近字选词填空。
震振
（）动（）惊（）奋地（）
曲屈
（）折（）服弯（）委（）
骚扰：
________________
有限：
___________________
1、我可以好好地使用它，也可以白白地浪费它。
“它”指____。
“好好使用”就是____；
“糟蹋”是指 _______
2.课文从____，___，_____三个例子引出对生命的思考。
20*花的勇气
一、读句子，选择正确的读音（在正确答案上划“√”）。
1、这个扒（bāpá
）手扒（bāpá
）住汽车，企图逃走。
2、他就是靠着这张藏（cá
ngzà
ng）宝图发现了宝藏（cá
ng）。
3、一排拿着刀的兵齐刷刷（shuāshuà
）的指着他，他的脸色顿时吓的刷（shuāshuà
）白。
二、我会填（可以从文中找，也可以填自己知道的词语）
（）的草地（）的雨点（）的色彩（）地冒（）地变（）地想
遗憾：
______________________
傲然：
四、作者在维也纳经历了一件什么事？
语文园地五
一、读拼音，写词语。
shù
njiānfēixiá
ngzhuó
zhuà
ngyù
wà
ng（）（）（）（）
二、填空
不（）思索热泪（）眶
与世长（）花繁叶（）
多（）多彩设身（）地
（）然挺立手不（）卷
三、读句子,按课文选词填空，并体会词语的用法。
1.这个小女孩整天在花香中（穿梭往返流连流动）
2.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然果然突然）冒出一株小瓜苗。
四、联系课文内容理解句子。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
（《触摸春天》）
“张望”的意思是：
____________从盲女孩在“张望”中可以体会到_________________________。
21乡下人家
一、听写：
二、选择正确的读音打“√”
屋檐（yá
nzhān）鸡
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