三年来教师工作总结Word下载.docx
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让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
3、做好后进生转化工作
作为教师，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
首先，用发展的观点看学生。
后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
其次，因势利导，化消极因素为积极因素。
帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
并以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
再次，真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，
即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
（二）班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：
利用班会，早读等机会对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，掌握适合自身的学习方法。
3、关心学生身体健康，注意保护视力，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
（三）社会工作
在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
管理好图书，并按时开放供师生借阅。
不论是学校分到的哪
一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
三、再接再厉，再创成绩
三年来，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。
所教班级的成绩优异，在前两年期末统测考试中，均取得了前三名的成绩，学生对学习的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。
部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。
在教育科研方面，由于我积极参加理论学习及网络培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。
四、自我剖析，努力改善不足
（一）工作作风不够扎实
1、存在满足现状思想。
对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。
2、存在急于求进的情绪。
接到学校布置下来给班级完成的任务，有时首先想到的是让学生按照我的要求去完成这些任务，而不是放手让学生自己去思考自己去实践。
特别是有时学生产生了消极的想法认为做与做好都一样，或学生不能很好地按照我的要求去完成任务时，我就容易产生急躁情绪，导致影响班级工作的顺利开展。
3、与学生的交流沟通还有欠缺。
在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的
篇二：
近三年教师工作总结
近三年的教师工作总结这三年来，我能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十
六大精神，积极学习《国家中长期十二五规划教育纲要》，严格遵守《中小学教师职业道德规
范》要求，落实教育局、城区和学校的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的
基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改
革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所管理
的年级各方面有了进一步的提高，所任班级的教育教学质量有了大面积提高。
现就将三年以
来工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的
目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习
新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，
解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的
“洗礼”。
二、管理、教学工作
（一）管理工作：
作为年级组长，我深深懂得教师的一言一行都影响着身边的其他老师，感染着每一个学
生，特别对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导
方针。
利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，
着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：
大胆放手使用各班班干部，通过制定班级管理制度，对学
生各方面做出了严格要求，各班形成了团结向上的优良班风。
3、经常与班主任、任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同班主任对学生进行学
习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握
学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的年级活动，积极带领本年级
参加学校组织的各项活动做好年级的各项管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良
好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
（二）、教学工作：
我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事小学教育教学工作，能适
应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计
划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了满意的教学成绩：
首先
（1）制
定教学计划，平等关爱每一位学生。
坚持认真制定教学计划，教学计划是教学的第一步。
注
重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并
能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
每节课都
以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
通过现实生活中的典
范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理
想。
（2）认真抓好教学的三个环节。
为了提高每节课的进行效果，提高课堂教学质量，就要
认真抓好教学的三个环节：
一是：
课前备好课。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人
深入钻研教材，精心选择教法，认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟
定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使
每一节课都能做到“有备而上”。
二是：
精心组织课堂教学。
上好课是提高教学质量的有效途
径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；
课堂语言力求准确化、情感化和生动化；
教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，
充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
注意精讲多练，在课堂
上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；
同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学
习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三是：
加强课后辅导力度。
课后辅导是
课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过
谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；
从赞美
着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所
以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使
自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。
这样让学生感到你与他是平等的，那么他就
能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
三、业务进修方面
我能深刻理解“要想给学生一杯水，老师得有一桶水”的含义。
因此，老师就得不断地
学习、充电。
因此我在教学之余，除了认真参加学校的政治学习、业务学习外，还挤出时间
去参加各种培训，不断完善自我。
四、取得成绩
三年来，在上级部门的领导下、本人的刻苦努力下、在全体同事的帮助下、在全体学生
的共同努力下，本人各方面的工作中取得了较好的成绩，收到了良好的效果。
得到了领导的
好评。
比如所带的年级，每个学期都荣获优秀年级的称号；
所领导的班主任大部分都被学校
评为“优秀班主任”；
自己也多次被评为“优秀年级组长”；
所写的论文也多次获得教育学会
不同的名次的表彰。
教学方面更是突出，每个学期所教学科的平均分都比较高，特别上个学
期，所教学科的平均分比整体平均分高了14.3分。
组织学生参加的各项比赛也获得了较好的
名次。
今后我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学
工作再上新台阶。
相信在以后的教育教学、管理工作中，我会取得更好的成绩，争取到更大
的进步，为自己热爱的教育事业做出应有的贡献。
富庶中学马玉连XX年5月25日篇二：
教师近三年述职报告述职报告鹿厂铜矿小学冷天全
干一行，爱一行，我作为一名教师，积极向上，为人师表，备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力做一个深受
学生尊重和信赖的老师。
一、爱岗敬业、乐于奉献三年来，我时刻以党员、教师的高标准严格要求自己，具有崇高的品德修养，认真贯彻
教书育人的思想。
工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的师德素养，关心、
热爱全体学生，对学生的教育动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世
界观。
甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
为人真诚热情，正直
豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，关爱学生，师生关系良好。
工
作上积极努力，能较好地完成上级安排的各项工作任务。
二、更新观念、积极投入用现代教育思想及教育理论武装自己，这是实施教育的前提。
三年来，我认真学习各种
先进教育理论、教育思想，并在教育教学中实践，将先进的教育理论、教育思想内化、吸收，
形成新的教育理念。
在教学中，利用现代教育技术，有效地选择教学方法和方式，形象地展
示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的各种能力。
通过一系列学习
实践，提高了自己的理论水平，促进了教育观念的转变。
作为学校的语文教研组长，认真履行教研组长岗位职责，不断-1-加强自身的学习，努力提高自身业务素质。
在工作中尽可能发挥教研工作的“研究、指
导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、积极性，为学校推进素质教育
提供有效支撑，努力实现教研活动主题化，工作制度化，教师培训多样化。
在上级指导下，
教研工作中抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写（本文来自：
小草范文网:
三年来教师工作总结）进自己的教案中，并将
其作为备课的重要内容。
三、教书育人、为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”的重要性。
在教学方面，我能准确把握课程标准
和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，
以学生为主体，力求教学过程由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，同时注重提高教
学技巧，讲究教学艺术，使学生尽量学得轻松一些。
在教学中，适当穿插一些历史资料、百
科知识、新科技、新成果等使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
因此，在学生
中具有较高的威信和较好的教师形象。
所任班级学生的统考及格率、平均分、优秀率都取得
了较好成绩。
四、努力学习，完善自我三年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于积累教学经验，不断锤炼自己的教学
基本功。
1、课堂教学：
教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从“上好课”开始。
近年来，
我积极参加各级组织的教研献课、赛课活动、学习培训等活动，努力提高自身的教育教学能
力。
（1）XX年参加县教研室组织的全县中青年教师赛课活动（获县级二等奖）。
同年参加
会理县教师进修校组织的教师培训、教研组-2-长培训和西部骨干教师教训。
（2）XX年参加县教研室组织的全县中青年教师赛课活动（获区级一等奖）。
会理县教师进修校组织的教师培训和教研组长培训。
（3）XX年参加中西部骨干教师教训。
2、教学论文：
本着从教师自身发展促进学生发展的理念，撰写工作体会，学习心得。
近
三年撰写并获奖的论文如下：
（1）《让词语绽放生命的活力》获第六届全国中小学教师论文大赛一等奖（XX.11）。
（2）《动态生成，让语文课堂教学绽放生命之美》获会理县XX年小学语文优秀论文评
选活动一等奖。
（XX.8）。
（3）《长文短教提高课堂有效性》获第五届全国当代基础教育系统论文大赛一等奖。
（XX.12）。
（4）《有效教学使语文课堂焕发生命的活力》获四川省第十二届教师优秀论文评选活动
三等奖。
（XX.9）。
（5）《把自我反思的珍珠穿成项链》获第八届全国中小学教师论文大赛一等奖。
（XX.5）。
（6）《追求词语教学的无痕境界》获第八届全国中小学教师论文大赛二等奖。
近三年来，自己做了一些应做的工作，取得了一些成绩，但还存在一些不足之处：
如教
学成绩还有一定提升空间，教研水平有待提高等。
XX年12月
-3-篇三：
教师近三年思想工作总结近三年思想工作总结
我叫xxx，于1989年2月出生，本科学历，XX年9月到xxxx小学参加工作。
在这三
年里，曾担任三、四、五年级班主任工作，从事英语、科学、品德与社会等学科教学，在校
负责师生图书借阅与图书管理等社会工作。
工作三年来，我立足本职岗位，认真履行教师职
责，努力进取，不断提高思想觉悟和教学水平，以教师职业标准来严格要求自己。
三年来，
在各位领导和同事的信任、关心和支持下，让我在学校这个家庭中慢慢成长，经过三年的磨
练，在思想方面、工作方面和教育教学方面都取得了进步。
回顾近三年的工作，总结了以下
几个方面：
一、加强理论学习，不断提高自身素质在这三年的时间，我积极提高自己的思想觉悟，热爱教育事业,发扬奉献精神,严格执行
教育方针,尽职尽责,教书育人；
处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,遵守师德
规范“十不准”，遵守学校的规章制度。
同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学
生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;
要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师
表。
坚持每周的政治学习和业务学习，通过学习新《课程标准》，将理论联系到实际教学工作
中，更新观念，提高能力，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学
生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学
生学习成长条件。
三年来，在坚持
抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教
学资源：
1、发挥教师为主导的作用平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注
意学生的实际情况。
课堂上，注重教学效果。
针对中、高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主
体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
多次
听公开课，向他们努力靠近，还经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
在作业批改上，认真及时，力求做到面批面改，全批全改，重在订正，及时了解学生的
学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
2、调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自
己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等
教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发
挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活
跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
3、做好后进生转化工作作为教师，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师
的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，我一直注重从以
下几方面抓好后进生转化工作：
首先，用发展的观点看学生。
后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明
天会比今天好。
帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克
服缺点。
并以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有
同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
再次，真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪
与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接
受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、
冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通
过学生的眼睛看事物。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
利用班会，早读等机会对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、
安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激
发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，掌握适合自身的学习方法。
3、关心学生身体健康，注意保护视力，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常
性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
管理好图书，并按时开放
供师生借阅。
不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
三、再接再厉，再创成绩三年来，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。
所教班级的成绩优异，在前两年期末统测考试中，均取得了前三名的成绩，学生对学习的兴
趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提
高了学习的效率。
在教育科研方面，由于我积
极参加理论学习及网络培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。
对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了
就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。
接到学校布置下来给班级完成的任务，有时首先想到的是让学
生按照我的要求去完成这些任务，而不是放手让学生自己去思考自己去实践。
特别是有时学
生产生了消极的想法认为做与做好都一样，或学生不能
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