小学数学六年级上册 应用作业百分数的认识Word格式.docx
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其它
基础
变式
拓展
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
数
学抽象
逻辑推理
数学运算
直观想象
数据分析
数学建模
√
1、填空。
1.下表是三位同学参加套圈游戏的情况统计，你认为应选派（）同学。
姓名
套圈总数/个
套中个数/个
龙龙
20
17
红红
10
6
豆豆
50
35
【答案：
龙龙】
A.百分数的意义
A1.百分数产生的必要性
2.百分数表示一个数是另一个数的（）
百分之几】
A2.百分数的意义
3.一条路修了65%，表示把（）的长度看作整体“1”，平均分成（）份，（）的长度是65份。
一条路；
100；
已修路】
A.百分数的意义
4.56%的计数单位是（1%），再添（44）个这样的单位就是1.
1%；
44】
A4.百分数的单位
5.用百分数表示图中阴影部分。
（）
30%】
A5.用图表示百分数的意义
6.百分之三十四写作（）
34%】
B.百分数的读写
B1.百分数的读写
7.12%读作（）
百分之十二】
8.今天全校学生的出勤率为95%，它表示（）学生人数占（）学生人数的95%
出勤；
全校】
C..百分数的应用
C1.解释生活中百分数的实际意义
二．选择题
9.下列（）中的分数可以用百分数表示。
A.一张桌面的宽是
米
B.一条绳子长为
C.一张桌面的宽是长的
C】
10.和最接近的是（）
A.50%B.13%C.30%
【答案C】
B.百分数的读写
B2.百分数与分母是100的分数之间的互化
三、判断。
对的画“√”，错的画“×
”。
11.分母为100的分数一定是百分数。
（）
×
】
√
12.米可以写成50%米。
A百分数的意义
A3.百分数与分数的关系
13.
与39%的意义相同，读法也相同。
（）
14.一根铁丝长1m,截去45%，还剩55%m.（）
15.甲数的40%一定比乙数的35%大。
4．在图中涂色表示百分数
16.涂色表示百分数40%
【答案】
涂色表示百分数40%
五．回答问题
17小红学校男生人数占49%，小花学校男生占49%。
这两个学校男生人数相同吗？
为什么？
这两个学校男生人数不一定相同，因为不知道这两个学校的总人数分别是多少】
六．解决问题
18.六五班男生占49%，女生占百分之几？
51%】
C2.利用百分数解决生活中的实际问题
19.某果汁厂2016年上半年完成了年产值的55%，下半年完成年产值的75%。
全年实际超产了百分之几？
20.小明家四月份的用电量比三月份少10%，四月份用电量是三月份的百分之几？
90%】
一．填空
1.百分数的意义——百分数产生的必要性（A1）
1.1下表是三位同学参加套圈游戏的情况统计，你认为应选派（龙龙）同学。
1.2一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。
下表是这三名队员近期罚点球情况统计。
你认为应选派（淘气）同学。
队员
淘气
18
奇思
8
不马虎
25
21
1.3下表是三种种子发芽情况统计，
（2）号种子发芽情况最好。
总棵树
发芽棵数
1号
9
2号
23
3号
44
1.4下表是三个班种子同学到校情况统计，（红红）同学到校情况最好
总人数
缺勤人数
4
45
3
60
1.5下表示三种树苗成活情况统计，
（1）号树苗最容易成活
成活棵数
死亡棵数
2
5
16
2.百分数的意义——百分数的意义（A2）
2.1百分数表示一个数是另一个数的（百分之几）
2.2像25%，67.5%，124%这样的数叫做（百分数），表示一个数是另一个数的百分之几
2.3（百分数）表示一个数是另一个数的百分之几
2.4像22%，28%……这样的数叫做百分数，表示（一个数是另一个数的百分之几）
2.5百分数只表示两个量之间的（倍比）关系
3.百分数的意义——百分数的意义（A2）
3.1一条路修了65%，表示把（一条路）的长度看作整体“1”，平均分成（100）份，（已修路）的长度是65份。
3.2鸡蛋的蛋白质含量约为13%，表示把（鸡蛋）质量看作整体“1”，平均分成（100）份，蛋白质占了（13）份。
3.3淘气现在的身高是入学时的125%，表示把（入学）身高看作整体“1”，平均分成（100）份，现在的身高有（125）份。
3.4三好学生占学生总数的15%，表示把（学生总数）看作整体“1”，平均分成（100）份，三好学生数占（15）份
3.5五（3）班男生人数占全班总人数的60%，表示把（全班总人数）看作整体“1”，平均分成（100）份，男生人数占（60）份
4．百分数的意义——百分数的单位（A4）
4.156%的计数单位是（1%），再添（44）个这样的单位就是1.
4.235%的计数单位是（1%），再添（65）个这样的单位就是1
4.399%的计数单位是（1%），再添
（1）个这样的单位就是1
4.460%的计数单位是（1%），再添（40）个这样的单位就是1
4.556%里面有（56）个1%，再添（44）个这样的单位就是1
5.百分数的意义——用图表示百分数的意义（A5）
5.1用百分数表示图中阴影部分。
（30%）
5.2用百分数表示图中阴影部分。
（54%）
5.3用百分数表示图中阴影部分。
（90%）
5.4用百分数表示图中阴影部分。
（37%）
5.5用百分数表示图中阴影部分。
（90%）
6.百分数的读写——百分数的读写（B1）
6.1百分之三十四写作（34%）
6.2百分之一百四十五写作（145%）
6.3百分之二十五点七写作（25.7%）
6.4百分之六十七点二五写作（67.25%）
6.5百分之百写作（100%）
7.百分数的读写——百分数的读写（B1）
7.112%读作（百分之十二）
7.267%读作（百分之六十七）
7.318.6%读作（百分之十八点六）
7.41.5%读作（百分之一点五）
7.5246%读作（百分之二百四十六）
8.百分数的应用——解释生活中百分数的实际意义（C1）
8.1今天全校学生的出勤率为95%，它表示（出勤）学生人数占（全校）学生人数的
8.2今天全校学生的出勤率为98%，它表示（出勤）学生人数占（全校）学生人数的
8.3今天六
（1）班学生的出勤率为99%，它表示（六
（1）班出勤学生人数占全班学生总人数）的
8.4希望小学六
（1）班学生体能测试优秀率达到了73%，它表示（六
（1）班体能测试优秀的学生占全班人数）的
8.5这批种子的发芽率是98%，它表示（发芽的种子数）占（这批种子总数）的
9.百分数的意义——百分数的意义（A2）
9.1下列（C）中的分数可以用百分数表示。
9.2下列（C）中的分数可以用百分数表示。
B.货车的载重量为
吨
9.3下列（C）中的分数可以用百分数表示。
C.牛奶的蛋白质含量约为
9.4下列（C）中的分数可以用百分数表示。
A.糖水中有
克糖
9.5下列（C）中的分数可以用百分数表示。
10.百分数的读写——百分数与分母是100的分数之间的互化（B2）
10.1和最接近的是（C）
10.2和最接近的是（B）
10.3和最接近的是（A）
A.51%B.13%C.30%
10.4和最接近的是（B）
A.50%B.3%C.30%
10.5和最接近的是（B）
3、判断。
11.百分数的意义——百分数的意义（A2）
11.1分母为100的分数一定是百分数。
（×
）
11.2百分数是分母为100的分数。
11.3分母是100的分数叫作百分数。
11.4百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
（√）
11.5一个数占另一个数的百分之几，这个百分之几可以用百分数来表示。
12.百分数的意义——百分数与分数的关系（A3）
12.1米可以写成50%米。
（×
12.2千克可以写成12%千克。
12.3米可以写成12%米。
12.4吨可以写成50%吨。
（×
）
12.5
米可以写成70%米
13.13.百分数的意义——百分数的意义（A2）
13.1
13.2
与9%表示的意义相同（×
13.3
与29%的意义相同（×
13.
429%与的意义相同（×
13.530%与
的意义相同，读法也相同（×
14.百分数的意义——百分数的意义（A2）
14.1一根铁丝长1m,截去45%，还剩55%m.（×
14.2一根铁丝长1m,截去55%，还剩45%m.（×
14.3一堆煤重1吨，用去了50%，还剩50%吨（×
14.4一堆煤重80%吨，用去50%，还剩40%吨（×
14.5一堆煤重80%，用去50%，还剩40%（×
15.百分数的应用——解释生活中百分数的实际意义（C1）
15.1甲数的40%一定比乙数的35%大。
15.2甲数的70%一定比乙数的55%大。
15.3甲数的40%一定比乙数的50%小。
15.4小红拿出了40%的零花钱，小东拿出了50%的零花钱，小红拿的钱比小东拿的钱少。
15.5小红拿出了60%的零花钱，小东拿出了50%的零花钱，小红拿的钱比小东拿的钱多。
四．在图中涂色表示百分数
16.百分数的意义——用图表示百分数的意义（A5）
16.1涂色表示百分数40%
16.2涂色表示百分数46%
16.3涂色表示百分数68%
16.4涂色表示百分数85%
16.5涂色表示百分数100%
17.百分数的应用——解释生活中百分数的实际意义（C1）
17.1小红学校男生人数占49%，小花学校男生占49%。
【答案】这两个学校男生人数不一定相同，因为不知道这两个学校的总人数分别是多少
17.2淘气学校的男生人数占56%，笑笑学校的男生人数也占56%。
17.3淘气学校的女生人数占56%，笑笑学校的女生人数也占56%。
这两个学校女生人数相同吗？
【答案】这两个学校女生人数不一定相同，因为不知道这两个学校的总人数分别是多少
17.4小红拿出了50%的零花钱，小东拿出了50%的零花钱，小红拿的钱和小东拿的钱一样多吗？
【答案】小红和小东拿出的零花钱不一定相同，因为不知道他们两人零花钱的总数分别是多少
17.5小红拿出了60%的零花钱，小东拿出了50%的零花钱，小红拿的钱比小东拿的钱多吗？
【答案】不一定小红拿的钱比小东拿出的钱多，因为不知道他们两人零花钱的总数分别是多少。
五．解决问题
18.百分数的应用——用百分数解释生活中的实际问题（C2）
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