小学数学六年级上册 应用作业百分数的认识Word格式.docx

1、其它基础变式拓展记忆理解应用分析评价创造数学抽象逻辑推理数学运算直观想象数据分析数学建模1、填空。1.下表是三位同学参加套圈游戏的情况统计，你认为应选派（ ）同学。姓名套圈总数/个套中个数/个龙龙2017红红106豆豆5035【答案：龙龙】 A. 百分数的意义A1.百分数产生的必要性2. 百分数表示一个数是另一个数的（ ）百分之几】A2.百分数的意义3.一条路修了65%，表示把（ ）的长度看作整体“1”，平均分成（ ）份，（ ）的长度是65份。一条路；100；已修路】A.百分数的意义4. 56%的计数单位是（1% ），再添（ 44 ）个这样的单位就是1.1%；44】A4.百分数的单位5.用百分

2、数表示图中阴影部分。 （ ）30%】A5.用图表示百分数的意义6.百分之三十四 写作（ ）34%】B. 百分数的读写B1.百分数的读写7. 12% 读作（ ）百分之十二】8. 今天全校学生的出勤率为95%，它表示（ ）学生人数占（ ）学生人数的95%出勤；全校】C.百分数的应用C1.解释生活中百分数的实际意义二选择题9.下列（ ）中的分数可以用百分数表示。A.一张桌面的宽是米 B.一条绳子长为C.一张桌面的宽是长的C】10. 和 最接近的是（ ）A.50% B.13% C.30%【答案 C】B.百分数的读写B2.百分数与分母是100的分数之间的互化三、判断。对的画“”，错的画“”。11.分母为

3、100的分数一定是百分数。（ ）】 12. 米可以写成50%米。A百分数的意义A3.百分数与分数的关系13. 与39%的意义相同，读法也相同。（ ）14.一根铁丝长1m,截去45%，还剩55%m. （ ）15.甲数的40%一定比乙数的35%大。4在图中涂色表示百分数16.涂色表示百分数40%【答案】涂色表示百分数40%五回答问题17小红学校男生人数占49%，小花学校男生占49%。这两个学校男生人数相同吗？为什么？这两个学校男生人数不一定相同，因为不知道这两个学校的总人数分别是多少】六解决问题18.六五班男生占49%，女生占百分之几？51%】C2.利用百分数解决生活中的实际问题19.某果汁厂20

4、16年上半年完成了年产值的55%，下半年完成年产值的75%。全年实际超产了百分之几？20.小明家四月份的用电量比三月份少10%，四月份用电量是三月份的百分之几？90%】一填空1.百分数的意义百分数产生的必要性（A1）1.1 下表是三位同学参加套圈游戏的情况统计，你认为应选派（ 龙龙 ）同学。1.2一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下表是这三名队员近期罚点球情况统计。你认为应选派（淘气 ）同学。队员淘气18奇思8不马虎25211.3下表是三种种子发芽情况统计，（ 2 ）号种子发芽情况最好。总棵树发芽棵数1号92号233号441.4下表是三个班种子同学

5、到校情况统计，（ 红红 ）同学到校情况最好总人数缺勤人数4453601.5下表示三种树苗成活情况统计，（ 1 ）号树苗最容易成活成活棵数死亡棵数25162.百分数的意义百分数的意义（A2）2.1百分数表示一个数是另一个数的（百分之几）2.2像25%，67.5%，124%这样的数叫做（百分数），表示一个数是另一个数的百分之几2.3（百分数）表示一个数是另一个数的百分之几2.4像22%，28%这样的数叫做百分数，表示（一个数是另一个数的百分之 几）2.5 百分数只表示两个量之间的（倍比）关系3.百分数的意义百分数的意义（A2） 3.1 一条路修了65%，表示把（一条路）的长度看作整体“1”，平均分

6、成（100）份，（已修路）的长度是65份。 3.2鸡蛋的蛋白质含量约为13%，表示把（鸡蛋）质量看作整体“1”，平均分成（100）份，蛋白质占了（13）份。 3.3 淘气现在的身高是入学时的125%，表示把（入学）身高看作整体“1”，平均分成（100）份，现在的身高有（125）份。 3.4三好学生占学生总数的15%，表示把（学生总数）看作整体“1”，平均分成（100）份，三好学生数占（15）份 3.5五（3）班男生人数占全班总人数的60%，表示把（全班总人数）看作整体“1”，平均分成（100）份，男生人数占（60）份 4百分数的意义百分数的单位（A4） 4.1 56%的计数单位是（1% ），再

7、添（ 44 ）个这样的单位就是1. 4.2 35%的计数单位是（1% ），再添（65 ）个这样的单位就是1 4.3 99%的计数单位是（1% ），再添（ 1 ）个这样的单位就是1 4.4 60%的计数单位是（1% ），再添（ 40）个这样的单位就是1 4.5 56%里面有（56 ）个1% ，再添（ 44 ）个这样的单位就是15.百分数的意义用图表示百分数的意义（A5）5.1 用百分数表示图中阴影部分。（ 30% ）5.2用百分数表示图中阴影部分。（ 54%）5.3用百分数表示图中阴影部分。 （90%）5.4用百分数表示图中阴影部分。（37%）5.5用百分数表示图中阴影部分。（90%）6.百分数

8、的读写百分数的读写（B1）6.1百分之三十四 写作（34%）6.2百分之一百四十五 写作（145%）6.3百分之二十五点七 写作（25.7%）6.4百分之六十七点二五 写作（67.25%）6.5百分之百 写作（100%）7.百分数的读写百分数的读写（B1）7.1 12% 读作（百分之十二）7.2 67% 读作（百分之六十七）7.3 18.6% 读作（百分之十八点六）7.4 1.5% 读作（百分之一点五）7.5 246% 读作（百分之二百四十六）8.百分数的应用 解释生活中百分数的实际意义（C1）8.1 今天全校学生的出勤率为95%，它表示（出勤）学生人数占（全校）学生人数的8.2 今天全校学生

9、的出勤率为98%，它表示（出勤）学生人数占（全校）学生人数的8.3 今天六（1）班学生的出勤率为99%，它表示（六（1）班出勤学生人数占全班学生总人数）的8.4希望小学六（1）班学生体能测试优秀率达到了73%，它表示（六（1）班体能测试优秀的学生占全班人数）的8.5这批种子的发芽率是98%，它表示（发芽的种子数）占（这批种子总数）的9.百分数的意义百分数的意义（A2）9.1下列（ C ）中的分数可以用百分数表示。9.2下列（ C ）中的分数可以用百分数表示。B.货车的载重量为吨 9.3下列（ C ）中的分数可以用百分数表示。C.牛奶的蛋白质含量约为9.4 下列（ C ）中的分数可以用百分数表示

10、。A.糖水中有克糖 9.5 下列（ C ）中的分数可以用百分数表示。10.百分数的读写百分数与分母是100的分数之间的互化（B2）10.1 和 最接近的是（ C ）10.2和 最接近的是（ B ）10.3和 最接近的是（ A ）A.51% B.13% C.30%10.4和 最接近的是（ B ）A.50% B.3% C.30%10.5 和 最接近的是（ B ）3、判断。11.百分数的意义百分数的意义（A2）11.1 分母为100的分数一定是百分数。（ ）11.2 百分数是分母为100的分数。11.3分母是100的分数叫作百分数。11.4百分数表示一个数是另一个数的百分之几。（ ）11.5一个数占

11、另一个数的百分之几，这个百分之几可以用百分数来表示。12.百分数的意义百分数与分数的关系（A3）12.1 米可以写成50%米。 （ 12.2 千克可以写成12%千克。12.3 米可以写成12%米。12.4 吨可以写成50%吨。（ ）12.5 米可以写成70%米13. 13.百分数的意义百分数的意义（A2）13.1 13.2 与9%表示的意义相同 （ 13.3 与29%的意义相同 （ 13.4 29% 与 的意义相同 （ 13.5 30% 与 的意义相同，读法也相同 （ 14.百分数的意义百分数的意义（A2）14.1一根铁丝长1m,截去45%，还剩55%m.（ 14.2 一根铁丝长1m,截去55

12、%，还剩45%m.（ 14.3一堆煤重1吨，用去了50%，还剩50%吨（ 14.4一堆煤重80%吨，用去50%，还剩40%吨（ 14.5一堆煤重80%，用去50%，还剩40%（ 15.百分数的应用 解释生活中百分数的实际意义（C1）15.1 甲数的40%一定比乙数的35%大。15.2甲数的70%一定比乙数的55%大。15.3甲数的40%一定比乙数的50%小。15.4小红拿出了40%的零花钱，小东拿出了50%的零花钱，小红拿的钱比小东拿的钱少。15.5小红拿出了60%的零花钱，小东拿出了50%的零花钱，小红拿的钱比小东拿的钱多。四在图中涂色表示百分数16.百分数的意义用图表示百分数的意义（A5）

13、16.1涂色表示百分数40%16.2涂色表示百分数46%16.3涂色表示百分数68%16.4涂色表示百分数85%16.5涂色表示百分数100%17.百分数的应用 解释生活中百分数的实际意义（C1）17.1小红学校男生人数占49%，小花学校男生占49%。【答案】这两个学校男生人数不一定相同，因为不知道这两个学校的总人数分别是多少17.2淘气学校的男生人数占56%，笑笑学校的男生人数也占56%。17.3淘气学校的女生人数占56%，笑笑学校的女生人数也占56%。这两个学校女生人数相同吗？【答案】这两个学校女生人数不一定相同，因为不知道这两个学校的总人数分别是多少17.4小红拿出了50%的零花钱，小东拿出了50%的零花钱，小红拿的钱和小东拿的钱一样多吗？【答案】小红和小东拿出的零花钱不一定相同，因为不知道他们两人零花钱的总数分别是多少17.5小红拿出了60%的零花钱，小东拿出了50%的零花钱，小红拿的钱比小东拿的钱多吗？【答案】不一定小红拿的钱比小东拿出的钱多，因为不知道他们两人零花钱的总数分别是多少。 五解决问题18. 百分数的应用用百分数解释生活中的实际问题（C2）