八年级语文第一阶段测试试题Word文档格式.docx
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（3分）
①
②
三、用修改符号改正下列文段。
（4分）
在今天，①有一部电脑就如同拥有整个世界。
于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。
但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；
而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。
②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。
而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。
目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
（1）句①语意重复，应删去的词是。
（2）句②中关联词语使用错误，应把改为。
（3）句③成分残缺，应删去的词是。
（4）句④中词语搭配不当，应将改为。
四、阅读（39分）
（一）、宽容是美德
①
看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：
一次，理发师给周恩来刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。
周总理和蔼地说：
“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢?
”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。
留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。
周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴和尊敬。
人与人交往，难免会有一些小摩擦，只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽于待人。
由于各种观原因所致，每个人都会有这样或那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给人改过的机会。
在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助，从而开创了初唐盛世。
在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子杀掉李世民，李世民发动玄武门之变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭尽力用”，为贞观盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨、广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批忠臣的难以顺利完成统一天下的大业。
综观历史与今天，如果没有“海纳百川”的恢弘气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。
如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句“我杀了老佛爷的马”就勃然大怒而起，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢?
当今社会上有一些人也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫子。
这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器、立大业呢？
④当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的利用法律力量予以重拳打击，决不心慈手软。
⑤宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。
让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美好。
（1）本文的中心论点可概括为：
。
（2）第①段引用周总理的故事，有何作用？
。
（3）第②段写周恩来、李世民、秦始皇都具有宽容的美德，请你分别写出来。
周恩来：
。
李世民：
秦始皇：
（4）第②段从面进行论证，第③段是从面进行论证，把两段结合起来看，采用的论证方法是。
（5）第③段中加点的“这样的人”指什么样的人？
。
（6）“农夫和蛇”的故事给我们什么启示？
（用原文回答）
。
（二）、家乡最常见的树，也就是槐树了。
槐树虽然没有杨树的清秀挺拔，没有柳树的飘逸多姿，但是庄户人家却对它们情有独钟。
或这是因为它们那些略显沧桑的枝丫在人们眼里有一种凝重、朴实的感觉吧。
于是，庄户人都愿意用它们来记录那些平淡而真实的日子。
每年的阳春三月，在那些坚韧的枝头上，便隐约露出了星星嫩绿。
它们没有丝毫的招摇和迟疑，—就像国画大师们大手笔的泼墨画，陡然之间就绿满了枝头；
又仿佛是在一夜之间，成串的银铃便缀满枝头了。
再看呵，小村的房前屋后，远处的山坡和沟坎上，一株株、一片片绿叶葱茏的槐树，就像披上了一身洁白的雪花。
在明媚的阳光下，它们。
和煦的风，携着浓郁而宜人的花香，在绿色无垠的麦田上尽情地弥散着。
伫立槐树下，侧耳聆听，那一串串银铃随风碰撞。
跳跃的音符，优美而舒缓，可不就是春姑娘在耳畔清唱吗?
一群群快乐的蜜蜂，怀揣着放蜂老人的请柬，争先恐后地从蜂箱里涌出来，歌唱着卦向那一片片雪白的花簇。
与槐花相约，总会有甜蜜的收获。
在火红的晚霞里，它们竞相捧回一滴滴甘露，陶醉了放蜂老人那淳朴的笑脸。
采槐花的孩子们，挎着小竹篓，手持长竿，像一条条顽皮的小鲤鱼，畅然地游弋在小巷里。
一阵阵稚嫩的笑声，荡漾在小村的上空，犹如从花簇间飞出的鸟鸣一样婉转、动听。
在那个贫瘠的年月里，我欢乐的童年似乎总是与槐花有缘。
至今，我还清晰地记得，拽着母亲的衣襟，一起到街旁或田野里采摘槐花时的情景。
那些如雪花、似粉蝶一般的花瓣，纷纷飘进了我的记忆。
傍晚炊烟袅袅。
那一束束玉琢似的花儿，被母亲和着包米面做成芳香四溢的槐花团。
轻轻地咬一口，便会香到心坎里；
再细细品味那甜美的滋味，俨然会使人感觉到，春天已随着那一缕缕槐香，被永远地储留在心里，
许多年以后，我仍然喜爱着槐花。
这不仅仅因为它们能够勾起我对童年快乐时光的回忆：
更主要的还是它们那永远值得人们钦佩、甘把芳香洒尽而默默无闻的品格。
（阅读材料选自《语文周刊》）
23、作者以_______________作为贯串全文的线索，赞美它们_____________
_____________________________的精神（2分）
24、“点缀着小村，矗立在生机盎然的田野之上，宛如清雕玉琢的盆景；
又似绵绵起伏的雪山”，是从文中第四小节最后抽出来的，请结合对选文的理解为它组成合理的语序写在下面的横线上。
它______________________________________________________________
___________________
25、根据你对全文的理解,简述作者为什么至今记得槐树花（2分）
26、“伫立槐树下侧耳聆听，那一串串银铃随风碰撞。
”你能具体说说是什么在碰撞吗?
（三）、（甲）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
（韩愈《马说》）
（乙）古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：
“请求之。
”君谴之。
三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：
“所求者生马，安事②死马而捐五百金？
”涓人对曰：
“死马且市之五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马，马今至矣！
”于是不能期年③，千里之马至者三。
（选自《战国策》）
【注】涓人：
①宦官②安事：
何用③期年：
一整年
1、解释下列句中加点的字。
（1）执策而临之（）
（2）才美不外见（）
（3）君谴之（）
（4）安事死马而捐五百金（）
2、翻译下列句子（4分）
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）死马且市之五百金，况生马乎？
3涓人用五百金买死马的用意是什么？
4、本文通过描写千里马的遭遇表达了韩愈怎样的思想？
5、“功由才成，业由才广”，在知识经济时代，人才是创造财富、确保活力的最珍贵和最稀缺的资源。
在当今竞争激烈的国际环境中，人才争夺愈演愈烈，人才流动愈加频繁。
如何吸引人才，为己所用，读完这两则短文，你获得了什么有益的启示？
（不少于40字）（4分）
五、作文：
题目是一笔财富（35分）
要求：
①补全文题，可供参考的词语：
挫折、失败、自信、苦难、亲情、友谊、环境、水资源……
②篇幅在600字左右。
七年级语文下册检测试卷
测试时间：
120分钟总分：
100分
题号
一
二
三
四
总分
得分
一.积累与运用（23分）
1.给加点字注音（2分）
菜畦（）倔强（）人迹罕至（）鲜为人知（）
2.找出下列词语中的错别字并加以改正。
再接再厉谈笑风声风华正茂走头无路
鞠躬尽瘁慢不经心著作等生人声鼎沸
错别字
更正
3.按要求默写。
（8分）
（1）普性深沉有岸谷， ，而能 。
（2）山光悦鸟性， 。
，但余钟磬音。
（3）杜甫《登岳阳楼》中“，”两句，气势磅礴恢弘，被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。
（4）请写出与读书有关的一句诗：
，。
4.读下面的对话，然后回答问题。
（家里）爸爸：
哎呀！
女儿，你发烧了，正好爸爸今天有时间，我马上带你去医院。
谷阳：
不用，我已经十四岁了，我自己去吧。
爸爸：
我女儿真长大可，行，你自己去吧。
（医院交款处）
阿姨：
喂。
小伙子，你怎么加塞啊？
你没长眼睛啊！
看不见大家都在排队吗？
小伙子：
你算老几，少管闲事！
叔叔，大家都着急看病，。
（妈妈气喘吁吁地赶来）
妈妈：
女儿，这么多人，咱别排队了，我带你去找熟人，直接拿药算了。
妈妈，你不能这样，。
好吧，听你的。
老爷爷：
这小姑娘真是个自觉遵守公共秩序，维护社会公共利益的好学生。
（1）这段话里，谷阳坚持了哪两种观点？
（2）对话中有句话不得体，请你找出来，写在下面。
（3）对话中有句话不简明，请你找出来，写在下面。
（4）如果你是谷阳，应该怎么说？
注意：
1.请在对话中的前三处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。
2.请在对话中最后一处横线上填上有礼貌的应答。
5.根据提示，默写原文，并从中提炼一个句式写一个句子。
（5分）
不必说，，，；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，
，就有无限趣味。
句式；
仿写
二、综合性学习（9分）
6.为迎接2008年北京奥运会，当地政府要求学校组织一次“地方资源”调查活动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你为这次调查活动作一个策划方案，请把你的设想写在下面。
（活动策划中如出现地名，一律用“A、B、C、D”代替；
涉及人名，一律用“XX”代替。
）
（1）你打算从那几方面进行调查？
（2）请你设计两种具体的调查方案。
（3）通过调查，你发现当地的自然景观受到了破坏，请写一条广告语，呼吁人们保护我们生存的环境，珍惜我们拥有的资源。
（不超过20字）（3分）
三、阅读理解（38分）
（一）12分 外婆和鞋席慕容
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。
它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：
平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色。
穿了五、六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
“你知道我为什么舍不得丢它的原因吗？
”
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
大学毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。
最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。
不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路．带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：
“何方人士，敢动本人的拖鞋？
＂花园里没有动静。
再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。
多方便！
多大的姑娘啦！
穿这么脏的鞋给人笑话。
”
以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。
我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：
比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋，也就一直留在身旁，舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。
便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。
那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
1.写出文中承上启下的句子。
（1分）
2.用一句话概括第3至第7段的内容。
3.文中的鞋是一双怎样的鞋？
用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子，谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。
4.文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来写在下面。
（1）
（2）
5.“外婆去世的消息传来以后”，“我”的心情怎样？
请你写一段文字描述出来。
6.“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定的一去不返。
”这是一句意味深长的话，说说你的理解。
（二）13分火柴天堂
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：
“东东，游戏……还是少玩些吧。
”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。
其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。
那天，一行字跳入眼帘：
“火柴天堂：
出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！
”
多么独特的拜师启事！
我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带她练过级。
小火柴并不介意：
“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。
”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。
她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。
我何尝不知呢？
只是迷恋已久……
两周她只练到15级。
然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。
我，也屡战屡败。
一周后，她买了个42级道士号，我问：
“不是说不会花费太多精力吗？
”“我是不愿看到你被欺负。
”“你的号有没密保啊？
要是被黑了怎办？
”“啊？
”她半晌才回道，“看造化吧！
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。
然而我渐渐发现，传奇与生活不同：
纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。
我突然有些厌恶这种生活。
又一晚，她呆站在安全区，半天才说：
“清风道士的号，果然被黑了。
”我的心猛地就痛了。
我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。
（
可我不能表现得伤心，我劝她：
“你说过的，游戏而已。
”“可我真的不想你被欺负。
”“是我技不如人，没关系的。
游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。
”没想到，我居然用她的论调来安慰她。
但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ视频看看她。
“不，不要！
你会吃惊的。
”“不会，你是我徒弟嘛。
不管你什么样，我都不会吃惊的。
妈妈打过来一个笑脸：
生气了？
“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：
事情，要分轻重缓急。
妈妈有没有自作聪明？
”妈妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗？
有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……”
眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：
“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！
“嗯。
”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！
（作者：
佚名选文有删改）
7．概括这篇小说的情节。
8．文中的母亲是一个怎样的人？
9．摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。
（3分）
10．关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。
11．这篇小说的主人公是谁？
（2分）
12．根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。
（1分）
教育孩子改掉不良习惯，“”永远比“堵”更为有效。
（三） 赵 普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
13.给下列加点字注音。
阖户启箧（）既薨（）《论语》（）龌龊（）
14.解释下列句子中加点的字词。
（1）普少习吏事（）
（2）读之竟日（ ）
（3）每归私第（ ） （4）卒用其人（ ）
15.翻译下列句子。
（1）太祖常劝以读书。
（2）普颜色不变，跪
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