幼儿园计划总结之幼儿园数字化校园建设发展规划方案Word下载.docx
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（二）幼儿园数字化校园建设现状分析
幼儿园独立初期,针对数字化校园建设条例进行了对照和疏理,发现现阶段
幼儿园数字化校园建设工作较为落后,主要体现在：
1.幼儿园现代教育技术硬件设施老化,设备不够齐全,且破损严重,设施
设备需大量添置和更新；
2.幼儿园没有独立的信息技术部门,无主管负责人,缺少对园所现代化教
育技术发展的管理机制和发展规划；
3.幼儿园园务管理形式,没有建立幼儿园园务网络管理的有效机制,缺少
独立网站建设,缺少家园互动的网络平台；
（三）幼儿园数字化校园建设师资分析
2013年8月,经过区教育局的统一协调,爱达幼儿园部分教师进行了流动,同时录入一批新老师,教师队伍注入了新鲜血液.青年教师年轻有活力,对现代信息技术的接收能力、运用能力都比较强,但由于缺少工作经验,教师对现代技术在教育教学中的运用能力还比较欠缺,需进一步加强培训和指导.
二、幼儿园数字化校园建设规划制订：
（一）指导思想：
为进一步促进幼儿园现代教育信息技术的发展,更好地促进幼儿园教育教学质量的提升,2014年在区教育局、区电化教育中心的大力扶持下,幼儿园以“校园数字化建设”为核心,全面开展和推进幼儿园数字化校园的建设工作,制订了建设发展总目标,确立了现代教育技术在我园教育教学工作中的核心地位,探寻现代教育技术在幼儿园课程建设中的实践经验,摸索规律,改进工作,提高水平.
（二）建设目标
总目标：
促进师幼共同发展,提高师幼的信息素养；
优化园本课程建设,推进园所数字化管理；
推动教研科研开展,彰显信息化办园特色.
一年目标：
加强教师现代教育技术信息素养培训,建设幼儿园校园网,改善幼儿园电教基本设施,深化管理应用,促进家校互动.
三年目标：
充分利用幼儿园信息技术,依托宽带网络,建立一个多层次、创新型、开放式的幼儿园,以数字化校园的创建为契机,全面提高幼儿园办学的质量和效益；
更新传统的教育、教学、管理和沟通模式,培养与提升教师的信息素养,适应信息社会要求.
长期目标：
信息技术环境与园所人文环境实现有机融合,信息技术应用在幼儿园各方面实现全面渗透,优化幼儿园园本课程的建设；
教育信息化延伸至家庭和社区,建成真正的数字化幼儿园.
（三）建章立制
1.架构组织结构
为促进幼儿园数字化校园的建设工作,幼儿园将于2013年9月成立信息室,同时成立数字化校园建设领导小组,由园长亲自牵头担任小组组长,业务园长、后勤园长担任副组长,负责对数字化校园建设工作进行规划、组织、协调,网管员、信息员、电教员、资料员担任小组核心成员,班组长担任小组成员,.
2.设立各项制度
建立幼儿园《数字化校园建设管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《信息化培训制度》等各项制度,信息室按照各项制度开展数字化校园管理工作,明确各部门及相关信息人员的工作职责,确保数字化校园建设工作的顺利开展.
（四）普及培训
教师信息化的专业准备不足,是当前制约基础教育信息化进一步发展最突出的瓶颈,只有建设一支具有现代教育理念、业务水平高、技术较强的骨干教师队伍和管理人员队伍,全面提高学生信息技能和信息素养,才能使数字化幼儿园的建设顺利进行.
当前幼儿园需进一步做好幼儿园信息技术的培训和普及工作,深层次地全面提高幼儿园师生运用信息技术的水平和意识,使数字化校园的各项应用真正发挥实效,幼儿园信息室将逐年安排培训计划,通过普及信息技术、提高操作技能、探索课程融合等步骤,使得信息技术真正深入教师的教学一线,探索基于多媒体环境以及网络资源环境下学与教的问题研究,使得信息技术真正成为幼儿学习的有力策略,把基于网络的幼儿自主学习、探究学习、合作学习新方式,全面引入各项教育教学活动,营造幼儿园教育的数字化环境.
（五）经费投入
幼儿园领导小组根据数字化校园建设工作的实际需要,设立专项经费,对经费的投入与使用建立了规划,每年度制作经费使用计划,安排财务人员对经费实行监管,并每年度进行经费的统计.同时根据建设需要每年度有计划地添置相应的设施设备,提高幼儿园信息设备的配置及数量,以满足幼儿园数字化建设的需要.
1.硬件发展
（1）网络中心建设：
幼儿园原网络中心由1台服务器、3台交换机、1台路由器组成,内连校内局域网,外接国际互联网.由于长时间工作,目前设备大都已经老化,拟定于2015年申报重新对校园网络、监控、程控电话的等项目全面布线.
（2）校园计算机终端建设：
建立机房,铺设AP热点,开展网络无线化应用,逐步推广至活动室、会议室、办公室等区域.同时幼儿园各教室、行政办公室、计算机房、每个教师的桌上都设有终端,将设立计算机网络终端35个,交换机总接口90个.
（3）校园广播网建设：
幼儿园计划安装校园有线广播网络,将采用智能控制器,独立的智能定时控制,可以分时间段播放各类音频信号,例如晨间活动、放学离园等.
（4）幼儿电脑房建设：
为满足幼儿信息化教学活动的开展,幼儿园将设立儿童电脑房,共15台计算机.
（5）校园监控系统建设：
幼儿园将于2013年9月安装校园监控系统,实行进出幼儿园刷卡制度,为每位幼儿办理接送卡,监控系统由门卫专人监管,监控录像保留30天.
（6）班级电教设备配备：
班级将增设照相机、快拍仪、录影机、平板电视机、教学电脑等设施设备,以满足日常教学的需要.
（7）其他设备添置：
2015年建设一间功能先进的多媒体室,增加1块交互式电子白板,行政人员人均一台笔记本电脑.
2.软件发展
（1）优化幼儿园网站,成为幼儿园数字化亮点.
（2）深化教学、办公无纸化、网络化、智能化、人文化.
（3）逐步培养2-3名青年电教骨干教师.
（4）充分利用好市区两级中心资源库、不断充实校本资源库.
（5）建立幼儿园课程资源信息库,积累各项校本教育资源、影音资料.
（六）教育科研
1.加强科研力度：
为了更好地促进教师运用现代教育技术的能力,促进教师教育教学水平的提升,幼儿园信息室将结合幼儿园的特色,与现代技术运用的实际情况,开展有关数字化建设的课题研究,力图通过科研工作的开展,促进数字化建设工作的落实.
2.优化园本课程：
坚持做好现代教育技术为课程建设服务的宗旨,探索现代教育技术在教学一线中的运用,组织教师围绕“交互式电子白板课例”、“微课教学”等项目,开展课程的开发与实施,提高教师组织与实施课程的能力.
3.促进教师发展：
鼓励教师运用网络平台,设立班级网站、个人博客、家长信箱等栏目,通过有效运用网站平台资源,促进教师专业成长.
（七）家园共育
1.加强家长培优工作,提高家长搜索、整理信息的素养.
2.让家长参与网站更新、班级博客建设等工作.
（八）各年度现代教育技术具体工作规划
1.2013——2014年主要工作目标和措施
（1）在区教育局、区电教中心的扶持下,搞好数字化校园的网站建设基础工作.
（2）成立幼儿园信息室,成立数字化校园建设领导小组.
（3）搞好校园网应用校本培训工作,促进教师现代教育技术水平的进一步提升.
（4）安装校园互联校迅通系统,促进家校之间的沟通与联系.
（5）幼儿园设置监控管理系统,实现进出幼儿园刷卡制,在全园公共区域实行监控布点,安装监控摄像头.
2.2014——2015年主要工作目标和措施
（1）基本完成数字化网络平台的安装调试,能够基本使用其中各项功能.
（2）班级现代教育硬件设备基本配置到位,做到班班配置电脑、平板电视、照相机、录音机等设备.
（3）做好幼儿园机房的配置工作.
（4）建立幼儿园网站,开通家园互通平台,开展班级网站建设工作.
（5）初步建立幼儿园课程资源库,专人负责管理,不断丰富资源内容.
（6）做好幼儿园校园网的管理工作,做好各项电子文档、影像文档的保存、整理工作.
3.2015——2016年主要工作目标和措施
（1）加强幼儿园数字化建设硬件工程的开展,做好幼儿园现代多媒体室、儿童电脑房的装修与设置工作.
（2）加强教师现代教育技术的培训工作,培养2—3名骨干教师,鼓励教师参加市区级各项现代教育技术的竞赛活动,力争取得优异成绩.
（3）接通教育城域网,实现区域教育信息互动,教育资源共享,与结对学校实现网上现场校验交流互动.
（4）完成数字化校园创建工作.
4.2016——2017年主要工作目标和措施
（1）加强科研管理工作,争取有关现代教育技术的课题立项.
（2）开发并利用校园网的各项功能,如校务办公系统,广播讲话系统,网络监控系统,资源上传系统,并实现数字整合.
（3）更新班级部分陈旧落后的教学计算机.
（4）完成教师继续教育培训电子档案建设工作.
（5）完善现代教育技术在课程建设中的运用研究
5.2017——2018年主要工作目标和措施
（1）积极推动数字校园网应用,发挥电子化办公高效快捷的功能和宣传功能.
（2）进一步完善校本资源库建设,获得相应成果.
（3）从管理、教学、教研、安全、生活、服务等全方位实现数字化管理,建成高效数字化校园.
“数字化校园”,是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的幼儿园平台.我园将务实开展“数字化校园”的建设工作,我们将以循序渐进和逐步完善为主要建设模式,创设面向21世纪的现代化教学环境,全面提升幼儿园教育教学质量.
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