小学校教育质量评估实施方案Word文档下载推荐.docx

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　　学科评估

　　1、巩固率

　　巩固率基本分50分。

以期初报名数为准，正常的转学、复学、休学由教导处核实进行加减。

达到同类学校平均值得基本分50分，超过平均值不加分，每低于平均值％扣该班班主任和每位科任教师2分×

该班教师的系数。

　　2、四率评价、考核

　　ａ等率

　　达到同类学校ａ等率的平均值得基本分20％×

500分×

，按率换算成人数，每增1人，加9分。

加分不封顶、若扣则该项扣完为止。

　　ｂ等率

　　达到同类学校ｂ等率的平均值得基本分20％×

，按率换算成人数，每增1人，加6分。

　　ｃ等率

　　达到同类学校ｃ等率的平均值得基本分20％×

，按率换算成人数，每增1人，加3分。

　　ｄ等率

　　达到同类学校ａ等率的平均值得基本分10％×

，按率换算成人数，每增1人，加分。

　　注：

考试总分的88％以上为ａ等、考试总分的80％－88％以上为ｂ等、考试总分的70％－80％以上为ｃ等、考试总分的60％－70％以上为ｄ等。

　　3、平均分

　　达到同类学校总平均分的得基本分20％×

，每增1分加分。

　　班级评估

　　班级按照学科评估的项目、权值、计分办法进行评估。

平均分以学区平均值为准。

班级评估与学科评估的唯一差别是：

学校评估以各学科的成绩为依据，班级评估以班级总成绩为依据。

　　教师专业发展10分。

　　1、“六个一”考核：

5分。

按项考核，按等次给分，一二三等各为7、5、3分。

　　2、公开课展示：

按公开课评比结果分为优秀课、合格课、汇报课三类，分值各为7、5、3分。

　　三、评估说明：

　　1、班级和学科升降将进行相应的奖惩。

　　2、①年级名次每下降1名，该年级教师人均少投入个系数的费用；

②年级名次上升的按上升比例分配年级名次下降的费用；

③若所有年级名次均上升，则学校另外向各年级投入：

每上升一个名次人均多投入个系数的费用；

④若所有年级名次均下降，则所有年级教师人均少投入个系数的费用，此费用留在学校。

　　3、各学科每升降一个名次总得分加减10分，。

　　4、学期评估不设基数，全部浮动。

　　5、七八年级政治、历史、地理、生物，50％作为基数，50％进行考核。

　　四、奖金计算：

　　1、某教师得分＝任教学科得分+所在班级得分。

　　五、特殊贡献奖

　　学生总分位列现汪洋学区前80名者，七八年级奖该班100元／生，九年级奖该班200元，教师按系数领取。

　　六、凡在期末考试、调考、高中阶段学校招生考试中，弄虚作假、违规违纪的教师，视情节轻重，扣发教学奖的50％－100％。

　　第二部分1-6年级

　　为了加强教学质量管理，不断提高教师的业务素质和教学水平，建立完善的竞争机制，培养教师的敬业精神，积极进行教学研究和教学改革，提高学校各学科教育教学质量，为了充分体现教学质量的中心地位，显示学校领导重视教育质量的信心和决心，展示学校教师视质量为生命的信念，为了科学地激发老师们全力以赴抓教学质量工作热情，根据四公乡九年制学校工作计划的要求，特制定本教学质量奖惩方案，请认真学习遵照执行。

　　1、巩固率5%。

以期初学生数为准。

正常转学、复学、休学由教导处核实并张榜公布。

流失人减2分，不保底。

　　2、单科成绩30％。

　　①平均分10%。

达到片区同类学校平均值+5得基本分10分，每增、减1分，加、减分，加分不超出一倍、若扣则该项扣完为止。

　　②及格率10%。

达到片区同类学校平均值+5得基本分10分，每增、减1％，加、减分。

加分不超出一倍、若扣则该项扣完为止。

　　③优生率10%达到片区同类学校平均值+5得基本分10分。

每增、减1％，加、减分。

　　④学科差5％。

双班平均分第一名得6分，第二名得4分。

单班得5分。

　　3、班科配合成绩

　　①年级综合得分10％。

年级在全学区学校列前1/3得14分，中1/3得10分，后1/3得6分。

双班一、二名加减2分，单班按名次基本分减1分。

　　②及格率5％。

分学科双班一、二名加减2分，单班按名次基本分减1分。

　　③优生率5％。

　　④综合排名上升成绩5%，保持上学期名次得5分，与上期末全学区统考综合得分名次比，年级在全学区同年级排名升降一名，该年级教师总分加减2分。

　　4、素质教育考核

　　a、“六个一”考核：

　　d、公开课展示：

　　学生素质考核：

　　a、音乐5：

基本会识简普，会唱教材上10选一首歌曲，会唱校歌、队歌、国歌和每学期指定的一首歌曲。

全班到指定地点考试，考核三个项目，每个项目3-5人，按评分标准打出每个人得分，以得分之和的高低计算班级得分。

此项分值考核到班级所有任课教师，名列全校最后三名的任课教师每人总分扣5分。

　　b、体育：

考查内容为队列、体操、走跑步、必须开展和能够开展的田径、球类和校级特色活动，考试前一周公布各年级考试内容，集体考核1-2项，个人考核3-4项，以国家体育锻炼标准计分。

全班学生全部参加考试，按得分之和的高低计算班级得分。

　　c、美术：

美术考核内容为画画和书写，全班参加考试，每项任选10人作为成绩评比，按得分之和的高低计算班级得分。

凡不用规定笔书写者一律记0分。

　　特长教学考核

　　a、过程考核：

凡查实没有按规定开展课外文娱、科技、体育、特长教学活动，每次扣分，扣至-5。

　　b、结果考核：

学期末进行成果展示，分一二三等给分，分值各为7、5、3分。

　　特别说明：

①考核小组由校委会成员、教研组长、专兼任老师、特长老师、学生代表和学生家长组成，考核前按规定制定详细的考核方案，考核过程坚持公开公平公正的原则，考核的资料长期保存，考核结束后及时张榜公布成绩；

②以上各项考核牵涉到班科级所有教师，班科教师要高度重视，密切配合，按课表、按教材认真上好每一节课，全面提高学生的综合素质）。

③六年级最后一学期不考试此项，得平均分。

　　5、英语按系数1均分到各年级按①～③参评。

正式工人领取平均数的—。

　　6、常识学科优生率、合格率达到学校语数双科的平均值专职教师得90%，兼职教师另奖每项各5分，每增减1分或1%加减分

　　7、评比方法：

按以上数据分别计算出每项得分。

各项数据之和为教师个人得分。

　　教师个人领取的教学奖励金额为：

年级总投入÷

年级总得分×

个人得分。

　　8、特别说明：

在监考、阅卷及组考过程中发现弄虚作假一律记0分，并全校通报，年度考核不能评优秀；

情节严重者报上级处理。