动画透视与构图教案概述.docx
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动画透视与构图教案概述
备课笔记本
(专业实训课)
(2013—2014学年度第二学期)
课程名称(全称)动画透视与构图
授课对象12动画1,2班
课程总学时126
课程总学分9
系(部)艺术设计系教研室影视动画
任课教师吴昊玺
Nca·常州艺术高等职业学校
教师职责
一、备课
教师应认真备好每一堂课,在钻研《课程标准》,熟悉教材,了解学生的基础上,根据学期授课计划按规定认真写好教案及备课笔记。
任课教师在学期开学前需提前写出至少二周的教案及备课笔记,平时亦应有至少一周的提前量。
教师要积极参加教研组内的集体备课活动,并按组内安排作好充分准备。
二、授课
1.课前
(1)教师提前三分钟到实训空间,检查、督促学生准备好所需学具及材料,检查实训空间教具、卫生、安全情况。
同时检查上节课《专业学习记载簿》。
(2)做好课前检查工作,不允许学生把水、饮料和食物带入实训空间。
2.上课
(3)每节课必须带好教材、教案、教具、点名册、光盘方等上课必备材料,可进入实训空间进行教学,要认真组织课堂教学。
讲授新课前要做到:
①考勤;②检查学生的学具;③询问学生自练情况;④告知全班学生本节课(单元)授课内容和实训项目。
(4)上课期间,教师必须自始至终在实训空间授课和巡回指导学生。
不得以任何理由擅自离开。
(5)原则上必须以站着教学为主。
(6)合理、科学地设计教学的各个环节。
(7)注意对学生进行准确、科学的示范。
(8)教师讲究语言艺术,语言表述清晰、精练。
(9)注意自己的言行举止,用正确的态度对待学生,不得用言语侮辱、体罚或变相体罚学生。
(10)实训项目的教学要以“讲授→练习→讲授→练习”的方式为主,分步骤分项目教学,避免整天理论或整天练习以激发学生的学习兴趣。
(11)在机房上课的老师要及时制止学生玩游戏。
(12)对每个实训项目都要设计评价标准,对学生实训项目训练情况进行逐一点评,并指出修改意见。
要全面了解班级各层次学生实训项目完成的情况。
(13)专业四节大课在结束前逐一检查学生的学习情况,确保每位学生都能有所收获。
(14)布置自练的作业,并提出完成的质和量的要求。
(15)下课前必须对本节课进行小结。
课后有针对性的完成教学札记。
总之,任课教师应根据教案组织好每堂课的教学,按授课计划规定的内容和进度完成教学任务,要贯彻理论与实践相结合的原则,注意改革教学方法,采用启发式教学,做到条理清楚,重点突出,简繁适度,精讲多练,因材施教,讲普通话。
教师在教学中应实行教学民主、教学相长,注意听取学生的意见和要求,改进教学。
教师因故不能按时上课者,应事先向本教研室及系(部)申请调课或代课,以保证正常的教学秩序。
教师每节课都要做好学生的考勤工作,按要求填写《班级日志》。
三、课外辅导和答疑
教师应主动深入到学生中间,了解学习情况,进行必要的辅导和答疑,对因病因事缺课的学生要及时为其补课,对学习有困难的学生要加强个别辅导。
每位任课教师应根据要求进行课外辅导和答疑。
四、项目实训
项目实训要有布置、有检查、有反馈,让学生在学习中专业技能有不同程度的提升。
每次项目实训的评语和成绩作为评定学生平时成绩的依据之一。
关于教案评估标准、教学进度表的有关说明
一、备课笔记检查评估标准
序号
等地
评估标准
1
好
1.备足所有课时数。
2.教学目标、重点难点、教学过程、教学设计、学情分析、实训项目设计、评价设计齐全。
3.课堂结构设计紧扣教学目标、《课程标准》要求、学生实际,既备教法指导,又备学法要求,正确处理好重点和难点。
实训项目完成情况详细。
教学札记按单元学习后学生在知识、技能、情感等方面提升的实际情况详细填写并符合实际。
4.字迹工整,书写清楚。
5.授课实际进度与计划进度一致。
2
较好
1.备足所有课时数。
2.教学目标、重点难点、教学过程、教学设计、学情分析、实训项目设计、评价设计齐全。
3.课堂设计能扣住教学目标、《课程标准》要求、学生实际,既有教法指导,也有学法要求,注重教材中的重点和难点。
实训项目完成情况有叙述。
有教学札记并按相关要求逐项填写。
4.字迹工整、清楚。
5.授课实际进度与计划进度相差在一次课之内。
3
一般
l.备足所有课时数。
2.大部分教案有教学目标、重点难点、教学过程、教学设计、学情分析、实训项目设计、评价设计的内容。
3.课堂结构大部分完整,教学过程较全。
4.书写清楚,字迹欠工整。
5.授课实际进度与计划进度相差在二次课之内。
4
符合下列一条者为差
l.全学期缺备10次课以上。
2.全学期沿用旧教案10次课以上。
3.有10课时以上,每课备课字数少于100字。
4.绝大部分教案教学过程不完整。
5.授课实际进度与计划进度相差在三次课之上。
二、说明
教案中的序号指教学进度表中依次排列的顺序号。
教学进度表
周
次
顺
序
授课章节、主要内容
(含课程实训、实习)
时数
项目
备注
一
1
动画透视概述平行透视
14
平行透视的练习
二
2
余角透视
14
余角透视的练习
三
3
斜面透视
14
斜面透视的练习
四
4
俯仰透视
14
俯仰透视的练习
五
5
圆形透视
14
圆形透视的练习
六
6
动画场景构图
14
构图练习
七
7
人物透视
14
人物透视练习
八
8
工学交替
14
完成长期作业
九
9
期末考试
14
综合场景设计
教研室意见
系(部)意见
1备课笔记
班级
上课地点
周次
星期
第节
课时数
序号
授课形式
12动画1
301
1
1
3-6
4
1
集体授课
12动画1
301
1
2
1-6
6
1
集体授课
12动画1
301
1
3
3-6
4
1
集体授课
授课章节
第一章第二章第一、二节
课题
课程概述以及平行透视
教学目标
1.认知目标:
1.认识平行透视,掌握透视的规律。
2认识空间分割法。
3认识并掌握对角线消失点的运用。
认识画透视所要运用的工具,认识透视的关系。
认识环境和背景的区别。
2.技能目标:
掌握近大远小的规律,能够在绘画中体现。
学会分辨环境和背景的不同。
掌握平行透视的技法,通过实践练习,培养学生的绘画水平,培养学生观察能力,提高专业技能。
3.情感目标:
在掌握平行透视后,对以后专业有所帮助,特别是在设计场景中,能更科学地运用透视规律,从而让学生毕业后能更好地适应岗位的要求。
教学重点
平行透视的规律(包括对角线消失点和X记号的掌握)
教学难点
平行透视在实践的运用
更新补充
删减内容
文艺复兴时的一点透视
教具及
准备工作
多媒体等常用教具,PPT以及相关透视素材
导课设计
第一周尚不了解学生的状态,希望通过第一周课程对学生的学习情况,专业能力,让学生对动画行业的认知有所了解,以提问进入新课。
实训项目设计
以平行透视练习为主,书中临摹2-7,2-10,2-14,2-28以及瓷砖
学情现状分析及采取的措施
12动画1班级学生层次分析
采取的措施
A类
第一周尚不清楚,无法分类
B类
第一周尚不清楚,无法分类
C类
第一周尚不清楚,无法分类
教学过程
教、学方法设计
教法设计
学法设计
教师
学生
周一:
3-6节:
1.通过提问的方式了解下学生的基本信息以及专业的情况。
2.导入新课分析教材
3.认识透视所要运用的工具,讲解该课程使用的工具的分类。
导入新课,举例通过多媒体展示的方法,讲解透视的定义
4.教师总结:
学习透视就是为了能够掌握绘制这种汇合能力。
5.讲解近大远小规律,讲解近虚远实的规律。
举书上的例子,要求学生看书思考。
6分析多媒体图片。
7.布置课后作业。
回答相关问题
听讲
绘画知道的透视知识
课后采购工具
学生互评
观看多媒体课件,思考透视的定义
听讲思考
提问法
讲授法
多媒体展示法
讲授法
多媒体展示法
实践练习
主动联想法
听讲法
周二:
1-6节:
1.分析作业,教师点评
2通过提问背景和环境的区别来导入新课
3多媒体播放动画背景和环境的图片,让学生回答哪个图片是背景,哪个图片是环境(场景)?
4教师总结:
环境影响人物性格,背景没有任何意义,精彩的环境能烘托人物个性。
5认识视平线和视觉消失点,在黑板上进行示范。
6一些专业术语的讲解
7提问:
什么是一点透视?
8教师举例归纳:
铁轨上的人们,追赶而来的火车,匍匐前进的通风道,都需要一点透视。
8定义:
一点透视是透视关系中最简单的一种,只有一个消失点。
播放PPT。
9黑板演示用一点透视绘制长方体的方法。
10教师随堂辅导
学习分析
回答问题并思考背景和环境的区别
学生观察思考
学生听讲并进行记忆
学生带着问题看图片。
学生实践练习长方体
对比法
提问法
讲授法
多媒体展示法
示范法
提问法
讲授法
主动联想法
听讲法
主动联想法
听讲法
实践法
周三:
3-6节
1.赏析名画。
文艺复兴时代第一幅透视作品就是用一点透视方法绘制的。
2.教师分析文艺复兴时画家(拓展知识)。
3.教师讲解名画中的平行透视,加深学生对平行透视的认识。
4.讲解一点透视的辅助线绘制方法,最后清稿。
5.教师布置作业书中练习
学生观看名画并思考。
学生观看并听讲
学生实践练习
多媒体演示法
讲授法
映像化学习
听讲法
实践法
评
价
设
计
教师评价:
理论和实践结合,让学生能更好地掌握重点和难点。
学生评价:
1.线条正确20%2形体正确20%3比例正确20%
4辅助线正确20%5平行透视正确20%
实训项目
完成情况
学生掌握情况好,A类同学较多,认真,专业好
B类同学大多数形体存在问题,线条把握不好。
C类同学如梁雪等不能完成作业。
教
学
札
记
本单元学习后学生在知识、技能、情感等方面的提升情况
班级第一周整体情况较好,大部分同学很认真。
但后边男生话多,需要多督促。
布置作业不多,学生整体学习气氛浓厚。
但是对专业术语了解不够。
需课后多复习。
2备课笔记
班级
上课地点
周次
星期
第节
课时数
序号
授课形式
12动画1
301
2
1
3-6
4
2
集体授课
12动画1
301
2
2
1-6
6
2
集体授课
12动画1
301
2
3
3-6
4
2
集体授课
授课章节
第二章教学流程第三节
课题
余角透视
教学目标
1.认知目标:
1认识余角透视的规律,视平线上有两个消失点。
2认识余角透视的特征。
3认识对角线消失点4认识特殊消失点。
2.技能目标:
通过本章的学习,掌握余角透视的规律,学会画透视图的多种方法,培养学生的思考能力和专业技能,练