人教版新目标八年级下册英语Unit 2I will help to clean up the city parks导学案文档格式.docx
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1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.
1）help作动词,“帮助”。
helpsb.todosth.意为：
______________.
如:
HeoftenhelpsmetostudyEnglish.
2）help作名词，“帮助”。
______________________.谢谢你的帮助。
2.sick和ill的用法区别
sick是形容词,"
生病的"
同义词是ill。
区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。
Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'
tgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。
Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。
3.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。
【解析】comeupwith=thinkup想出
【短语】thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑
【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行
（）①Weneed______________（想出）aplan.
（）②Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.
A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard
4.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.
他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。
【解析】
（1）usev.使用→usefuladj.有用的useup用完
StudyingEnglishis__________（use）.
（2）usesth.todosth.用某物做某事
WeuseInternet__________（find）information.
（3）usedtodosth.过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。
Mymotherused_________（tell）usstorywhenwewereyoung.
（）Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.
A.have;
beB.be;
haveC.be;
beD.have;
have
（4）be/getusedtodoingsth.习惯于做某事
Mygrandpaisused___________（live）incountry.
（5）beusedtodosth.被用来做某事=beusedfordoingsth.
①Stampsisused____________（post）letters.
【记】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.
他以前常戴（框架）眼镜，但现在习惯戴隐形眼镜。
5.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的，很多老年人都很孤独。
【解析】alone/lonely辨析：
（1）alone=byoneselfadj.单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感情色彩。
Heoftenwalksalonetohome.
（2）lonely①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；
②也可指某个地方是荒凉的
（）1.Theoldmanlives___，butheneverfeels____.
A.alone;
lonelyB.lonely;
aloneC.alone;
aloneD.lonely;
lonely
（）2.Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.
A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself
（）3.Hedidtheworkallbyhimself.
A.alreadyB.togetherC.aloneD.lonely
6.
Wecan'
tputoffmakingaplan.
1）putoff"
推迟、取消（会议,约会等）,动副词组,后跟动词时应用其-ing形式,代词作宾语需放在put和off中间。
例如:
_____________untiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要推到明天。
Pleasedon'
tputoff___________yourhomework.请你们不要拖延做作业。
2）makeaplan意为____________.
makeaplantodosth________________.
3）归纳关于put的词组
。
达标检测
从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。
cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup
1.Hehasalotofworktodo,sohehasto_______________goingto
thedoctor.
2.Couldyouhelpme_________________thesenewbooks?
3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.
4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.
5.Intheend,Grandma________________agoodidea.
6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?
7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.
8.I’ll________you________assoonasIcomeback.
要点归纳
重点词汇用法及短语动词的用法。
拓展练习
根据汉语提示完成句子
1.Wecan’t________________（推迟）holdingameeting.
2.Heisagreatman.He’dliketohelp_______________（无家可归）people.
3.Hecameveryearly,sothathecouldhelp_____________（清扫）thefloor.
4.Thefootballteamwonthegame,andthefootballfans_______________（高声欢呼）.
5.Suddenlyhe______________________（想出了）agoodidea.
6.Theyplannedto_______（建立）astudentvolunteerprojectattheschool.
总结反思
我的收获__________________________________________________________________
我的失误___________________________________________________________________
课后作业
完成《学练优》Unit2第一课时部分。
第二课时SectionA（3a-3c）
学习目标
1.学习P11—12的生词。
2.理解短文大意，把握细节。
3.非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）的用法。
重难点
非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）的用法。
自主预习
（一）翻译下列词组。
1.放弃______2.动物医院___________3.关心__________________
4.实现__________5.attheageoffour________________6.tryoutfor_________
7.after-schoolreadingprogram_____________8.张贴_____________
9.分发_______________10.打电话____________11.使振奋____________12.想出______________13.捐赠______________14.推迟____________
15.闲暇时间_________16.考虑______________17.制定计划___________
18.无家可归的人____________19.停止做某事__________
（二）自读、小组内互读单词和词组。
1.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。
【解析1】giveup放弃
giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事
（）IfindittoodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.
A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway
2.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.
【解析】carefor照看；
照顾；
照料
Manystudentsinourschool_______theoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.
A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare
【拓展】care相关短语：
takecare=becareful当心，小心
takecareof=lookafter照顾，照料，照看
takecareof处理，做完
carefor照顾，照看
3.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四岁的时候就能够独自阅读。
【解析】attheageof在......岁的时候=whensb.was...yearsold.
—DoyouknowMoYan?
—Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiterature_____theageof57.
A.inB.atC.onD.To
4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
去年，她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
【解析】tryout尝试；
实验
tryv.试图，设法，努力
【拓展】
（1）tryon试穿
（2）trytodosth.努力做某事【侧重尽力做】
（3）trydoingsth.试图做某事【侧重尝试做】
（4）tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事
Weshould__________________（尽最大努力）tobehappyinthefuture.
（）Weshouldtry___muchfruit.
A.eatB.toeatC.eatingD.Eats
用所给词的适当形式填空。
1.Mr.Greengivesuphisfreetime_____（visit）theoldintheoldpeople’shome.
2.Whenhesawthechildrensinginghappily,hegotsuchastrong_______（feel）of
satisfaction.
3.Bobdecided_______（try）outforajobinaforeigncompanylastweek.
4.Mr.Chenstopped__________（do）hisjobforayeartoteachkidsinavillage
schoolinGansuProvince.
5.Thesevolunteersaremakingplanstohelpthose_______（home）people.
完成《学练优》Unit2第二课时部分。
第三课时SectionA（GrammarFocus-4c）
知识技能目标:
掌握并灵活运用本课的重点词汇raise,alone,
重点短语:
putup,handout,callup,cheerup,comeupwith,giveout,putoff
动副短语的用法
情感态度目标：
主动向他人提供帮助
翻译短语。
1）建立，建造2）计划做某事
3）使振奋起来4）推迟
5）花费……做某事6）第77中学
7）帮组某人做某事
8）不仅……而且……
动词不定式
动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时可以不带to，动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。
动词不定式仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。
动词不定式同它的宾语或状语构成不定式短语。
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
初中要求掌握的动词不定式的句法作用有：
句法作用例句作宾语Shelikestoreadstories.作状语Igetheretogetmypapers.作宾语补足语Sheaskedmetocleanthedesk.二、情态动词could用于提建议，语气比can委婉。
Youcouldhelptocleanuptheschoolyard.
一.找出与划线部分意思相同或相近的选项。
（）1.Thechildlookedsad.Let’scheerhimup.
A.happyB.makehimhappier
C.shoutedD.giveahelp
（）2.We’regoingtosetupaprojecttohelphungrypeople.
A.startB.giveupC.getupD.turnup
（）3.Theyneedtocomeupwithsomeideas.
A.thinkaboutB.help…with
C.thinkupD.thinkover
（）4.I’dliketohelpthekidsdotheirhomework.
A.help…doingB.help…with
C.giveahelpD.giveahand
（）5.Whenhegrowsup,hewantstobeadoctorfo
ranimals.
A.greatmanB.vet
C.gooddoctorD.kindofanimal
二.从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。
cleanup,putup,cheerup,comeupwith,giveout,putoff,callup
1.Hehasalotofworktodo,sohehasto________goingto
2.Couldyouhelpme_________thesenewbooks?
3.Don’tworry.I’llhelp________yourroom.
4.Let’s_________thesickkidsinthehospital.
5.Intheend,Grandma__________agoodidea.
6.Wouldyoupleasenot__________signshere?
7.We’regoingto_________afoodbanktohelphungrypeople.
我的收获：
_________________________________________________________
我的失误：
完成《学练优》Unit2第三课时部分。
第四课时SectionB（1a-1d）
1.学习P13的生词和短语。
2.进一步掌握谈论提供帮助的句型。
3.有效培养学生的阅读能力。
1.学会如何向别人表示感谢。
2..掌握动词短语和动词不定式。
1.译一译，读一读，背一背
1）相似的2）修理
3）修理（短语）4）与……相像
5）用完，耗尽6）赠送，捐赠
2.自主预习完成1a,1b.（必要时查查字典）
1.辨析takeafter&
looklike
1）takeafter由于血缘关系而（外貌、性格等方面）相似，和意义接近。
如：
Itakeaftermymother=___________________________.我像我妈妈。
2）looklike
看起来像……（多指外貌），如：
Hehismother.他长得像他妈妈。
2.辨析fix，repair与mend
repair用于建筑、堤坝、机器、车辆等的修理；
fix是美语用法，等于repair;
mend一般用于衣服，鞋袜等小东西，偶尔也用于道路、门窗等。
练一练：
Canyoumybike?
你给我修修自行车行吗？
Heisaroad.他正在修路。
3.runoutof意为_________________,相当于______________.
Ihaverunoutofmypocketmoney.同义句：
________________________________________.
一.从A、B、C、D四个选项中，找出一个意义不同的选项。
（）1.A.setupB.start
C.establishD.setoff
（）2.A.takeafterB.lookafter
C.looklikeD.besimilarto
（）3.A.giveoutB.handout
C.giveawayD.putaway
（）4.A.not…anylongerB.nolonger
C.not…atallD.nomore
（）5.A.workoutB.mendC.fixup
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