生物江苏省海安县实验中学学年高二上学期期中考试.docx
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生物江苏省海安县实验中学学年高二上学期期中考试
江苏省海安县实验中学2014-2015学年高二上学期期中考试
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分120分，考试时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题共55分）
一．单项选择题：
本部分包括20小题，每题20分，共40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．下面是一张生物概念图，有关分析不正确的是（）
A．a、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压
B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与
C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关
D．内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的
2．下图表示人体的细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）
A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液
B．正常情况下，①～③的成分保持不变
C．抗体主要存在于③中
D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少
3．一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。
可用静脉滴注高浓度盐水（1．8%NaCl溶液）对患者进行治疗。
其原理是（）
A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿溶液的分泌
C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量
5．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）
A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化
C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话
6．一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起（）
A．抗寒能力减弱B．血糖升高C．生长发育迟缓D．尿量增多
7．在人体免疫调节过程中，浆细胞的作用是（）
A．分化成为记忆细胞B．病原体的摄取和处理
C．合成并分泌抗体D．识别并清除癌变细胞
8．下列属于人体第一道防线的是（）
A．吞噬细胞吞噬并消灭病原体B．胃黏膜抵御病原体的攻击
C．抗体与抗原发生特异性结合D．效应T细胞清除体内癌细胞
10．右图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（ ）
A．大于a的浓度、小于a的浓度
B．大于c的浓度、小于c的浓度
C．大于b的浓度、小于b的浓度
D．大于a的浓度、小于c的浓度
11．植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是（）
A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长。
B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高。
C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂。
D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大
12．下列结合种群特征的概念图（右图）所做的分析，错误的是（）
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B．种群密度是种群最基本的数量特征
C．预测种群数量变化的主要依据是④
D．春运期间，南京人口数量变化主要取决于图中的①②
13．小张在用血细胞计数板计数培养了10天的酵母菌时（用黑点表示），在显微镜下看到如右图所示的情况，在统计时认为该取样区内的酵母菌数量可能是（）
A．7B．少于7
C．多于7D．10
14．一个废弃鱼塘的演替过程如下图所示，有关叙述正确的是（）
A．演替先后顺序：
乙→丙→甲→丁B．生物多样性：
丁>甲>丙>乙
C．此演替过程属于初生演替D．此演替过程属于次生演替
15．下列属于竞争实例的是（）
A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
16．右图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）
A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动
B．兴奋传导方向是⑤一④一③一②一①
C．在②所在的神经元上，完成了电信号一化学信号的转换
D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
17．人体内多种激素之间表现为协同作用。
下图是某同学对此作的归纳，其中有误的是（）
A．①B．②C．③D．④
18．下图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是（）
A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
C．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解
D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用
19．某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2（1hm2=10000m2），统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。
所得到的调查数据如下表：
以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（）
A．该地区田鼠的平均种群密度约为250只／hm2
B．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低
C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为3：
2
D．此调查方法可以用来调查土壤中小动物类型的丰富度
20．生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用，不同生物体的生态位不同，可以充分利用资源和空间。
下列生产实践中没有体现该原理的是（ ）
A．不同农作物间作B．“四大家鱼”混合放养
C．适时捕捞D．稻田养鱼
二．多项选择题：
本部分包括5小题，每题3分，共15分。
每题有不止一个选项符合题意。
每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21．下列属于人体内环境及稳态范畴的是（）
A．通过缓冲物质维持细胞内液pH的相对稳定
B．通过神经和激素调节维持血糖的相对平衡
C．通过免疫系统清除病原体和体内的异常细胞
D．通过机体调节作用使人体体温保持相对稳定
22．下列有关下丘脑在人体内环境稳态调节中作用的叙述，正确的是（）
A．产生某种兴奋并传递至大脑皮层，使人产生渴觉
B．分泌促甲状腺激素，调节体温
C．能感知血糖浓度变化并调节有关激素的分泌
D．通过垂体调节和控制某些激素的合成与分泌活动属于分级调节
23．以下关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（）
A．生长素能促进果实发育，乙烯能促进果实成熟
B．在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反
C．根向地生长和茎向光弯曲生长，都说明生长素作用的两重性
D．赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，两者的作用是互相拮抗的
24．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）
A．培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理
B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液
D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数
25．下列关于群落的结构及演替的理解正确的是（）
A．竹林中的某种竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
B．动物在群落中的分层现象与植物的垂直分布有关
C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关
D．人类的活动可使演替偏离其自然方向
第Ⅱ卷（非选择题共65分）
三．非选择题：
本部分包括8小题，共计65分。
26．（9分）下面是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。
（1）a表示▲系统，b表示▲系统，c表示▲系统，参与内环境维持的还有图中的▲系统。
（2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是▲。
（3）病人呼吸受阻，导致肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸。
乳酸进入血液后，会使血液pH▲，但乳酸可以与血液中的▲发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
（4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在▲的调节下进行。
（5）外界中的O2进入红细胞，共穿过▲层生物膜。
27．（9分）下图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图。
据图回答下列问题：
（1）当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压▲，刺激了图一中▲的渗透压感受器，促进垂体释放▲，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少。
当足量饮水1h后，通过图一中a所示的▲调节机制，尿量逐渐恢复正常。
该调节机制是▲相互协调的结果。
（2）图二是免疫调节的部分过程。
图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是▲；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是▲（填图中数字）。
艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解。
请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因：
▲。
（2分）
28．（6分）稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物。
样方编号
1
2
3
4
5
6
样方面积（㎡）
1
1
1
1
1
1
田螺数量（只）
15
18
15
19
15
14
（1）调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法，选取样方的关键是▲。
根据取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为▲。
（2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。
图中曲线▲（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。
若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在▲点时收益最大。
（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少▲使用，减轻环境污染。
稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成▲以促进水稻的生长。
29．（6分）人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。
下图为人体内血糖的调节示意图，①～⑤表示生理过程，a、b表示与血糖调节相关的激素。
请据图回答：
（1）人体内环境的血糖浓度降低，此时胰岛合成分泌的激素▲（填字母）会增加，从而促进图中▲（填序号）等生理过程，同时，肾上腺合成、分泌的肾上腺素增加，进一步升高血糖浓度，以维持内环境中血糖浓度相对稳定。
（2）该图反映出人体可通过▲方式调节内环境中血糖浓度的相对稳定。
（3）现有甲（正常）、乙（胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏）、丙（胰岛B细胞功能正常、但体内含有抗胰岛素受体的抗体）三人，其他生理条件正常且基本相似。
则在进食后2小时，三者体内的血糖浓度高低顺序依次为▲（以“>、=、<”表示）。
给乙、丙分别注射适量胰岛素后，具有明显治疗效果的是▲，若再取丙的血清2mL加入试管，再加入2mL的斐林试剂，水浴加热后，最可能出现的颜色变化是▲。
30．（8分）多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。
细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。
下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：
（1）A图中的胰岛B细胞能分泌物质与细胞膜的▲性有关，而肝细胞能接受该物质所携带的信息，与细胞膜上的▲（物质）有关。
（2）B图中，若在d处给以适当刺激，则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是▲，这说明神经元间的信息传递是▲性的。
（3）上述两图中细胞间传递信号的物质是▲，上述过程表明细胞膜具有的功能有▲。
（4）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，科研人员要探究神经组织内乙酰胆碱浓度对信息传递速度有无影响，实验人员在a处注入不同浓度的Ach，b处给予恒定刺激，c、d处分别为兴奋感应时间测量点。
实验处理和结果如下表。
说明：
实验已排除其他干扰因素
Ach浓度（mmol/mL）
C处（ms）
d处（ms）
0．1
5．00
5．56
0．2
5．00
5．48
0．3
5．00
5．31
0．4
5．00
5．24
上表数据说明了▲。
（2分）
31．（10分）对燕麦胚芽鞘作如下图处理：
①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插人琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定深度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。
上述装置均用相同的单侧光照射。
请仔细分析图，并回答下列问题：
（1）有单侧光照射时仍能直立生长的有▲。
（2）弯向光源生长的有▲。
（3）不生长、不弯曲的有▲。
（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是▲。
（5）向光弯曲生长的原因是▲。
（6）以上实验说明，植物的茎具有▲，感受光刺激的部位在▲，向光弯曲生长的部位在▲，胚芽鞘尖端能够产生▲，从尖端运输到下部，能▲。
32．（10分）下图表示某淋巴细胞，膜外颗粒物为抗体。
请回答
（1）这是▲细胞，它是由▲分化而来的，分化的原因有▲、▲、▲三种。
（2）抗体的化学本质是▲，它能消灭▲。
（3）抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是▲。
抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上▲。
并以▲的形式转变。
33．（7分）图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后防入大草履虫，再过一段时间后，防入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。
三种生物在浸出液中数量的增减情况如下图中A、B、C曲线所示，据图分析回答：
（1）枯草杆菌与草履虫之间构成▲关系，两种草履虫之间又构成▲关系。
（2）A、B两条曲线分别表示▲的数量变化情况。
（3）曲线C在c～d段下降的原因是▲。
（2分）
（4）曲线A在a～b段下降的原因是▲。
（2分）
参考答案
1．B2．C3．A4．C5．B6．B 7．C8．B 9．C10．B
11．D12．D13．A 14．D15．D16．C17．A18．C19．C20．C
21．BCD22．ACD 23．ABD24．AD25．BCD
26．
（1）呼吸 消化 泌尿 循环
（2）组织细胞内的CO2浓度高于组织液中的浓度 （3）降低 碳酸氢钠 （4）神经—体液—免疫调节网络 （5）5
27．
（1）升高下丘脑抗利尿激素负反馈（反馈）神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）
（2）吞噬细胞②⑥由于T淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少，不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少
28．
（1）随机取样16
（2）Ⅰ16（3）农药无机物
29．
（1）a①③
（2）神经—体液（3）甲∠丙=乙（甲∠丙，甲∠乙）乙蓝色变成砖红色
30．
（1）一定的流动性蛋白质（糖蛋白）
（2）d、e、单向
（3）激素、神经递质分泌、识别、信息传递
（4）乙酰胆碱的浓度不影响兴奋在神经元内部的传导速度，乙酰胆碱的浓度影响突触传导速度，浓度较大时突触传导速度加快
31．
（1）①⑥⑦
（2）②④（3）③⑤⑧（4）直立生长（5）单侧光使生长素在背光一侧分布多，结果茎朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲（6）向光性胚芽鞘尖端尖端下面一段生长素促进下部生长
32．
（1）浆细胞B细胞或记忆细胞抗原直接刺激B细胞T细胞把抗原传递给B细胞抗原刺激记忆细胞
（2）蛋白质抗原
（3）②→③→④→⑤存在着一定的联系②小泡
33．
（1）捕食竞争
（2）枯草杆菌和双小核草履虫（3）双小核草履虫与大草履虫争夺食物，前者占优势，适者生存，后者被淘汰（4）大草履虫加入后大量繁殖，导致枯草杆菌减少
升级会员 