高考文言虚词终极整理一.docx
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高考文言虚词终极整理一
高考文言虚词终极整理
(一)
高考文言虚词终极整理
(一)
一、而
1.面部的胡须往往连接在一起——连词,表示前后两个语法单位(词、短语等)之间的各种关系。
表示并列关系,可不译。
【成语举例】公而忘私——存而不论——避而不谈
【成语例释】合而为一:
把散乱的事物合在一起。
不一而足:
足,充足。
指同类的事物不只一个而是很多,无法列举齐全。
【经典文言】永州之野产异蛇,黑质而白章——剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开——蟹六跪而二螯——故其国富而兵强——北救赵而西却秦,此五霸之伐也——此人喜嘉善,而乐人攻己短余——是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也——彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也——夫夷以众,则游者众——其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤——温故而知新,可以为师矣
表示承接关系,可译为才就接着就在这时原来已经。
【成语举例】废书而叹——鸡鸣而起——鞠躬尽瘁,死而后已——不言而喻
【成语例释】得而复失:
复:
又,再。
刚得到又失去了。
尽欢而散:
尽情欢乐之后,才分别离开。
多指聚会、宴饮或游乐。
不教而诛:
教:
教育;诛:
处罚,杀死。
不警告就处死。
指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。
【经典文言】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——置之地,拔剑撞而破之——人非生而知之者,孰能无惑——掠泗、楚而溃——故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄——余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝——公使阳处父追之,及诸河,则在舟中矣——徐而察之,则山下皆石穴罅(此两处则用法与而同)——宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳——使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
表示递进关系,可以翻译为并且或而且。
【成语例释】久而久之:
经过了相当长的时间。
【经典文言】君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
——以其求思之深而无不在也——楚怀王贪而信张仪,遂绝齐——学而时习之,不亦说乎
表示折关系,连接语意折的词语、句子,相当于现代汉语的可是但是等。
【成语举例】华而不实——不约而同——不谋而合——不翼而飞——不劳而获
【成语例释】大而无当:
当,底。
虽然大,却无底。
原指大得无边际。
后多用作表示大得不切合实际、不合用。
犯而不校:
犯,触犯;校,计较。
受到别人的触犯或无礼也不计较。
【经典文言】青,取之于蓝,而青于蓝——有如此之势,而为秦人积威之所劫——予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖——心恚愤而无如何——何前是而今非也?
——汝之纯明而不克蒙其泽乎——位尊而无功,奉厚而无劳——民不足而可治者,自古及今,未之闻也
表示修饰关系,把表示动作行为方式、手段、时间等的状语跟中心词连接起来,现代汉语中没有相应的词语,可以不用翻译。
【成语举例】拂袖而去——冲口而出——垂手而得——背道而驰——半途而废——乘虚而人——蜂拥而来——从天而降
【成语例释】及锋而试:
及:
乘;锋:
锋利,比喻士气高昂;试:
试用。
趁锋利的时候用它。
原指乘士气高涨的时候使用军队,后比喻乘有利的时机行动。
侧目而视:
侧:
斜着。
斜着眼睛看人。
形容憎恨或又怕又愤恨。
垂拱而治:
垂拱:
垂衣拱手,形容毫不费力;治:
平安。
古时比喻统治者不做什么使天下太平。
多用作称颂帝王无为而治。
【经典文言】吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
——吾尝跂而望矣,不如登高之博见也——吾恂恂而起
——项王按剑而跽曰:
客何为者?
——吾恂恂而起——于是秦人拱手而取西河之外——填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走——喟然而叹——视成所蓄,掩口胡卢而笑(看到成名养的那只蟋蟀,就捂着嘴吃吃地笑了起来)——河曲智叟笑而止之曰——潭西南而望——呱呱而泣
表示因果关系,连接有因果关系的词语或句子,相当于因而。
【成语例释】淡而无味:
淡,薄,与浓相对。
菜肴因盐少而没有味道。
亦泛指清淡无味。
亦形容说话、写文章内容平淡,无趣味。
【经典文言】不得已而为之——积善成德,而神明自得,圣心备焉。
——余亦悔其随之而不得极夫游之乐也——表恶其能而不用也——遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病——有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡——孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也(此两处以都表因果)——赂秦而力亏,破灭之道也。
表示假设关系,连接主语和谓语,可以翻译为如果假如。
【成语例释】过而能改,善莫大焉:
犯了过错如果能够改正,就是最好的优点。
【经典文言】诸君而有意,瞻予马首可也——子产而死,谁其嗣之(继承他)?
——人而无信,不知其可也——秦以城求璧,而赵不许,曲在赵——吾攻赵,旦暮且下,而诸侯敢救者,已拔赵,必移兵先击之。
——死而有知,其几何离——夫设教而犯,君之劣也
(8)表示目的关系,目的是,来,用来。
缦立远视,而望幸焉——籍吏民,封府库,而待将军——君臣固守,以吞周室——宁许以负秦曲——作师说以贻之——还军霸上,以待大王来——前辟四窗,垣墙周庭,以当南日(这几处的以与而用法同)
2.胡须往往成为人的面部特征之一,故可以用来指代人——代词,第二人称,相当于现代汉语的你、你的。
【经典文言】余知而无罪也——而翁归,自与汝复算耳——某所,而母立于兹。
3,人的画像如果须发俱备则栩栩如生——动词,相当于像、如同。
如:
军惊而坏都舍。
【固定词组】
[然而]在古汉语中,一般是指示代词然和连词而的连用,虽然如此,但是的意思。
夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于罢了。
未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)闻道有先后,术业有专攻,如是而已
我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)
【而后】才,方才。
臣鞠躬尽瘁,死而后已。
三月而后成。
【而况】即何况,用反问的语气表示更进一层的意思。
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
而况石乎!
技经肯綮之未尝,而况大軱乎!
臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)
【既而】不久,一会儿。
既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)
二、何
(一)用作疑问代词。
1.单独作谓语,后面常有语气助词哉也,可译为为什么什么原因。
何者?
严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(《岳阳楼记》)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
(《六国论》)
2.作动词或介词的宾语,可译为哪里什么。
译时,何要后置。
豫州今欲何至?
大王来何操?
一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
(《触龙说赵太后》)
3.作定语,可译为什么哪。
其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
然则何时而乐耶?
孤之过也,大夫何罪?
(二)用作疑问副词。
1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为为什么怎么。
何不按兵束甲,北面而事之?
——徐公何能及君也?
——而山不加增,何苦而不平——肉食者谋之,又何间焉——长夜沾湿何由彻——先生饮一斗而醉,恶(怎么、如何)能饮一石哉!
2.用在形容词前,表示程度深,可译为怎么多么怎么这样。
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
(《伶官传序》)新妇车在后,隐隐何甸甸
(三)何:
通呵,喝问。
信臣精卒陈利兵而谁何。
(谁何:
呵问他是谁何。
意思是检查盘问。
)(《过秦论》)
【固定词组】
[何若]【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为怎么样怎么办为什么。
以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)沛公大惊,曰:
'为之奈何?
'
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
【何以】即以何,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据'以'的不同用法,分别相当于'拿什么''凭什么'等。
一旦山陵崩,长安君何以自托于赵不为者与不能者之形何以异吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(4)君何以知燕王?
(5)何以伐为?
(6)何以知之?
【无何】译为不久没多久。
抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役(《促织》)
【何乃】译为怎能
阿母谓府吏:
何乃太区区(《孔雀东南飞》)
[何异、何异于]有什么不同。
例:
何异以孤羊投狼?
[何其]多么。
例:
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
[何则]为什么(用于自问自答)。
例:
百仞之山,任负载登焉。
何则?
陵迟故也。
[何……为]
还(做某件事)干什么呢。
例:
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
/匈奴未灭,何以家为/秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?
[如……何、奈……何]将……怎么办呢。
例:
虞兮虞兮奈若何?
三、以
【本义】古代的一种农具,形状类似现在的锄头——耜、锄。
【引伸义】
1.
(1)动词:
古代人们使用锄头在田野劳作——用、使用、任用。
例:
忠不必用兮,贤不必以——长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹
(2)使用工具可以提高劳动效率是人们的普遍认识——认为、以为
例:
习以为常——物以稀为贵
信以为真:
相信他是真的。
指把假的当作真的。
皆以美于徐公彼以我为能成事,故先我死;今我不报,是以我事为不成。
(3)让。
例:
既自以心为形役,奚惆怅而独悲
2.词义虚化成为介词,表示词语间的各种语法关系。
介词,表示方式、凭借或手段,可以视情况翻译为用拿凭借依靠按照等。
【成语举例】以礼相待——以德报怨——动之以情,晓之以理——持之以恒
【成语例释】嗤之以鼻:
嗤,讥笑。
用鼻子吭声冷笑。
表示轻蔑。
以身殉职:
殉:
为实现某一目标而献出生命。
为忠于本职工作而献出生命。
【经典文言】用:
愿以十五城请易璧——以子之矛陷子之盾,何如?
——人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎——请以战喻——谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣——虽董之以严刑——窦太后乃竟中都以汉法——矫以君命——以小易大,彼恶知之——则遣从事以一少牢告庙——饰以篆文山龟鸟兽之形——窦太后闻之,怒,以危法中都,都免归家——窦太后乃竟(最后)中都以汉法。
按照:
余船以次俱进——斧斤以时入山林
凭、凭借、靠:
以郎事孝文帝——以资政殿学士行——少以父任(年轻时候凭借父亲的职位而做官)——以中郎将使持节送匈奴使留在汉者——是时以大中丞抚吴者为魏之私人——皆好辞而以赋见称——可以无饥矣——以勇气闻于诸侯——以文学为太常掌故——公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士——何以知之?
——夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其臣。
相如虽驽,独畏廉将军哉?
——以其辩得幸太子——蔺相如徒以口舌为劳——久之,能以足音辩人——及晁错已诛,盎以太常使吴——猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报
介词,表示目的或原因,相当于因为由于。
【成语例释】以辞害意:
因拘泥于辞义而误会或曲解的原意。
不以人废言:
废,废弃。
不因为这个人有不足的地方而不采纳他的正确意见。
【经典文言】赵王岂以一璧之故欺秦耶?
——世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放——臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财——臣以险衅,夙遭闵凶——仆以口语遇糟此祸_____神仙诡诞之说,谓颜太师以兵解,文少保亦以悟大光明法蝉脱____时操军兼以饥疫,死者太半——后勋以不轨诛,交关者皆获罪,而芝以见称(译文:
后来刘勋因为图谋不轨被诛杀,与刘勋交往并有关联的人全都获罪,而司马芝却因为不徇私情而被人们称道)——向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能以之兴怀——洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
介词,引进动作行为发生的时间和处所,用法同于,可译为在从。
【经典文言】余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪——请数公子行日,以至晋鄙军之日,北乡自刭,以送公子——今以长沙豫章往,水道多绝,难行。
(《汉书·西南夷传》)从你
介词,起提宾作用,可译