初中教育教学工作总结精选3篇.docx

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初中教育教学工作总结精选3篇

初中教育教学工作总结（精选3篇）

　　初中教育教学工作总结

　　本学期，根据县20ｘｘ年教育科研工作安排以及学校工作计划，我校教育教学工作以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以常规管理为保障，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以深入开展“ｘｘ”课堂教学模式实验为突破口，全力以赴，建设新亮点，开创新局面，全面实现教育教学质量的新跨越。

现对本学期教育教学工作总结如下：

　　一、紧抓常规管理，突显创新模式。

　　在学校常规管理工作中，我校根据县教育局提出的“以行政管理为先导，以教职工和学生管理为抓手，以教育教学管理为中心，以校园管理为切入点和突破口，以财务管理和安全管理为保障”的工作思路，并在常规管理工作中抓住关键环节，重点问题，分类推进。

　　紧抓规章制度建设。

　　我校根据学校常规管理的要求，建立健全各种规章制度近百种。

对每一项、每一层次、每一个环节都提出具体的、规范的要求。

如行政管理方面有“行政管理常规”、各行政领导岗位职责；教职工管理方面有各教职工的岗位职责，管理制度;教育教学管理方面，我校根据当前推进的“ｘｘ”课堂教学模式实验，制订了《“ｘｘ”教学模式导与学基本要求》、《“ｘｘ”教学模式备课总体要求》、《“ｘｘ”教学模式课堂评价标准》、《“ｘｘ”教学模式导学案编写原则》、《“ｘｘ”教学模式导学案编写过程》、《“ｘｘ”教学模式教学管理合作小组建设要求》等，对教师备课、编写导学案、上课、作业布置、作业批改、成绩考核、试卷分析、质量评价等都作了详细的要求；此外，在学生管理方面，学校把各种规章制度及法律法规制公布上墙，各班级制订自己的班级公约，宿舍管理条例等，对学生在校、离校、学习、生活等方面提出了具体的要求；在安全管理方面，有安全管理小组，安全检查制度，安全主题教育方案及各种应急预案等；在校园管理方面，清洁、绿化、美化等方面均有具体可行的制度方案。

在财务及资产管理方面，也做到了有章可循，有据可查。

各种规章制度的建立和完善使学校管理制度化，规范化，科学化，形成了章法治校的局面。

　　创新学生管理模式。

　　1、“值周班”管理制度。

自20ｘｘ年以来，我校采取了“值周班管理”的模式，即由团委组织培训各班学生干部，每周轮流一个班级的学生干部进行值周量化管理，让学生管理学生的日常学习生活，负责班级“三风”量化评比。

经过一年多的实践证明，效果显著。

如，学生上课迟到现象基本没有；学生养成了佩戴校牌的习惯；食堂就餐秩序良好，形成了文明、有序、节约的风气；清洁卫生意识得到加强。

　　2、“三级学生会”管理模式。

自20ｘｘ年，由学校提议，由团委组织成立“三级学生会”以来，“三级学生会”分工负责，协助学校管理。

“校级学生会”负责组织学校大型文娱活动，宣传学校文化，并组织、管理年级学生会和村级学生会。

如协助学校组织举办“开学典礼”，协助体艺科组织举办我校“第六届田径运动会”，参与学校组织的校外宣传学生资助政策活动，组织召开各级学生会会议等；“年级学生会”负责对学生的日常学习生活习惯进行督查，并将督查发现的问题及时公布上墙，并反馈给学校值日领导及班主任，做到发现问题，及时反馈、有效解决；“村级学生会”主要负责学生回家与上学路上的安全，以及了解学生在家表现，关注各村学生在校思想动态，及时化解学生矛盾，为学生的安全，作出有效预防。

“三级学生会”的分工合作管理，是学生参与学校管理中的第二道保障，有效协助学校进行开展活动、常规管理及安全预防等工作。

　　3、学生考勤老师制度。

教师为人师表，是学生的榜样。

我校教师除了定期进行关于师德师风的学习，执行严格的坐班制度外，在课堂上，我校还建立了学生考勤老师的制度，进一步要求教师在课堂上严格履行岗位职责，不迟到，不早退，不旷课，不做与课堂教学无关的事情。

总之，要求教师无论是思想上，还是行动上，都要以一名老师的身份去教育学生，影响学生。

　　二、规范教学工作，扎实推进课改。

　　规范办学行为，开全课程，开足课时，减轻学生课业负担。

　　1、严格按新课程标准开齐、开足、开好每一门课程。

严格按照课程表上好每科每一节课。

为保证课程落到实处，每天由一名值日领导进行检查，并定期调查学生，对不按课程表上课的教师进行严格处理。

　　2、重视艺术、活动类教学。

加强了音、体、美、信息技术、活动、安全健康等科目的教师配备，力求做到教师专职化，把这类学科的教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。

同时，积极开展有关这些科目的一系列教育活动，如：

举办美术兴趣班，开展“我的中国梦”主题教育活动、科普知识教育活动、预防艾滋病教育活动、“拒绝毒品，珍爱生命”主题教育活动及文明礼仪教育活动等，举办第六届田径运动会，参加乡镇“美丽龙潭，清洁乡村”文艺汇演，参加县城的运动会及元旦文艺汇演等。

并在活动中取得不错的成绩。

　　3、切实减轻学生课业负担。

为减轻学生课业负担，真正让学生做到全面发展，学校从督促检查课程表落实，各科作业从时间、数量上进行控制，保证学生的身心健康。

　　深入开展“ｘｘ”课堂教学实验，扎实推进课堂教学改革。

　　自20ｘｘ年开始，我校在总结“杜郎口”模式成功经验的基础上，进行“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究。

本学期，在上级领导的重视和关心下，我校领导、老师共同努力，“ｘｘ”课堂教学模式实验得到全面推进，开展了一系列颇有影响力的课改活动：

10月11日兄弟学校前来观摩“ｘｘ”教学模式公开课堂活动；10月9日，县教研室邹世松主任带领全体教研室领导及初中各科教研员莅临调研指导“ｘｘ”课改工作；10月18日，县教研室尤茂鹏副主任再次莅临指导“ｘｘ”课改工作；11月5日，县教育局庞继广副局长与教研室尤茂鹏副主任莅临指导“ｘｘ”课题开题大会的筹备工作；11月8日，县教研室在我校举办《“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究》课题开题大会暨“ｘｘ”课堂教学观摩活动，县教育局庞继广副局长、县教研室全体领导及初中教研员、全ｘｘ县31所初中的300多领导、老师参加此次活动。

玉林市教科所许中衡等7位领导受邀出席活动；ｘｘ月16日，自治区课改专家彭运锋主任及蒋玉萍教研员在县教育局庞继广副局长及县教研室邹世松主任等领导的陪同下，莅临我校调研指导“ｘｘ”课堂教学；ｘｘ月19日，广西师范大学教科院王彦副院长带领专家团队莅临我校对ｘｘ县中小学学校现状评鉴及学校文化建设调研。

　　活动的开展，有效推进了我校“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究。

　　重视教师队伍建设，努力提高教师业务素质，为建设一支科研型教师队伍做好准备。

　　积极组织教师外出学习，加强学科带头人、骨干教师的培养。

派出庞晖校长及李鹏程等5位领导、老师到广西师范大学参加“ｘｘ县骨干教师培养工程”的培训学习，派出李曼主任到重庆参加心理健康教育培训学习。

派出谢小媛等4位老师到玉林师范学院进行顶岗置换学习。

定期组织校内“ｘｘ”课堂教学模式实验公开课及研讨学习。

本期以来，我校继续发扬“精业钻研”的精神，每周安排两个科目的“ｘｘ”教学模式实验公开课，要求教务处及该科所有教师观摩公开课并进行座谈交流。

此外，每周周日晚进行各科的教研活动，按照科研提纲进行研讨。

　　三、注重师德建设，加强教师思想政治工作。

　　学校组织教师以学习教育理论为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华传统美德，培养教师奉献精神、创新意识、团结合作意识为重点，开展系列化教育，使教师真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责。

我校始终坚持深入学习各项教育法规，保证每周例会的政治学习时间，学校统一制订学习计划，确定学习内容，按《龙潭镇二中教职工理论学习实施方案》及《关于加强教职工思想政治工作系列化实施方案》提出的具体要求，在常规检查中统一标准进行考核，保证学习效果；充分发挥党支部、团委在师德建设中的领导作用，发挥党员的先锋模范作用。

　　四、优化教育环境，创建和谐美丽校园。

　　积极创建平安校园。

　　安全是一切工作的前提，创建平安校园是我们的一项重要任务。

本学期，我校切实做到牢固树立安全意识，建立安全责任制，明确职责，责任到人。

面向师生，开展形式多样，内容丰富的法制、纪律、安全教育。

定期与不定期排查安全隐患并及时整改。

多次召开学校校警、门卫及宿舍管理员等安保人员会议，加强安全意识，提高处置突发事件能力。

完善学校领导区域负责制和学校的巡查管理制度。

建立健全安全预警机制和应急处理预案，及时处置突发事件，确保校园安全。

设立假节日、周末护送学生安全离校领导小组，护送学生平安离校。

召开学生家长会，签订安全责任书。

学校安全教育抓得紧，师生安全防范意识强，确保了学校安全稳定，本学期无任何不安全事故发生。

　　积极开展“美丽校园·清洁乡村”活动。

　　本学期，在“美丽广西·清洁乡村”活动的大氛围下，我校积极响应上级号召，深入开展“美丽校园·清洁乡村”活动。

把组织师生到校外清洁责任区打扫，形成常规制度。

本学期组织大型校外“美丽龙潭·清洁乡村”活动多达近10次。

校园内更是每天两大扫、值周班检查及学生会督查相结合。

努力创建一个优美、健康、高雅、整洁、文明的学习和生活环境，以提高学生的文明卫生意识，陶治学生的情操，激发教师积极进取，无私奉献，热爱教育事业的热情。

　　注重建设校园文化

　　1、提炼校园文化内涵。

　　精心提炼体现学校特色的办学理念、校训、校风、教风、学风等；精心设计校徽、校旗等。

我校坚持“人品为先，全面发展，修改见长，人文特色”的办学理念。

围绕“教学有特点，学生有特长，学校有特色，建设高质量现代化学校”的办学目标，朝“以德育为首位，以教学为中心，以创新为动力，以管理为基础，以质量为生命”的办学思路建设学校。

让每一位师生都诺守“恒信、明德、至善、博学、慎思、笃行”的校训，努力形成“团结，奋进”的校风，“严谨，扎实”的教风，“博学，多思”的学风。

积极弘扬“竭诚奉献，精心育人”的龙潭镇二中精神。

把我校建成“家长放心，学生喜欢，社会认可的学校”。

　　2、创建校园特色文化。

　　我校校园文化建设基本理念是突出人本理念，注重传统文化教育，关注心理健康。

基本要求是上标准，有特色，做到主题突出，条理化，系列化。

　　传统文化教育。

我校以传统礼仪道德教育作为主线，建设了以“真、善、美、仁、义、礼、智、信”等为主要内容的传统文化教育长廊；体现我们教育主张的“以人为本，启智求真”的石刻文化；突出德行教育的“弟子规”教育系列的楼梯文化。

　　学生名言警句。

在教学楼的走廊上，我校建设了以激励学生，弘扬正气为主题的学生名言警句的走廊文化。

　　培养学校精神。

“学高为师，德高为范”。

我校尤其注重教师的师德修养。

在此方面，学校以培育学校精神为主题，对教师提出了自己的师德要求，如教师的“五业”教育。

即“敬业奉献，勤业爱岗，乐业爱生，精业钻研，创业开拓”。

　　宣传主题教育。

本学期，我校积极开展了一系列主题教育活动，学生在活动中感受到了专题的教育。

如“我的梦，中国梦”课题教育活动、“美丽校园，清洁乡村”活动、安全教育活动、科普教育活动、预防艾滋病教育活动、拒绝毒品教育活动、文明礼仪教育活动等。

在开展活动的同时，我校尤其注重通过喷绘板报加以宣传，一版版图文并茂的板报，让学生直观的了解知识的同时，树立了正确的人生观、价值观，对学生良好习惯的养成起到了重要作用。

　　班级文化。

我校在班级文化的建设中，要求各个班级在统一中不失个性。

都有班级口号、学生作品、学习小组建设、班级公约、班务公开等，但同中存异，以彰显班级特色。

　　食堂文化。

我校学生食堂建成投入使用不久，就餐环境宽敞、明亮、舒适，此外，学生在就餐时，还感受到了浓郁的文化氛围。

学校食堂文化以“文明、节约、有序、舒适”为主题，制作了一系列的宣传牌匾及图画装订在柱子及墙壁上，让食堂的每一根柱子，每一面墙壁都成了学生的“良师益友”。

　　“润物细无声”，也许就是校园文化育人的最高境界。