小学主题班会教学设计方案大全Word文件下载.docx

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6.中队长小结：

王二小、海娃、张嘎等一些___小英雄为了___战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。

让我们心中永远记住他们。

7.全体同学起立，敬礼!

齐唱《中国少年先锋队队歌》

四、中队___员讲话:

___战争已经过去，作为新时代的_人，我们要接过___英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份力量。

【活动目的】

1、针对同学们中存在的不良现象，开展"

对自己负责"

的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"

做有责任感的人"

的内涵。

让"

这信念永植心中。

2、通过阐述个人与___密不可分的关系,举例说明身边热爱___的事例,向同学们阐明关心、热爱___的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是___的主人，从行动上做___的主人。

3、通过本节班会使我校校训深入人心，使之成___学生的言行准则;

通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求;

通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和___主义精神。

【活动准备】

1、小品

2、爱国主义故事

.3、收集歌曲

4、收集诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》

5、收集有关爱国主义、___主义事例;

6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

【活动内容】

活动分三大篇章：

1、对自己负责;

2、对___负责;

3、对社会、国家负责。

【活动程序】

引出主题：

主持人（女）责任心是金。

俗话说：

“是金子总会发光的!

”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人（男）责任心是美。

当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可___。

主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!

高一

（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始!

活动内容：

第一篇章：

对自己负责

1、没有责任感的两个方面：

日常惯用语风格;

归因方式。

具体分析这两方面的表现。

2、有责任感必须有坚强的意志力，有很多学生由于懒惰心理很强，所以没有坚强的意志力，所以怎么样帮助学生克服懒惰心理?

链接到网页“怎么样克服懒惰”，使学生有所收益。

第二篇章：

对___负责

1、引用雷锋：

一个人只有他把自己和___事业融合在一起的时候，才能有力量。

他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离___之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人与___的关系：

___是由个人组成的，而每一个人都离不开___。

登陆“雷锋主页”让学生更多地了解雷锋是怎么样很好地处理个人与___的关系。

2、“看小品，讨论”通过小品让学生明白，对于他们来说班级就是一个不可分割的___。

每个成员都要为___付出努力。

小品

（一）小明在教室扫地时，对旁边的同学说：

“我上厕所!

”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说：

“刚才我看见小明从后门走了!

”

主持人（男）看了小品，你们觉得小明负责任吗?

你会给他提什么建议?

（学生自由发表意见）

主持人（男）做事不负责任会对他人、___带来不好的影响，希望同学们能从小明的行为中吸取教训。

下面我们再来看小品《小组长》。

小品

（二）（在学校）语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小芳，张东知道后，主动找老师承认自己没把小组长工作做好。

主持人（女）你觉得张东是一个怎样的人?

（学生说出自己的看法）

小结归纳（女）负责任不仅表现在认真完成任务，而且表现在自己所担负的工作出了毛病，勇于承担责任，不把过错推给别人。

3、学生“各抒己见”作为这个___中的一员，我们应该如何为这个___做出你的一份贡献呢?

第三篇章：

对社会、国家负责

1、听诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，激发学生的爱国情怀;

2、全班分成四大小组，每组派一个代表，讲有关爱国的故事。

第一组讲___为中华之崛起而读书的故事;

第二组讲抗“___”中可歌可泣的故事;

第三组讲邓世昌___的故事;

第四组讲___战争的故事。

3、全体同学宣誓“为学日益，以正兴邦，做一个对自己、对___、对社会、对国家负责的中学生”，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们的爱国方式。

主持人（女）同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是___的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。

主持人（男）是呀!

下面请同学为我们讲《成长与责任》的故事，请大家鼓掌欢迎!

故事大意：

同学们，有这样一个故事：

在19___美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。

一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。

___，让男孩神采飞扬，可就在这时，___来了，把男孩带走，去了___局。

___尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。

这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。

父亲说：

“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。

”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。

这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。

同学们。

要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧!

活动结束：

班主任总结，全班共唱歌曲《明天会更好》。

1、实力永远意味着责任和危险。

——美国总统罗斯福

2、说话随便的人，便是没有责任心。

——哈代

3、有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。

教学目标:

通过学生对各个理想的讨论，从而知道珍惜青春年华的重要性，通过学生对意志的讨论，明确应不怕困难，勇往直前，并说明通往成功的途径是勤奋、立志从我做起，从现在做起，学好文化科学知识、实现自己的理想。

一、主持人主持内容。

1、由主持人引出主题

2、诗朗诵《珍惜吧，青春年华》等

3、同学讨论何为理想及如何实现理想。

4、在实现理想过程中的具体行动。

二、班主任总结

三、主持人宣布主题班会结束。

教育目标：

1.通过活动让学生真实地体验成功和失败，___群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。

2.培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。

班会目标：

通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。

活动准备：

课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料___、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲（《众人划桨开大船》等）、课前搜集谚语、名言。

班会活动过程：

一、实践导入感知合作（多媒体配乐）

1.谈话：

同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗?

时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊!

（师生一起动手搬桌凳）

2.师：

同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起!

（分别请不同的学生谈体会和___）。

3.师：

看来，大家通过搬桌凳都___到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。

像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫——（合作）

小结：

对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。

（多媒体出示：

合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。

）

二、___生活认识合作

1.师:

在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?

好，请大家到四人小组里去交流交流.小组长可要___好了：

让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得的到全班来汇报交流.（按要求分四人小组交流——推选好各自代表）

师：

刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好!

其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。

好，哪组代表先来汇报你们合作的成果?

2.各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）

3.小结：

相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。

而且更加___到了“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在!

那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢?

过渡：

接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作!

三、游戏体验___合作

1.双人夹球

这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，（多媒体出示：

双人夹球）我们一起看比赛规则（多媒体出示：

人数：

红、黄员各6人方法：

两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。

注意事项：

1、运球过程中，不能用手扶球。

2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。

1）师：

下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来?

（队长上）（分发红黄帽子）

请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧___队员俩俩搭配好，站好队形。

每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗?

2）师：

红、黄两队，___：

运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗?

这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。

预备——（吹哨）

3）赛后谈体会、___（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自___）

（成功的）祝贺你们!

能向大家透露一下成功的秘诀吗?

请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，___要这么做呢?

（你真是个聪明的小指挥!

（输了的）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗?

生：

刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了!

不过，相信我们下次一定会取得成功的!

好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的!

（啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀?

我也是红（蓝）队的一员，他们的胜利离不开我们的支持!

对，红花确实需要绿叶扶持!

刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。

共同目标共同努力讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀!

让我们把鼓励的掌声送给自己!

同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有他人，（多媒体出示：

心中有他人）在关键时刻还要有无私的奉献精神呢!

接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战——火中脱险

2.挑战游戏（火中脱险）——心中有他人

1）多媒体播放火场险情并配音乐

同学们，你们看，一座房子正被熊熊大火包围着，现在有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。

可是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过，

2）出示道具

同学们，老师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。

他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这的安全通道口逃生呢?

你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗?

3）分别请6名学生上场挑战

现在你们就是被大火围困的那6个人，赶紧商量商量，该怎么脱险?

准备好了吗?

开始——

4）分别请不同的体验者（参与者、在场下观看的）谈自己的想法和___

生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢?

生2你是第几个从通道口撤离的?

___这么做呢?

生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢?

生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的?

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