春期教学质量分析报告1Word格式.docx
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4.34
48.86
两河
77
13693.5
177.84
44
57.14%
5
6.49%
14.29%
23.71
17.14
1.95
42.80
关小
18
3803
211.28
15
83.33%
4
22.22%
1
5.56%
28.17
25.00
6.67
59.84
学区
588
119291.0
202.88
438
74.49%
129
21.94%
45
7.65%
从以上表里数据可以看出：
我们险胜于袁市小学0.11分,在于人平分和合格率比他们高,优生率低于袁小。
可见人数少对我们来说是优势，抓大面积见效快。
七学区2017春年六年级期末检测成绩统计表
（二）
学科：
数学
学科
科平分
合格人数
合格率（%）
优生人数
优生率（%）
学困生数
袁市小学
28755.5
70.14
304
74.15%
168
40.98%
51
12.44%
龙桥小学
4679.5
56.38
43
51.81%
20
24.10%
26.51%
两河小学
3895
50.58
34
44.16%
8
10.39%
26
33.77%
关河小学
1370
（76.11）
10
55.56%
38700
65.82
396
67.35%
206
35.03%
100
17.01%
从六年级数学学科统计表可以看出：
数学学科各项指标数据均据第一，其他学校与之相比，差距明显。
七学区2017年五年级学业水平检测成绩统计表
（一）
总平分得分
合格率得分（%）
优生率（%）得分
合计
427
68754.1
161.02
161
37.70%
1.87%
18.03%
21.47
11.31
0.56
33.34
81
14157.5
174.78
42
51.85%
2
2.47%
12.35%
23.30
15.56
0.74
39.60
两河学校
98
15029.4
153.36
39
39.80%
4.08%
28
28.57%
20.45
11.94
1.22
33.61
25
4416.5
176.66
48.00%
4.00%
23.55
14.40
1.20
（39.15）
631
102357.5
162.21
254
40.25%
2.38%
116
18.38%
21.63
12.08
0.71
34.42
从以上数据可以看出：
五年级总平分是最高的，优生率和合格率居第二，与第一位学校积分相差0.45分。
假如优生人数多1人，就超龙小0.75分，居学区第一。
（我校仅王萍同学是优生：
总成绩247.5分，居片区第5名。
片区前100名我校有5名。
）这就需要我们老师们打好总体战！
团结协作！
七学区2017年五年级学业水平检测成绩统计表
（二）
参考
25414.5
59.5
239
55.97%
106
24.82%
97
22.72%
5112.5
63.1
46
56.79%
24
29.63%
16
19.75%
两小
4858.5
49.6
43.88%
21
21.43%
33
33.67%
1770
（70.8）
17
68.00%
37155.5
58.9
345
54.68%
163
25.83%
147
23.30%
从上表可以看出：
五年级数学学科成绩各项指标数据与其他兄弟学校拉开的距离之大,值得一提的是:
人平分超出第二位学校7.7分,超学区近12分,超出末位学校21.2分;
优生率超学区22个百分点，优生率是别人的2倍，真的是一份耕耘一份收获！
英语
6137
14.4
3.51%
0.47%
360
84.31%
1425
17.6
9
11.11%
1.23%
56
69.14%
1722
10.20%
1.02%
70
71.43%
445
（17.8）
0.00%
13
52.00%
9729
15.4
35
5.55%
0.63%
499
79.08%
从表中数据可以看出：
科平分以高出其他学校0.2分居学区第一。
但合格率较低，无优生。
科学
9135
21.39
74
17.33%
1.17%
184
43.09%
1994
24.6
29
35.80%
3
3.70%
32
39.51%
2590
26.4
42.86%
8.16%
25.51%
845
（33.8）
19
76.00%
20.00%
14569
23.1
166
26.31%
3.33%
243
38.51%
上表的数据同样让人惊叹：
科平分高出学区10.7分，与末位学校相差12.41分，合格率和优生率是其他学校的几倍。
真是功夫不负有心人！
二）非抽考年级
关河乡中心小学2017年春期末成绩统计表一
最高分
优生率
合格率
最低分
生率
三项得分
备注
127
23746
74.08
277.50
25.20
74.02
76.00
0.03
107.07
一年级
2709
84.64
196.00
68.75
93.75
96.50
0.00
116.46
1、2年级科平83.73分
二年级
2483
82.75
195.00
60.00
100.00
122.50
114.20
三年级
23
4303
62.36
252.00
8.70
65.22
0.04
97.00
3-6年级科平分64.43分
四年级
30
5824
67.03
16.67
73.33
114.50
107.43
五年级
4417
58.89
247.50
4.00
48.00
83.50
86.26
六年级
70.43
257.50
22.22
83.33
90.50
0.06
116.18
从以上表册数据可以看出：
科平分只有一二年级的科平分超出学校科平分，如果按年级段分，中高段四、六年级超学校3-6年级科平分，六年级更加明显（当然这科平分没什么可比性），一、二、四、六年级优生率明显，合格率一二三四六年级均超过60%以上，值得肯定的是一二六年级。
学困生率除一二年级外其它年级均超过学校平均学困率，最高六年级（仅一人：
谭琴芳同学），可见对我们这样人数较少的学校，培优治偏补差工作特别重要，只要有一个差生，对班级的成绩影响就会特别大。
三项积分超学校平均积分的班级有一二四六年级。
三）学科比较:
语文学科与数学学科相比（见语数学科成绩统计表：
从整个学校成绩看，总体较平衡，不存在偏科现象。
班级间有一定差距，三四五年级偏科严重；
五年级语文（人平分与学校人平分相差15.7分，优生率和合格率偏低，学困生多），三、四年级数学（优生率偏低）进步空间大。
关河乡中心小学2017年春期末语数学科成绩统计表（待核实）
语文
时间：
2017年3月22－24日
学困生率
9235.5
69.95
94.5
27.56
59.06
0.06
65.30
语文
9368
69.76
96.5
53.54
0.05
64.12
数学
1296.5
81.03
68.75
87.50
27.5
83.66
1412
88.25
99
81.25
100.00
67
91.55
1223.5
81.57
66.67
80.00
50
81.96
1259
83.93
63
88.24
1637.5
71.20
92
34.78
82.61
0.04
71.96
1526
66.35
91.00
26.09
60.87
22.00
0.13
63.93
2325.5
77.52
50.00
86.67
78.34
1958
67.70
96
23.33
0.03
65.75
1356.5
54.26
52
0.24
53.70
70.80
48
68
35.5
71.52
1396
77.55
91.5
55.55
94.44
59.5
81.02
76.11
55.56
78.22
科学学科与英语学科相比：
两学科比较，科学成绩明显好些，英语主要存在合格率低，学困生太多，造成这样的原因，我个人认为主要是高年级学生多年欠帐大。
在英语学科中我发现了一个怪现象，起始年级三年级学生英语成绩优生率比四年级学生英语成绩优生率相差甚远。
科学三年级成绩差距较大。
这说明学生的学习兴趣与我们老师是否能够调动学生的学习兴趣息息相关.
关河乡中心小学2017年春期末成绩统计表二
2017年7月4日
2398
24.98
8.33
7
4.00
36.66
2744
28.58
9.38
47.92
0.19
42.89
科学
653
28.39
46.00
4.35
43.48
14.00
0.96
40.92
486
21.13
31.00
8.70
8.00
1.00
30.19
786
27.13
0.77
41.52
834
28.73
13.33
46.67
0.87
43.49
17.80
27.92
33.80
0？
76
0.8
52.72
27.00
22.22
35.24
551
30.61
61.11
44.47
二、查找原因
上期我校全体老师克难攻坚，敬业奉献，勇于拼搏，使我校教育教学工作取得了不错的成绩，为关河乡的教育事业作出了应有的贡献，为关河小学争得了荣誉，为我校的教育教学工作打下了很好的奠基，但也存在着一些不可忽视的问题。
1、教学管理有待加强。
上期我们对老师的“六认真”工作存在好人主义，总的指导思想：
只要学校能顺利通过学区或县上检查就行。
对备课存在的要素不齐，无板书设计、无教后反思、备大课；
作业作文批改不按要求批阅等现象只是在例会上简单通报，并没按绩效考核细则进行考核。
给老师们较为宽松的环境，却让我们的老师认为这是理所当然。
2、敬业精神有待提高。
部分班级、学科间相差距离大。
这说明了我们的教师敬业精神还不够，在学生身上下的功夫还不够，督促学生学习还不够，培优补差力度还不够。
小学教学工作需老师“用心”教书。
3、工作方法还需灵活。
俗话说得好：
兴趣是最好的老师，兴趣是成功的关键。
只要我们的老师把教学当成一种乐趣，让学生对你的教学，他的学习感兴趣，你的教学工作将会取得事半功倍的效果。
这一方面，我个人觉得瑞仕老师做得很不错，所以，我们的老师应灵活工作方法，在课前要认真设计好课堂各环节，想方设法调动学生的学习积极性，不要认为备课耽误时间，真正做到向课堂40分钟要质量。
4、班级管理需要提高。
作为班主任要充分调动班委干部对班级管理的主动性，让他们成为你参谋和助手，让他们和你一道管理班级班务、学习等，提高班级管理能力，让班级各方面更加有序有效。
三、增添措施
1、加强业务学习。
本期教导处、教研组将利用例会组织全体教师进行业务学习。
內容包括说课，语数课标，有效教学，班级管理等。
2、强化常规管理。
本期我们将根据绩效考核细则，按照“六认真”工作要求严格落实“六认真”工作。
我们将根据本校实际情况，尽可能减少教师备课科目，注重质量和时效！
备课科目具体落实到人，继续坚持教研组长周查制，教导处月查制，教研组每周通报一次，并作为绩效考核的依据。
3、扎实教研工作。
本期学校将结合本校实际情况进行三轮教研活动:
第一轮说课比赛！
各教研组务必于第二周将说课方案（包括评分表）交教导处。
各教研组（语文，数学）组织评选两堂优质课！
科学选一堂。
第二轮将评选出的优质课比赛。
第三轮，新教师合格课！
所有比赛按绩效考核细则（查细则相关条款）纳入教师绩效得分。
4、抓好培优补差。
我校班级少人数少，培优补差工作值得重视。
各班各学科教师务必根据自己前两周掌握学生学科成绩状况于第三周拟好本学科培优补差方案，让培优补差工作落到实处，不走形式，每周上交培优补差记录到各教研组长处！
5、坚持月考制度。
重点放在4至6年级，统一时间考试，统一阅卷（1至3年级自行组织）。
每次月考后每位老师必须做好阶段质量分析。
教导处抓好过程管理，当好参谋助手，让学校、老师对教学情况心中有数。
总之，上期教学成绩可喜可贺，问题不可忽视，希望全体教师工作上正视本班上期教学成绩，查找不足，增添有效措施；
态度上不忘初心，以更加饱满的热情，筑梦前行;
密切配合学校工作，团结向上，再创佳绩——继续保持学区教学前列，为校再添荣光！
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