浙江省余姚市第三中学学年高一语文下学期期中试题Word格式文档下载.docx
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二、语言文字运用
6、选出下列各组词语中划横线的字
的读音全都正确的一项是（）（3分）
A．瞋目（chēn）傫然（lěi）伛偻（yǔ）毁家纾难（shū）
B．列观（guà
n）孱头（cà
n）睥睨（nì
）分当引决（fēn）
C．觇视（chān）逡巡（qūn）愧怍（zuò
）炙手可热（chì
）
D．趿拉（dā）箭镞（zú
）毗陵（pí
）咬文嚼字（jiá
o）
7、在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（3分）
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；
无论是的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
A．捉襟见肘变幻莫测精巧绝伦
B．相形见绌变幻莫测精巧绝伦
C．捉襟见肘讳莫如深巧夺天工
D．相形见绌讳莫如深巧夺天工
8、依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，______，_____，______，______。
_____，______，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去
②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A．④①③⑥②⑤B．②⑤⑥①④③
C．⑥④①③②⑤D．③⑤②⑥④①
9、下列诗句与“漠漠水田飞白鹭”对仗工整的一项是（）（3分）
A．艳艳红花映山前B．盈盈春风到天明
C．阴阴夏木啭黄鹂D．幽幽竹影入斋来
10、请指出“闻”字的造字法（）（3分）
A．象形字B．会意字
C．指事字D．形声字
三、古诗文阅读
（一）《鸿门宴》节选
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
欲呼张良与俱去，曰：
“毋从俱死也。
”张良曰：
“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：
“为之奈何？
“谁为大王为此计者？
”曰：
“鲰生说我曰：
‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：
“料大王士卒足以当项王乎？
”沛公默然，曰：
“固不如也，且为之奈何？
“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故？
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
今事有急，故幸来告良
。
“孰与君少长？
“长于臣。
“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：
“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺，谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：
“沛公不先破关中，公岂敢入乎？
今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。
”项王许诺。
11、下列句子中划横线的词语，解释正确的一项是（）（3分）
A.素善留侯张良善：
善待
B.秦时与臣游游：
游玩
C.约为婚姻婚姻：
由结婚而形成的夫妻关系
D.籍吏民籍：
名词活用为动词，登记
12、下列划横线的词意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.谁为大王为此计者而幸生也何为
B.不如因善遇之因跪请秦王
C.夜驰之沛公军今我睹子之难穷也
D.具以沛公言报项王焉用亡郑以陪邻
13、下列选项中，理解错误的一项是（）（3分）
A．张良对刘邦忠心耿耿，即使是在项伯向他通风报信，告知项羽要大举进攻刘邦，劝他及早离开刘邦军队，不要与刘玉石俱焚时，他也没有动摇对刘的忠心。
B．刘邦关键时刻采纳谋士张良的建议，热情款待项伯，约为婚姻，借项伯的嘴向项羽诈称自己“日夜望将军至”“不敢倍德”，充分表现了他的笼络人心，巧舌如簧。
C．项伯在夜见张良、刘邦后，回到军营对项羽进行了劝谏。
其中“沛公不先破关中，公岂敢入乎”这句话可见项伯因小利而忘大义，转而替刘邦说话。
D．西方作品习惯于用大段大段的内心独白来表现人物心理，而中国古代作品如《史记》，则擅长用极简练的动作与对话描写，表现人物的内在心理。
14、将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
（3分）
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（二）阅读下面两首唐诗，回答问题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
15、第一首诗紧扣“闻”字来抒写诗人闻笛的感受，请结合全诗简要分析。
（4分）
16、第二首诗中的“梅花”不是实指“
梅花”，而是指曲牌名《梅花落》。
据此，请简要赏析第四句的艺术技巧。
17、两首诗都写了闻笛，表达的情感有何不同？
请简要概括。
四、现代文阅读
开荒第一天
韩少功
（1）手掌皮肤撕裂的那一刻，过去的一切都在裂痛中轰的一下闪回。
我想起
了三十多年前的垦荒，把钯头齿和锄头口磨钝了，磨短了，于是不但铁匠们叮叮当当忙个不停，大家也都抓住入睡前的一时半刻，在石阶上磨利各自的工具。
（2）那是连钢铁都在迅速消溶的一段岁月，但皮肉比钢铁更经久耐用。
钯头挖
伤的，锄头扎伤的，茅草割伤的，石片划伤的，毒虫咬伤的……每个人的腿上都有各种血痂，老伤叠上新伤。
但衣着褴褛的青年早已习惯。
我们的心身还可一分为二：
夜色中挑担回家的时候，一边是大脑已经呼呼入睡，一边是身子还在自动前行，靠着脚趾碰触路边的青草，双脚能自动找回青草之间的路面，如同一具无魂的游尸。
只有一不小心踩到水沟里去的时候，一声大叫，意识才会在水沟里猛醒。
（3）有一天我早上起床，发现自己两腿全是泥巴，不知道前一个晚上是怎么入睡的，不知道蚊帐忘了放下，蚊群怎么就没有把自己咬醒。
还有一天，我吃着吃着饭，突然发现面前的饭钵已经空了四个，可裤带以下的那个位置还是空空，两斤米不知填塞了哪个角落……
（4）我也差点忘记了自己对劳动的恐惧：
从那以后，我不论到了哪里，最大的恶梦还是听到—声尖锐的哨响，然后听到走道上的脚步声和低哑的吆喝：
“一分队!
钯头!
箢箕!
”这是我以前的队长哈佬吆喝开始劳动的声音。
（5）三十多年过去了，哈佬应该已经年迈，甚至已经不在人世，但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻闪回，声音宏亮震耳。
不知为什么，我现在听到这种声音不再有恐惧。
就像太强的光亮曾经令人目盲，但只要有一段足够的黑暗，光明会重新让人怀念。
当过去的强制与绝望逐渐消解，当我身边的幸福正在消退，对不起，劳动就成了一个火热的词，重新放射出的光芒，唤醒我沉睡的肌肉。
（
6）坦白地说：
我怀念劳动。
（7）坦白地说：
我看不起不劳动的人。
一个脱离了体力劳动的人，会不会有一种被连根拔起没着没落的心慌?
会不会在物产供养链条的最末端一不小心就枯萎?
会不会成为生命实践的局外人和游离者?
连海德格尔也承认：
“静观”只能产生较为可疑的知识，“操劳”才是了解事物最恰当的方式，才能进入存在之谜——这几乎是一种劳动者的哲学。
我在《暗示》一书里还提到过“体会”、“体验”、“体察”、“体认”等中国词语。
它们都意指认知，但无一不强调“体”的重要，无一不暗示四“体”之劳在求知过程中的核心地位。
然而古往今来的流行理论，总是把劳力者权当失败者和卑贱者的别号，一再翻版着劳心者们的一类自夸。
（8）一位科学院院士，带着两个博士生，在投影机前曾以一只光盘为例，说光盘本身的成本不足一元，录上信息以后就可能是一百元。
女士们先生们，这就是一般劳动和知识劳动的价值区别，就是知识经济的意义呵。
（9）我听出了他的言下之义：
他的身价应比一个劳工昂贵百倍乃至千万倍。
（10）问题不在于知识是否重要，而在于1：
99的比价之说是出于何种心机，我差一点要冲着掌声质问。
我当时没有提问，是被热烈的掌声惊呆了：
我没想到鼓掌者都是自以为能赚来99％的时代中坚。
（11）一个科学幻想作品曾经预言：
将来的人类都形如章鱼，一个过分发达的大脑以外，无用的肢体将退化成一些细弱的游须，只要能按按键盘就行。
我暂不怀疑键盘能否直接生产出粮食和衣服，但章鱼的形象至少让我鄙薄，一台形似章鱼的多管吸血机器更让我厌恶。
这种念头使我立即买来了锄头和钯头。
买来了草帽和胶鞋，选定了一块寂静荒坡，向想象中的满地庄稼走过去。
阳光如此温暖，土地如此洁净，一口潮湿清洌的空气足以洗净我体内的每一颗细胞。
从这一天起，我要劳动在从地图上看不见的这一个山谷里。
我们要恢复手足的强壮和灵巧，恢复手心中的茧皮和面颊上的盐粉，恢复自己大口喘气浑身酸痛以及在阳光下目光迷离的能力。
我们要亲手创造出植物、动物以及微生物，在生命之链最原初的地方接管我们的生活，收回自己这一辈子该出力时就出力的权利。
这决不意味着我蔑视智能，恰恰相反——这正是我充分运用智能后的开心一刻。
（选自《山川入梦》，有删改）
18、作者写三十多年前垦荒时对劳动满含“恐惧”，作者写这些内容有何作用?
（4分）
19、第六段“坦白地说：
我怀念劳动”，作者为什么现在要“怀念劳动”?
（4分）
20、文中说“而在于1：
99的比价之说是出于何种心机”，依据原文，指出作这种“比价”的人的“心机”是什么?
（6分）
21、文末作者描写了自己“充分运用智能后的开心一刻”，作者是如何表现这种“开心”的?
试作简要赏析。
五、名句默写（每小题1分，共14分）
（1）,四海之大，有几人欤？
（张溥《五人墓碑记》）
（2）亦以明死生之大，。
（3）有善始者实繁，。
（魏徵《谏太宗十思疏》）
（4）,傲物则骨肉为行路。
（5）臣心一片磁针石，。
（文天祥《渡扬子江》）
（6）吾所以为此者，！
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（7）蔺相如固止之，曰：
“？
“不若也。
”（《廉颇蔺相如列传》）
（8）凡四方之士，无不有过而拜且泣者，____________。
（9）大阉亦逡巡畏义，____________。
（10）今两虎共斗，____________。
（11）____________，徒慕君之高义也。
（12），而不知其所止。
（《赤壁赋》）
（13）人间如梦，
。
（《念奴娇·
赤壁怀古》）
（14）四十三年，望中犹记，。
（《永遇乐·
京口北固亭怀古》）
六、作文（60分）
22、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
浙江举办首届最美乡村评选推广活动，每当人们看到电视展播各地新农村的崭新风貌时，会惊奇地发现，有一些原本非常熟悉的山水田园、花草树木，一上了电视，竟然也是如此美丽，令人不禁感叹：
平时我怎么就没发现呢？
我为什么还要花那么多钱到远方去观光呢？
综合上述材料，你有什么所思所感？
写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③明确文体，但不得写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
余姚三中2015学年第二学期高一语文期中答卷
一、选择题（每小题3分，共39分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（每小题3分，共6分）
（1）
（2）
15、（4分）
16、（3分）
17、（4分）
18、（4分）
19、（4分）
20、（6分）
21、（6分）
（5）臣心一片磁针
石，。
（8）凡四方之士，无不有过而拜且泣者，。
（9）大阉亦逡巡畏义，。
（10）今两虎共斗，。
（11），徒慕君之高义也。
（13）人间如梦，。
六、作文（60分）
题
目
：
200
400
600
800
余姚市第三中学高一第二学期期中考试参考答案
A
D
B
C
（每小题2分，共6分）
（1）拒守函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王了。
（2）我派遣将领把守函谷关的原因是防备其他盗贼的出入与意外变故啊。
15、（4分）第一句诗人闻笛，不知道笛声吹自谁家，笛声在暗中飞。
第二句笛声因为风声而吹散，风声因为笛声而远扬，于是洛城春夜遍闻笛声。
这是诗人的想象，也是艺术的夸张。
第三句说明春风传来的笛声是离情别绪的《折杨柳》。
第四句表明思念故乡家园的情感正是由笛声所引发。
（每句一分，意思对即可。
16、（3分）采用了通感的手法。
由听觉诉诸视觉，即由听到《梅花落》的乐曲联想到看到梅花满天飘落的景象，描绘出了与诗人冷落心境相吻合的苍凉景象。
（如答其他，言之有理即可）
17、（4分）第一首诗歌抒发了思念故园之情。
第二首诗歌抒发了诗人迁谪之感、去国之情。
（言之有理即可）
18、（4分）答案：
欲扬先抑，（2分）为下文写对劳动价值的肯定作铺垫。
（2分）
19、（4分）答案：
①心态发生改变。
时代变迁，虽然再也没有强制和绝望，但幸福感渐失，只有劳动才能唤醒身心；
（2分）②认知水平提高。
一个不劳动的人就失去了根，就会枯萎，就会成为生命实践的局外人。
20、（6分）答案：
因为劳心者的劳动比劳力者的劳动更有价值，所以劳心者就一定比劳力者高贵（或：
劳力者就是失败者和卑贱者，劳心者才是高贵者和成功者）（6分，分句前后各3分）
21、（6分）答案：
①运用景物描写，通过阳光、土地、空气的景物渲染，来表现作者对劳动由衷的喜悦之情。
②运用排比手法，通过三个“恢复”的句子，淋漓尽致地表现了作者回归劳动的迫切心情。
③运用想象，通过想象劳动的场景，体验劳动带来的开心和快乐。
（任答一点得2分，答出三点得6分。
如答其他，言之成理亦可）
五、名句默写（略）
六、作文（略）
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