历史备课组总结.docx

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历史备课组总结

历史备课组工作总结

唐玉玲

一学期已经结束，在学校领导的支持指导下，经过历史备课组我们四位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：

一、加强全组教师思想作风和工作作风建设

一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。

在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。

二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排三个年级的历史教学工作。

发扬团队精神，发挥集体智慧，做到优势互补，教学资源共享。

开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据学生实际情况制定本学科计划。

把教学研究工作落到实处。

着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。

要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。

注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。

在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。

三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。

期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排，组织听课。

在课后，集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。

四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。

单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。

老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。

在后半学期，学校给每班配备了多媒体设备，每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。

五、存在问题

本人因家中有事请假两周，备课组活动少了两次，外出11中听课也没能参加，失去了一次探讨交流的机会。

在课堂教学中本组教师或多或少还存在一些问题。

在今后的工作中,要继续发扬优点，弥补不足。

注意加强课堂组织，杜绝在这一学期历史课出现的问题。

另外加强学生理解能力的培养，基础知识的巩固，并帮助学生理清教材体系，注意知识的迁移和应用培养学生主动学习的习惯和能力。

在平时的教学中，要让学生自己学会学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。

争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩。

2011年12月30日