最新部编人教版初中八年级语文下册第三单元检测卷拔高特训.docx

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最新部编人教版初中八年级语文下册第三单元检测卷拔高特训

第三单元检测卷

时间：

120分钟　　满分：

120分

题序

一

二

三

总分

得分

一、积累运用（28分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）

A．俨然（yǎn）　　溯洄（shù）　　器皿（mǐn）　　豁然开朗（huò）

B．垂髫（tiáo）佁然（yǐ）箬篷（ruò）袒胸露乳（tǎn）

C．窈窕（tiǎo）阡陌（xiān）参差（cī）辗转反侧（zhǎn）

D．俶尔（chù）好逑（qiú）篆章（zhuàn）落英缤纷（bīng）

2．下列加点词语解释有误的一项是（　　）（2分）

A．欣然规往（规：

打算，计划）

B．心乐之（乐：

以……为乐）

C．神情与苏、黄不属（属：

属于）

D．溯洄从之（溯洄：

逆流而上）

3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）（2分）

A．才通人/卿今者才略

B．明灭可见/不可久居

C．便扶向路/济困扶危

D．乃记之而去/桃花源记

4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是（　　）（2分）

A．忽逢/桃花林，夹岸/数百步

B．其岸/势犬牙差互

C．盖/简桃核/修狭者/为之

D．蒹葭/苍苍，白露/为霜

5．下列文学常识表述有误的一项是（　　）（2分）

A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。

B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。

6．古诗文默写。

（每空1分，共6分）

（1）青青子衿，____________。

（2）海内存知己，______________。

（3）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：

______________，______________。

（4）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：

______________，______________。

7．阅读名著，回答问题。

（5分）

（1）《苏菲的世界》是挪威作家________________创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫________的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。

（2分）

（2）我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。

我是过来人，决不至于大惊小怪。

你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？

孩子不向父母诉苦向谁诉呢？

我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

上面文段选自《____________》，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。

（3分）

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8．综合性学习。

（7分）

央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。

（1）【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。

下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？

（4分）

诗一：

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

——张九龄《望月怀远》

诗二：

月出照关山，秋风人未还。

清光无远近，乡泪半书间。

——戴叔伦《关山月》

诗三：

今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

——李白《把酒问月》

内涵：

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（2）【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？

（3分）

A．你积累古诗词的原因是什么？

答：

为了应付考试。

B．你背诵积累古诗词的效果怎样？

答：

会背但不知道它的意思。

C．你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？

答：

在老师提醒下积累。

D．在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？

答：

理解题意。

E．你平时在什么情况下积累诵读古诗词？

答：

老师要求。

结论：

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二、阅读理解（42分）

（一）阅读下文，完成题目。

（12分）

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

9．解释下列加点词语。

（4分）

（1）水尤清冽____________

（2）潭中鱼可百许头____________

（3）其岸势犬牙差互____________

（4）悄怆幽邃____________

10．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

________________________________________________________________________

（2）以其境过清，不可久居。

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11．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（　　）（2分）

A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。

B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。

D．第①②段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。

12．第④段画线句流露出作者怎样的心情？

并说说作者产生这种心情的原因。

（2分）

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（二）阅读下文，完成题目。

（12分）

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

（选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。

至一家，老人谓曰：

“此公欲来，能相容否？

”对曰：

“老人肯相引至此，则必贤者矣。

吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。

子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。

惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。

”杨谢而从之。

又戒曰：

“子来或迟，则封穴矣。

”迫暮，与老人同出。

（选自康与之《昨梦录》）

13．解释下列加点词的意思。

（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境____________

（2）渔人甚异之____________

（3）麻枲之属____________

（4）迫暮____________

14．翻译下列句子。

（4分）

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

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（2）此公欲来，能相容否？

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15．甲文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。

那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中？

从文中哪句话可以看出来？

（2分）

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16．两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？

（2分）

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