最新部编人教版初中八年级语文下册第三单元检测卷拔高特训.docx

1、最新部编人教版初中八年级语文下册第三单元检测卷拔高特训第三单元检测卷时间：120分钟满分：120分题序一二三总分得分一、积累运用(28分)1下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A俨然(yn)溯洄(sh)器皿(mn)豁然开朗(hu)B垂髫(tio) 佁然(y) 箬篷(ru) 袒胸露乳(tn)C窈窕(tio) 阡陌(xin) 参差(c) 辗转反侧(zhn)D俶尔(ch) 好逑(qi) 篆章(zhun) 落英缤纷(bng)2下列加点词语解释有误的一项是()(2分)A欣然规往(规：打算，计划)B心乐之(乐：以为乐)C神情与苏、黄不属(属：属于)D溯洄从之(溯洄：逆流而上)3下列各组句子中，加点词

2、语意思相同的一项是()(2分)A才通人/卿今者才略B明灭可见/不可久居C便扶向路/济困扶危D乃记之而去/桃花源记4下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A忽逢/桃花林，夹岸/数百步B其岸/势犬牙差互C盖/简桃核/修狭者/为之D蒹葭/苍苍，白露/为霜5下列文学常识表述有误的一项是()(2分)A桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D诗经是我国最早的一

3、部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称诗三百。6古诗文默写。(每空1分，共6分)(1)青青子衿，_。(2)海内存知己，_。(3)桃花源记中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：_，_。(4)望洞庭湖赠张丞相一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：_，_。7阅读名著，回答问题。(5分)(1)苏菲的世界是挪威作家_创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫_的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。(2分)(2)我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此

4、担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。上面文段选自_，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。(3分)_8综合性学习。(7分)央视举办的第二季中国诗词大会比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。(1)【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了

5、中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？(4分)诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。张九龄望月怀远诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。戴叔伦关山月诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。李白把酒问月内涵：_(2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？(3分)A你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。B你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。C你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累

6、。D在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。E你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。结论：_二、阅读理解(42分)(一)阅读下文，完成题目。(12分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。9解释下列加点词

7、语。(4分)(1)水尤清冽_(2)潭中鱼可百许头_(3)其岸势犬牙差互_(4)悄怆幽邃_10用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。_(2)以其境过清，不可久居。_11下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()(2分)A“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D第段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。12第段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。(2分

8、)_(二)阅读下文，完成题目。(12分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余

9、人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(选自陶渊明桃花源记)【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。(选自康与之昨梦录)13解释下列加点词的意思。(4分)(1)率妻子邑人来此绝境_(2)渔人甚异之_(3)麻枲之属_(4)迫暮_14翻译下列句子。(4分)(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。_(2)此公欲来，能相容否？_15甲文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中？从文中哪句话可以看出来？(2分)_16两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？(2分)_