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目录
摘要-2-
1引言-3-
1.1选题背景-3-
1.2任务与分析-3-
2方案设计-4-
3界面设计-4-
4代码设计及程序调试-5-
5软件使用说明-6-
总结与体会-12-
致谢-14-
参考文献-15-
摘要
随着计算机的不断更新发展,计算器扮演着极为重要的角色，Windows环境下的VisualBasic提供了丰富的图形功能。
本文主要通过对方案设计、界面设计、代码编写及调试以及软件使用说明等的介绍，介绍了作者利用VisualBasic对“简易计算器”应用软件的开发设计过程，并分析了所开发软件系统的优点和不足。
关键词：
VisualBasic简易计算器程序设计
1引言
1.1选题背景
通过一年来对VisualBasic高级语言程序设计的学习，我已经掌握了一些常用的控件的使用方法，对简单的程序设计的常用算法也有了一定的了解，还掌握了对图形和动画的一些基本操作。
为了进一步加深理解、验证、巩固课堂教学内容，加深对可视化编程思想的理解，强化VisualBasic对程序流程控制、常用控件的属性、事件、方法的理解和使用；
为了进一步提高编程能力、程序的调试能力，理论联系实际的能力；
巩固所学的这些程序设计的方法，为了达到后续课程对实际编程计算能力的要求，特选定“简易计算器”这个小题目作为课程设计实践教学环节的题目，有助于培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，可以充分发挥想象力和创新能力；
有助于提高独立思考能力，和自学能力。
1.2任务与分析
本软件应具有运算加减乘除四则基本运算，其中涉及到了VB的很多知识点，例如：
在界面设计中应熟悉掌握各个控件的属性，各种循环语句，选择语句，控件组等等。
有助于培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，可以充分发挥想象力和创新能力；
2方案设计
本软件按照一般计算器的界面以及功能设计，具有最为基础的加减乘除四则运算。
先建立一个新的项目文件，里面包含一个Form1的窗体。
然后，添加控件，包括一个Text框（Text1）。
一个控件数组，包含17个按钮，这17个按钮使用的名称都是Command1，只是Index属性不同。
按下数字键在液晶屏上会出现数字，这是最基本的功能。
第一次按下运算键，再按下数字键，将重新输入第二个数字，再次按下运算键，将算出前两个数的结果，然后按下数字键，将又重新输入新的数字。
输入数字后，按下“等于键”将仍输出原来的数字，输入运算符和第二个数字后在按下“等于”，将得到二者的结果。
然后又重复第二、三步。
按下“清除”，数据被全部清除。
所以还将运用到赋值。
3界面设计
控件名称
属性
Command1（0
Command1（1
1
Command1（2
2
Command1（3
3
Command1（4
4
Command1（5
5
Command1（6
6
Command1（7
7
Command1（8
8
Command1（10
.
Command1（11
=
Command1（12
+
Command1（13
-
Command1（14
*
Command1（15
/
Command1（16
AC
Text1
“”
Image
4代码设计及程序调试
1.先在General里声明窗体级全局变量：
DimNum1,Num2AsSingle
DimStrNum1,StrNum2AsString
DimFirstNumAsBoolean'
判断是否是数字开头
2.字符型变量转变为实型变量
因为Text1里是存放字符串的，所以要把输入的数据进行运算，必须把字符型变量转变为实型变量，分别用Num1、Num2和StrNum1、StrNum2进行存放。
在Form_Load事件里给变量初赋值：
Num1=0
Num2=0
StrNum1="
"
StrNum2="
FirstNum=True
3.SelectCase语句区分各个按钮
因为17个按钮使用的是同一事件，所以我们用一个SelectCase语句区分各个按钮，双击任意按钮输入代码：
PrivateSubCommand1_Click（IndexAsInteger
SelectCaseIndex
Case0To9
IfFirstNumThen
StrNum1=Str（Index’实型转字符型
FirstNum=False’初赋值为假
Else’非初赋值
StrNum1=StrNum1+Str（Index
EndIf
Text1.Text=StrNum1’显示
<
还有其他语句，等待插入>
EndSelect
EndSub
4.处理小数点。
在General里声明新的变量：
DimPointFlagAsBoolean'
判断是否已有小数点
在Form_Load里进行初赋值：
PointFlag=False
在Command的单击事件里接着上面输入新的代码：
Case10
IfNotPointFlagThen’如果没有小数点
IfFirstNumThen’如果是第一个字符
0."
FirstNum=False
Else
StrNum1=StrNum1+"
."
Else’已有小数点
ExitSub’则退出单击事件
PointFlag=True
Text1.Text=StrNum1
5.处理四则运算：
先在General里声明新变量：
DimRunsignAsInteger'
储存运算符号
DimSignFlagAsBoolean'
判断是否已有运算符号
然后在Form_Load中进行初赋值：
Runsign=0
SignFlag=False
在接下的Command1_Click中继续输入代码：
Case12To15
FirstNum=True’使下一次可以输入新数据
'
还原标记值
IfSignFlagThen’前面已有运算符未运算
CallRun
SignFlag=True
StrNum2=StrNum1’把字符串1复制给字符串2
’字符串1清空
Runsign=Index-11‘储存键入的运算符
里面运算的部分我用了一个过程，是因为在按下等号时还会调用到运算过程，这样可以减少代码的输入，也使程序便于浏览。
建立过程（Procedure），可以在General部分直接输入，也可以通过菜单里的“AddProcedure”添加。
Run的代码如下：
SubRun（
Num1=Val（StrNum2
Num2=Val（StrNum1
SelectCaseRunsign
Case1’加
equal=Num1+Num2
Case2’减
equal=Num1-Num2
Case3’乘
equal=Num1*Num2
Case4’除
equal=Num1/Num2
StrNum2=Str（equal
StrNum1=StrNum2
Text1.Text=StrNum2
6.下面是其余的代码：
（在Command1_Click事件里，接着写
Case11
IfNotSignFlagThen
equal=Val（StrNum1
CaseElse’清除按钮
CallClearData
里面又用到了一个ClearData过程，实际上就是Form_Load里的变量初赋值，代码如下：
SubClearData（
Text1.Text="
下面给出完整的程序代码：
Case1
Case2
Case3
Case4
StrNum1=Str（Index
IfNotPointFlagThen
ExitSub
IfSignFlagThen
StrNum2=StrNum1
Runsign=Index-11
CaseElse
PrivateSubForm_Load（
5软件使用说明
本软件使用十分简单，按照普通计算器的使用方法即可。
先按下需要计算的第一个数字，再按下运算符号，再按下第二个计算数字，最后按下等号即可得到运算结果。
总结与体会
本段具体内容为本次课程设计整体上的总结与体会，可包含所设计软件的优点和不足的分析，遇到的困难及解决方法等。
例如：
在这个系统课设创作的过程中，我学会了基本的VB编程技能，对软件制作也有了初步的了解。
同时也遇到了种种困难，体验到了编程的艰辛。
在实现“车次查询”的过程中，语句格式不清楚，无法与数据库实现链接。
点击“查询”后，无法显示车站序列名。
后来，我们通过相互讨论及查询相关资料，细心检查语句。
不断使逻辑和格式趋于完善。
最终，问题得以解决。
软件的制作是一件辛苦而费力的工作，但在老师和同学的帮助下，我不但按时完成，而且从中学到了许多课本上没有的东西，首先是团队的合作精神。
现代软件的制作不是一个人可以完成的，个人始终需要集体的支持。
在遇到困难时，大家集中在一起进行分析讨论，共同解决。
其次是学习与实践的关系。
在课本上学到了VB程序的基础知识。
但在实践中，需要大量的拓展知识。
我们在理解书本知识的基础上，查阅了大量的书籍，不仅找到了问题的解决方法，而且优中取优，尽量选取最简方法，从而促进了我们VB知识的提高。
或者：
在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得了许多东西，大大提高了自己的动手能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。
虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
当然，我也深刻地体会到从理论到实践是很难的过程，每一个参数的选择都需要仔细地思考，稍微差一点就会使计算的结果相差很远。
还有就是在编程的过程中，需要学习很多以前没有学过的有关知识。
在设计中会遇到很多的困难，其主要的原因如下：
（1）对所学过的相关知识不是很熟练，不会灵活应用；
（2）缺乏实践经验，不会理论联系实际；
（3）思维不是很灵活；
（4）在设计的时候不够认真仔细；
（5）知识面不够广；
（6）对VB编程不是很熟练，有很多的方法不会应用。
通过本次的毕业设计，要吸取一定的经验，在以后的学习和工作当中就要更加的认真仔细，尽量不让不该发生的错误发生，也更应该增加实践经验和灵活的思维方法，当然，努力学习还是首要的任务，因为只有有了很牢固的知识后才能让我们做什么事都游刃有余，胸有成竹。
这次的毕业使我的计算能力，绘图能力，应用VB编程的能力，应用资料、手册、标准的能力都得到了很大的提高。
虽然，在设计的过程中遇到了很多的问题，最后每个问题都得到解决的时候，有种如释重负的感觉，心里充满了成就感。
此外，我还得出一个结论：
知识必须通过应用才能实现其价值！
有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
致谢
在此，特别感谢在试验设计中帮助过自己的张诗波老师，以及我们寝室的各位成员，感谢他们对自己在设计过程中遇到困难时给予的帮助。
以及XX上热心的网友给予的帮助。
【参考文献】
［1］杨明广.王秀华.VisualBasic程序设计教程［M］.北京：
中国科学技术出版社，2006
［2］王秀华.余建坤.VisualBasic程序设计上机和级考实训教程［M］.北京：
［3］郭瑞军.VisualBasic数据库开发实例精粹［M］.北京：
电子工业出版社，2003
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