新人教版六年级数学下册第5单元《鸽巢问题》试题Word文档格式.docx
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(每题3分,共6分)
1.9只白鸽飞回4个鸽笼,至少有一个鸽笼里要飞进()白鸽。
A.2只B.3只C.4只D.5只
2.1987年某地一年新生婴儿有368名,他们中至少有()是同一天出生的。
A.2名B.3名C.4名D.10名以上
3.10个孩子分进4个班,则至少有一个班分到的学生人数不少于()个。
A.1B.2C.3D.4
4.7只兔子要装进6个笼子,至少有()只兔子要装进同一个笼子里。
A.3B.2C.4D.5
5.张阿姨给孩子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有()孩子。
A.2B.3C.4D.6
6.李叔叔要给房间的四面墙壁涂上不同的颜色,但结果是至少有两面的颜色是一致的,颜料的颜色种数是()种。
A.2B.3C.4D.5
7.一个盒子里装有黄、白乒乓球各5个,要想使取出的乒乓球中一定有两个黄乒乓球,则至少应取出()个。
A.4B.5C.6D.7
8.7只兔子要装进6个笼子,至少有()只兔子要装进同一个笼子里。
三、聪明的小法官(对的打“√”,错的打“×
”)(15分)
1.5只小鸡装入4个笼子,至少有一个笼子放小鸡3只。
()
2.任意给出3个不同的自然数,其中一定有2个数的和是偶数。
3.把7本书分别放进3个抽屉里,至少有一个抽屉放4本。
4.六
(2)班有学生50人,至少有5个人是同一月出生的。
5.10个保温瓶中有2个是次品,要保证取出的瓶中至少有一个是次品,则至少应取出3个。
四、解决问题。
(每题4分,共12分)
1.从扑克牌中取出两张王牌,在剩下的52张中任意抽出5张,那么至少有3张是同花色
(1)你认为这个说法对吗?
(2)你的理由是什么?
2.如果任意给出3个不同的自然数,其中一定有2个数的和是偶数,为什么会这样?
3.有红、黄、蓝、绿、白五种颜色的球各5个,至少取多少个球,可以保证有两个颜色相同的球?
六、综合应用。
(每题8分,共40分
1、7个人住进5个房间,至少要有两个人住同一间房。
为什
么?
(请你用图示的方法说明理由)
2、把9本书放进2个抽屉里,总有一个抽屉至少放进5本
书,为什么?
3、希望小学有367人,请问有没有两个学生的生日是同一
天?
为什么?
4、一个盒子里装有黑白两种颜色的跳棋各10枚,从中最少
摸出几枚才能保证有2枚颜色相同?
从中至少摸出几枚,
才能保证有3枚颜色相同?
3、默写全诗。
六、回顾总结,受之以渔
以前,我们通过老师的讲解,同学们的讨论,或者是画诗、表演来学习古诗,今天,我们又是怎样学诗的呢?
学生自己总结:
晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情,还有画一画的方法。
【板书设计】独坐敬亭山
(表面)独(内心)不独
第二课时
一、导入揭题
1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。
今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。
你知道洞庭湖吗?
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。
3、多媒体出示洞庭湖的画面。
(你看到了什么景象?
你能用上一些词来形容看到的景物吗?
)
4、老师送一组词:
波光粼粼、银光闪闪、水平如
镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5、引出课题:
洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。
在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。
听,他正在吟诵呢!
二、精读会意
(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
”
(1)理解“湖光秋月两相和”。
相:
相互。
和:
和谐、协调。
湖光:
湖水的光。
秋月:
可以看出时间是秋天的晚上。
这句诗的意思是:
秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
(2)理解“潭面无风镜未磨”
潭面:
是指洞庭湖面。
未:
没有。
磨:
磨拭。
镜未磨:
指没有磨拭过的铜镜。
(没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉?
朦朦胧胧、模模糊糊。
这句诗意:
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。
三、总结:
同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅
游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边
上去看一看洞庭湖,看一看君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。
第三课时
一、导入,简介相关资料
1、背诵有关描绘春天景色的诗句。
2、齐读诗题:
忆江南
3、介绍诗人和创作背景:
二、初读全诗,感知词的特点
1、自由练读,要求读准字音,读通顺、读流畅。
2、初步感知词的特点:
3、指名读。
(重点提示“谙”这个生字的读音)。
三、自学交流,探究诗意
四、品词赏句,想象悟情五、作业布置
展开想象,把“日春江花红胜火,春来江水绿如蓝。
”这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。
(可以写,也可以画。
【板书设计】赞美
忆江南────好词思念
2桂林山水
教学时间教学目标:
(一)知识与技能:
学习本课生字新词;
感情朗读课文;
熟练有感情的背诵课文;
注意分号的用法。
(二)过程与方法:
学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法,培养观察能力和理解、表达能力
(三)情感态度与价值观:
了解桂林山水的特点,受到热爱祖国锦绣河山的思想教育,陶冶爱美的情趣。
教学重点难点:
1、了解桂林山水的特点,在脑中想象这种美丽景
色。
2、学习作者观察和表达的方法。
教学时间:
2课时
第一课时
引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中,出