树和喜鹊教学设计Word文件下载.docx

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3.培养学生互助互爱的精神和合作意识。

教学重点难点：

1.会认会写生字，正确流利的朗读课文。

2.了解课文内容，感悟朋友之间的真挚友谊。

教学准备：

（1）课文朗读动漫。

（2）多媒体课件。

第一课时

教学过程:

一、故事导入，了解内容

1.播放课文朗读录音，让学生边听边思考：

这个故事讲了什么?

2.揭题：

刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。

3.结合图片介绍喜鹊。

4.板书课题，齐读课题。

二、自读课文，识记生字

1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。

2.反复读课文，重点识记不认识的字。

3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。

（1）用我来当小老师介绍我的好朋友等方式让学生互帮互学。

着重强调：

邻是前鼻音;

静是后鼻音。

（2）教师重点指导学生认读有困难的生字。

（3）认识多音字并指导组词。

只种乐

（4）认识部首孑。

（5）出示课后读一读，记一记的词语。

①开火车读。

②指名读。

③齐读。

④像安安静静这样的词语谁还能说几个?

（高高兴兴、快快乐乐）⑤出示AABB式的词语，指导学生朗读积累。

三、引导质疑，畅谈感受

1.学生用喜欢的方法读课文，提出自己不懂的问题。

2.在四人小组中交流，说出自己对课文的理解和感受。

四、指导书写，巩固生字

1.重点指导:

招.快.呼。

2.引导学生观察：

这三个字都是左右结构的字，都是左窄右宽的。

3.师范写，生书空笔顺。

4.观察笔画在田字格中的位置。

5.学生自己书写。

（1）班内交流书写时发现的应注意的问题。

（2）教师根据书写情况具体指导。

二案

一、谜语导入，了解内容

1.出示谜语，让孩子猜。

结合图片介绍喜鹊。

下面我们就来听听喜鹊和他朋友的故事，板书课题，齐读课题。

1.播放朗读课文，学生认真听。

2.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。

精品教案

2.同桌互相检查预习情况。

（①互读圈住的生字音节。

②再读划住的词语。

③检查自然段标的是不是正确。

3.学生自读课文，读正确，读流利。

4.出示生字，学生开火车认读。

五、丛书阅读

打开丛书91页。

阅读《稻草人和他的小朋友》

学习要求：

1.师领读，注意读音。

2.自由读文，把不会的字圈出来。

请教老师或同学。

读流利。

3.思考：

那些小伙伴关心稻草人，想和他成为朋友。

六、作业

1、能正确按笔顺在作业本里写“单、居、招、呼、”这六个字。

2、给爸爸、妈妈讲一讲这个故事。

西城小学

岳文燕

二〇一八年三月十九日

二〇一八年三月二十一日

精品案

二〇一八年三月二十二日