1、3.培养学生互助互爱的精神和合作意识。教学重点难点：1.会认会写生字，正确流利的朗读课文。2.了解课文内容，感悟朋友之间的真挚友谊。教学准备： （1）课文朗读动漫。（2）多媒体课件。 第一课时教学过程:一、故事导入，了解内容1.播放课文朗读录音，让学生边听边思考：这个故事讲了什么?2.揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文树和喜鹊。3.结合图片介绍喜鹊。4.板书课题，齐读课题。二、自读课文，识记生字1.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。2.反复读课文，重点识记不认识的字。3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。（1）用我来当小老师介绍我的好朋友等方式让学生互帮互学。
2、着重强调：邻是前鼻音;静是后鼻音。（2）教师重点指导学生认读有困难的生字。（3）认识多音字并指导组词。只 种 乐（4）认识部首孑。（5）出示课后读一读，记一记的词语。开火车读。指名读。齐读。像安安静静这样的词语谁还能说几个?（高高兴兴、快快乐乐）出示AABB式的词语，指导学生朗读积累。三、引导质疑，畅谈感受1.学生用喜欢的方法读课文，提出自己不懂的问题。2.在四人小组中交流，说出自己对课文的理解和感受。四、指导书写，巩固生字1.重点指导:招.快.呼。2.引导学生观察：这三个字都是左右结构的字，都是左窄右宽的。3.师范写，生书空笔顺。4.观察笔画在田字格中的位置。5.学生自己书写。（1）班内交流
3、书写时发现的应注意的问题。（2）教师根据书写情况具体指导。二案一、谜语导入，了解内容1. 出示谜语，让孩子猜。结合图片介绍喜鹊。 下面我们就来听听喜鹊和他朋友的故事，板书课题，齐读课题。1.播放朗读课文，学生认真听。2.学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。精品教案2.同桌互相检查预习情况。（互读圈住的生字音节。再读划住的词语。检查自然段标的是不是正确。3.学生自读课文，读正确，读流利。4.出示生字，学生开火车认读。 五、丛书阅读打开丛书91页。阅读稻草人和他的小朋友 学习要求：1.师领读，注意读音。2.自由读文，把不会的字圈出来。请教老师或同学。读流利。3.思考：那些小伙伴关心稻草人，想和他成为朋友。六、作业1、能正确按笔顺在作业本里写 “单、居、招、呼、”这六个字。2、 给爸爸、妈妈讲一讲这个故事。西 城 小 学岳 文 燕二一八年三月十九日二一八年三月二十一日精品案二一八年三月二十二日
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