专业技术激励及考核办法Word文件下载.docx
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（一）公司在册正式员工（不含基层管理人员、二级主管）；
（二）获得相关岗位专业技术职称与专业技能等级证书并经集团公司人力资源部或公司确认有效的专业职称、技能等级且现任岗位专业对口的人员；
（三）通过国家相应机构组织考试，并取得相应的执业资格证书且现任岗位专业对口、发挥重要作用的人员；
（四）未能取得相应的职称、职业资格证、技能等级鉴定证，但具有不可替代的实际操作水平和专业技能并经领导小组研究确定应予以特别激励的人员。
五、聘用条件
（一）各类别的通用条件：
1、遵守国家法律、法规和公司各项规章制度。
2、思想品德好、爱岗敬业，并具有良好的职业道德。
3、身体健康，能胜任受聘岗位的工作。
（二）各类别不同级别的聘用条件见附件一。
六、聘用管理
（一）公司根据各单位承担的职责、任务、工作性质和人员结构特点及具有专业技术、技师、专业执业资格人员和技能等级证的分布情况等因素，确定聘用计划，结合生产经营发展需要聘用。
各单位按计划确定聘用人员，对人员素质或专业不对口等因素达不到聘用要求的，可少聘、低聘或不聘。
（二）聘用程序
1、应聘人向所在单位提出申请，填写应聘申请表，各单位根据聘用计划，制订相应的竞聘办法,采取公平竞聘的方式确定拟聘用人员并签署意见报公司。
2、综合管理室负责对应聘人员进行资格审查。
3、在对应聘者进行全面考核后，经领导小组审定。
4、公示无异议后聘用。
（三）聘用期限：
实行一年一考核，一年一聘免。
（四）所有受聘人员，由公司统一行文聘任。
七、解聘与辞聘
（一）所聘人员在聘期内有下列情况之一的，公司可以随时解聘。
1、触犯国家法律、法规，严重违反公司规章制度或给公司造成重大损失或不良影响者。
2、损害公司利益和形象、声誉者。
3、季末综合考核严重不合格或不能胜任本职工作。
（二）解聘及辞聘程序
1、由所在单位领导提出解聘建议，经公司批准后解聘。
2、本人要求辞聘的，需向公司递交辞聘申请，由所在单位领导签署意见，领导小组批准。
3、辞聘后离岗时，需按规定做好各项工作交接。
八、考核与激励
（一）六大类别三个级别的激励标准如下表：
金额单位：
元/月
类别
A级
B级
C级
核心员工
500
专业技术类
360
180
100
职业资格类
技师类
160
技术维护类
140
操作维护类
80
50
1、按集团公司确定的职数，从符合专业技术津贴享受的人员中择优选拔推荐专业技术职务人员上报集团公司，聘用后按集团公司规定的相应职级由公司核发其技术职务津贴。
2、六大类别中的专业技术类职称人员一经聘用，则按工程技术、经济（会计统计）、政工及其他1.1：
1：
0.9的激励比例由公司按月核发其技术津贴。
3、未能取得相应的职称、职业资格证、技能等级鉴定证，但具有不可替代的实际操作水平和专业技能并经领导小组研究确定应予以特别激励的人员，比照相应职称和技能等级类别享受技术或技能津贴。
4、受聘用的人员因工作需要岗位异动后专业不对口，经领导小组审定后，其津贴由小组办公室核减。
（二）对受聘人员实行季度考核和聘期考核相结合的考核制度。
1、考核内容根据聘用岗位专业技术类别、职责要求及工作完成情况，重点考核知识学习达标情况、工作态度、工作业绩和成果等。
2、具体考核由各单位负责，并按公司要求提交考核表（附件二）至综合管理室。
3、季度考核不合格的取消季度专业技术职务待遇，年度考核结果作为续聘的重要依据。
九、本办法由公司综合管理室负责解释。
十、本办法自年月日起实行。
附件一
公司核心员工专业职务竞聘标准
等级
评价因素
知识要求
资历与经验要求
能力要求
业绩与成果要求
专业知识（必要项）
1．精通所从事领域的专业知识和发展趋势，并能为公司领导层提出重要决策依据。
2．精通所从事专业领域的技术应用和管理业务。
公司知识（必要项）
1．熟悉所在领域的业务流程。
2．熟悉公司有关专业管理制度及工作流程。
学分要求（必要项）
必须完成公司规定的60分或以上基本学分要求。
专业经验（必要项）
1．干部岗位类核心员工需具有本科3年、大专5年及8年以上工作经验,且具有中级及以上职称或职业资格证。
2．工人岗位类核心员工需具有大专或以上学历或大专以下8年以上工作经验且具有高级及以上职业技能等级鉴定证书或职业资格证书。
专业技能（必要项）
在公司是某个专业或管理领域的权威，对该领域有极深入的理解与掌握；
能独立解决本岗位本专业的复杂疑难问题；
能对整个领域提供广泛而专业的指导。
人才培养（必要项）
1．具有很强的咨询引导能力，能对本专业技术或管理骨干进行培训与指导，提升团队的整体工作效率和技术水平。
2．能承担本专业的培训教学与培训教材编写任务。
3．指导2名以上员工，并能提升其工作能力。
人际关系（必要项）
1．具有较强的沟通能力，就本专业技术或管理能与人交流较顺畅。
2．具有团队协作能力和组织协调能力。
工作业绩（必要项）
1．承担与完成分公司下达的挂钩考核指标。
2．解决过本单位较大的专业技术难题或管理难题，至少承担或参与2项技术攻关或管理创新任务，提出合理化建议2条及以上，对推动公司经营和服务改善、管理水平提高发挥了突出的贡献。
3．全年能提供2个以上工作案例供团队学习分享。
专业成果（非必要项中有1项）
1．至少取得了2项较大的技术创新和管理创新成绩，受到公司的认可或嘉奖。
2．近2年内获地市级或集团公司级以上荣誉称号。
专业技术职务竞聘标准
专业技术（A）
1.了解所从事领域的专业知识和发展方向。
2.能基本熟练进行技术和管理应用。
1.熟悉业务所辖范围内管理与技术业务流程
2.熟悉公司有关专业管理制度及工作流程。
必须完成公司规定的50分或以上基本学分要求。
具有本科2年、大专3年或大专以下5年以上工作经验且取得本岗位副高级或以上职称。
在本单位被公认为是技术或管理（业务）骨干，能制定本专业疑难问题及课题的解决方案。
项目管理（必要项）
在指导下，能进行项目的组织协调管理，参与协调或配合做好项目的策划与实施。
1.具有一定的沟通能力，就本专业技术或管理业务与人交流较顺畅。
2.具有团队协作能力，能较好的与他人配合工作。
1.承担与完成单位下达的挂钩考核指标。
2、能解决本岗位的一般性难题。
3.至少参与2项技术课题攻关、小改小革或管理创新任务，提出合理化建议1条，对推动公司经营和服务改善、管理水平提高发挥了应有的贡献。
4、完成公司下达的培训授课、培训教材编写任务，带徒弟1名或以上。
5.提供1个以上工作案例供团队学习分享。
1.至少取得了2项较大的技术创新和管理创新成绩,.受到公司的认可或嘉奖。
2.近3年内获地市级或公司级以上荣誉称号。
专业技术（B）
相关知识（非必要项）
必须完成公司规定的45分或以上基本学分要求。
具有本科2年、大专3年或大专以下5年以上工作经验且取得本岗位中级职称。
在本科室、本单位被公认为是具有潜力的技术（业务）骨干，能对本专业疑难问题及课题的解决提出建议。
2.具有团队协作能力，能较好地与他人配合工作。
2.能解决本岗位的一般性难题。
3.至少参与1项技术课题攻关、小改小革或管理创新任务。
4..完成公司下达的培训授课、培训教材编写任务，带徒弟1名或以上。
1.至少取得了1项较大的技术创新和管理创新成绩，受到公司的认可或嘉奖。
2.近4年内获地市级或公司级以上荣誉称号。
专业技术（C）
必须完成公司规定的35分或以上基本学分要求。
具有本技术（业务）岗位3年及以上工作经验且取得本岗位初级职称。
业技能（必要项）
在本科室、本单位被公认为技术（业务）能力强，能对本专业疑难问题及课题的解决提出建议。
在指导下，能参与协调或配合做好项目的策划与实施。
1.具有一定的沟通能力，就本专业技术与人交流较顺畅。
4．完成公司下达的培训授课、培训教材编写任务。
1.至少取得了1项较大的技术创新和管理创新成绩,.受到公司的认可或嘉奖。
2.近5年内获地市级或公司级以上荣誉称号。
专业技术人员是指：
工程类、幼师类、政工类、经济类、会计类专业技术人员；
职业资格专业职务竞聘标准
专业技能要求
职业资格（A）
精通本岗位的专业知识，熟练掌握本岗位的工作技能。
具有本技术（业务）岗位5年及以上工作经验且取得本岗位高级职业资格证书。
公司范围内被公认为行业拔尖技能或管理人才，能快速解决复杂疑难问题；
具有极强的动手能力和实操能力。
1.具有很强的专业技能或管理业务指导能力，能承担本岗位的培训教学与培训教材编写任务。
2.能对1名以上行业人员提供指导,并能提升其工作能力。
1.具有很强的团队协作能力和组织协调能力。
2.拥有以自己为中心的团队班底，该团队具有很强的解决问题的综合实力。
1.承担与完成公司与单位下达的挂钩考核指标。
2.处理较为关键或复杂的难题,为公司创造较大的经济效益。
3.完成有影响力的管理或技术项目2项及以上，并为项目负责人；
提出有价值的合理化建议2条及以上且至少有1条被采纳，对推动公司经营、服务改善、节能降耗的提高发挥了应有的贡献。
4.完成规定的培训授课、培训教材编写任务，带徒弟1名或以上。
2.近3年内获地市级或集团公司级以上荣誉称号。
职业资格（B）
具有本技术（业务）岗位4年及以上工作经验且取得本岗位中级职业资格证书。
1.具有较强的专业技能或管理业务指导能力，能承担本岗位的培训教学与培训教材编写任务。
1.具有较强的团队协作能力和组织协调能力。
2.具有团队协作能力，能较好地与他人配合工作。
3.完成有影响力的管理或技术项目1项及以上，并为项目负责人；
提出有价值的合理化建议2条及以上且至少有1条被采纳，对推动公司经营、服务改善、节能降耗、的提高发挥了应有的贡献。
4..完成规定的培训授课、培训教材编写任务，带徒弟1名或以上。
职业资格（C）
具有本技术（业务）岗位5年及以上工作经验且取得本岗位初级职业资格证书（在该领域为公司紧缺人材且工作业绩一贯突出者）。
公司范围内被公认为行业较为优秀的技能或管理人才，能快速解决一般性工作难题；
具有一定的动手和实操能力。
4.完成公司下达的培训授课、培训教材编写任务。
职业资格人员是指：
取得与岗位职责相匹配的职业资格证人员（如造价师、建筑师、建造师、人力资源管理师、市场分析师、营销师、物管师、经营师、营养师、项目管理师、园艺师、景观设计师、企业信息工程师等）；
技师专业职务竞聘标准
技师（A）
熟练掌握本工种的专业知识和工作技能。
1.熟悉本单位工艺、设备操作与维护工作流程。
2.了解本单位相关工艺、设备情况及运行状态，
具有本工种高级技师资格证书并连续在对应岗位3年或以上。
专业技能（必要项）在本单位被公认为行业技能骨干，为本单位拔尖人才，能快速解决较复杂疑难问题，具有很强的动手和实操能力。
1.具有很强的专业技能指导能力，能承担本工种岗位的培训教学与培训教材编写任务。
2.能够对1名以上技工提供指导，并能提升其工作能力。
具有较强的团队协作能力。
1.承担与完成公司、单位下达的挂钩考核指标。
2.在实际工作中独立解决过本工种岗位较大难题，为公司创造了较大的经济效益。
3.完成有影响力的小改小革项目1项以上，提出有价值的合理化建议2条以上。
4.完成公司下达的培训授课与培训教材编写任务，带徒弟1名以上，提供1个以上工作案例供团队学习分享。
1.有发明创造或技术革新，获国家发明专利或实用新型专利。
2.获技能大赛国家级前20名或获省级（含行业）前8名、集团公司级前3名以上奖励。
3.近两年内获公司及以上个人技能荣誉称号。
技师（B）
2.了解本单位相关主要工艺、设备情况及运行状态。
具有本工种技师资格书并连续在对应岗位2年以上。
在本单位公认为行业技能骨干，能快速解决一般疑难问题，具有较强的动手能力。
1.具有一定的专业技能指导能力，能承担本岗位的培训教学与培训教材编写任务。
2.每年在实际工作中独立解决过本专业（工种）难题。
3.参与1项有影响力的小改小革，提出有价值的合理化建议1条及以上。
4.完成公司规定的培训教学任务，带徒弟1名以上。
2.获技能大赛国家级前30名或代表公司参加省级（含行业）以上技能大赛或获集团公司级技能大赛前6名以上奖励。
3.获得过公司及以上个人技能荣誉称号。
技师（C）
掌握本工种的专业知识和工作技能。
2.基本了解本单位相关主要工艺、设备情况及运行状态。
具有本工种高级或以上技能鉴定证书。
在本岗位连续工作5年以上，为本岗位的技术领头人。
具有不可替代的实操水平和专业技能。
在本单位公认为行业技能骨干，能快速解决一般疑难问题，具有较强的动手能力。
具有一定的专业技能指导能力，能承担本岗位的现场及时性讲授辅导。
2.在实际工作中独立解决过本专业（工种）难题。
3.参与1项小改小革，提出合理化建议1条及以上。
1.获技能大赛国家级前30名或参加省级（含行业）以上技能大赛或获集团公司级技能大赛前10名以上。
公司级技术比武前3名。
2.在工作上获得过单项奖励。
技师指：
取得与岗位职责相匹配的技师资格证人员（根据省劳动厅相关规定本公司可晋升到技师级别的工种有：
钳工、电工、焊工、管道、仪表、烹饪、化学分析、煤气输送、锅炉、校表、物管、监查、汽车驾驶、水处理技师）；
技术操作类专业职务竞聘标准
技能要求
技术操作类（A）
掌握本工种专业知识和工作技能。
必须完成公司规定的38分或以上基本学分要求。
具有本工种高级或以上技能鉴定证书并连续在岗位满8年或以上。
能快速解决工作中的难题，具有较强的动手实操作能力。
是本岗位的专业骨干。
1、具有一定的专业技能指导能力，能承担本岗位的现场专业讲授工作。
2、导师带徒1人。
2.在实际工作中独立解决本专业（工种）难题。
技术操作类（B）
必须完成公司规定的30分或以上基本学分要求。
具有本工种中级或以上技能鉴定证书并连续在岗位满5年或以上。
技术操作人员包括：
钳工、电工、焊工、管道、仪表、校表、烹饪、化学分析、煤气输送、锅炉、物管、监查、汽车驾驶、水处理、抄表收费工、
公司操作维护类专业职务竞聘标准
操作维护类（A）
具有本工种高级或以上技能鉴定证书并在岗位满8年或以上。
是本岗位的骨干。
操作维护类（B）
具有本工种中级或
升级会员 