小学人教版四年级下语文复习提纲Word文档下载推荐.docx
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6、重点字词解释
忆:
旧:
曾:
谙:
胜:
蓝:
2、桂林山水
(一)基础知识
一、根据拼音填汉字
tà
ishānwú
xiá
pāndēng
()()()
二、根据意思写出正确的词语或句子
1、水波一起一伏地动。
()
2、比喻声势雄壮好大。
3、形容水面非常平静,犹如一面镜子。
4、形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
5、指高峰耸立,形容山势的险峻。
6、奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
7、指山脉河流连续不断。
8、小船在碧绿的水波之上划行,人坐在船上如同在画卷中游赏风光。
(
)
三、形近字辨析
暇:
意思组词()遐:
意思组词()
瑕:
意思组词()
四、多音字辨析
倒:
()()屏:
(二)课文分析
人们都说:
“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船,()在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过()的大海,()的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,();
漓江的水真清啊,();
漓江的水真绿啊,(
)。
船桨()出一道道水纹,才让你感觉到船在(),岸在()。
我()的泰山,()的香山,却从没看见过桂林()山。
桂林的山真()啊,一座座(),各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,(),();
桂林的山真秀啊,(),(),(),();
桂林的山真险啊,(),(),()。
这样的山()着这样的水,这样的水()着这样的山,再加上空中(),山间(),江上竹筏小舟,让你感到像是走进了(
)的画卷,真是“()。
”
1、请按课文内容填空
2、这篇课文的结构是。
3、人们都说:
”运用了的修辞,在课文中的作用是,“甲”的意思是。
4、课文的第二自然段描写了的特点:
、、。
5、我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
这句话运用了的写作方法来突出漓江水的。
6、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它的流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
(1)这句话运用了的方法描述了漓江水的特点。
(2)用画出比喻句,作此比喻是因为
抒发了作者对漓江水的、之情。
(3)用画出表现漓江水“静”的句子,用画出表现漓江水“清”的句子,用
画出表现漓江水“绿”的句子。
7、课文将、与桂林的山进行比较,是为了突出桂林的山、、
的特点。
8、桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
“”直接表现出山的“险”,而“”
是通过人的感觉突出了桂林山的“险”。
9、“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山”,“这样的山”是指________________________________“这样的水”是指_________________________。
10、课文最后一句以诗句收尾,既画龙点睛地,又与首句“桂林山水甲天下。
”。
【阅读链接】
浓碧
是谁将百里漓江,
染成浓碧?
是谁在晶莹的水底,
铺下了片片芳草地,
轻软又柔和?
船型在绿玻璃上,
人影到在绿玻璃下。
绿草在水底探起头来,
像是向水面上问:
你下来吗?
[浓]指色彩很深很重[碧]青绿色[晶莹]光亮而透明[绿玻璃]指漓江的水很深,水面平静得像一块玻璃。
这首诗歌巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法,以及连续反问的形式,展示了漓江水清澈、碧绿、轻柔的特点,表达了一种喜爱和赞美之情。
3、记金华的双龙洞
一、读音辨析,请给下划线的字选择正确读音
戈壁(gēgé
)盘曲而上(qǔqū)浙江(zhé
zhè
)即使(jí
jì
)
一簇(cù
sù
)饮马(yǐnyì
n)峰峦(luá
nlá
n)挤压(yà
yā)
钟乳石(rǔlǔ)
二、请写出下列词语的反义词
蜿蜒()漆黑()
三、请写出下列词语的近义词
幽静()略微()萦绕()绚烂()
四、根据意思写出正确的词语
1、盘绕着,弯弯曲曲地上去()
2、山高耸着,山上树木繁密。
3、原指设爬行的样子,在课文用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲地姿态。
五、请按要求填空
异查部剩下画。
异有如下意思①有分别;
不相同②奇异;
特别③惊奇;
奇怪④另外的;
别的⑤分开
1、离异()2、石钟乳和石笋的颜色各异。
()3、奇花异草()
4、这是一道奇异的光线。
()5、异国他乡()6、异曲同工()
4月14日,我在()金华,游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
公路()而上。
山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花,这儿一丛,那儿(),很不少。
山上沙土成粉红色,在别处似乎没有见过。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
(
)入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,(),很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,(),周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的(),原来从()流出。
虽说是孔隙,()。
怎样小的小船呢?
两个人(
)都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人(),船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,(),才说了一声“行了”,船就慢慢地移动。
眼前()了,可是还能感觉(
()。
大约行了二三仗的水程吧,就登陆了。
这就到了内洞。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。
一、请按课文内容填空
二、这篇课文是按照的顺序:
即(特点:
)→(特点:
)→(特点:
课文另一条线索是
三、公路盘曲而而上。
说明作者是在,间接写出双龙洞在。
四、山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
“开满”一词说明。
五、一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子
1、一个“迎”字说明作者是。
2、“时而………时而………”说明了,由于溪流的宽窄不一,才形成流水速度的缓急不同,作者巧妙地运用“、;
、”两对反义词准确地表达了溪流的和。
由于溪流缓急不一,听到的流水声也就各不相同,犹如在“时时变换调子”。
这句话烘托了作者。
六、在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。
用画出变现外洞的宽敞的语句。
七、仔细阅读第五自然段
1、怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再也没法容第三个人,是这样小的小船。
运用了的修辞方法,具体说明了的特点。
2、用画出小船进洞的方式,作者描写船小的进洞的方式是为了说明
2、眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
“感觉………又感觉………”写出了作者时的真实感受,“”、“
”两个词告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过空隙,以此来说明
的特点,非常逼真。
运用“要是………准”的的句式,准确地表达了作者当时的感觉。
八、用画出表明双龙洞名字的来历的句子。
九、这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
这句话的意思是,原因是。
用“即使”这个关联词作,说明。
4、七月的天山
作者运用了的方法展示了天山景物三个不同的方面:
一是从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的、、和
二是描绘了天山幽静的美景。
三是描写了天山深处的景象:
山色柔嫩,山形柔美。
重点描写了。
作者就是这样重点从天山的、、三方面展示了天山的景物。
语文园地一
日积月累
(),长河落日圆(王维《》)
(),无数夕阳山(《》)
落木千山天远大,()(黄庭坚《)
浮天水送无穷树,()(辛弃疾《》)
(),海上明月共潮生(张若虚《》)
宽带网
在我国的无数名山中,有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳,它们是:
()
在我国广阔的土地上,湖泊星罗棋布,其中(
)被称为我国五大淡水湖。
第二单元
5、中彩那天
一、多音字辨析
中:
()()据:
削:
()()闷:
二、请给划线字选正确的读音
教诲(huǐhuì
二、根据意思写出正确的词语
1、维持生活的办法;
生计()
2、缺少钱,境况窘迫()
3、精深,课文中指老板对父亲很看重,很重视()
4、睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着()
5、因由不如意的事而心里不快活;
性情不舒畅()
6、辨不清是非,摸不着头脑;
感到奇怪糊涂,不理解()
7、赠送()
一、第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。
母亲常安慰家人一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔财富
1、请给第二句加上正确的标点
2、请用画出全文的中心句。
3、有关母亲的话的体会:
二、母亲安慰我说:
“不要烦恼,你父亲正面临着道德难题。
“道德难题”是指
三、成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时候。
1、“母亲的教诲”是指
2、为什么说“中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时候。
3、这段文字作为结尾段在课文中的作用是
6、万年牢
1、请给划线字选正确的读音
天津(jīnjīng)走街串巷(chuà
ncuà
n)变着法儿(fāfǎ)
掺假(chāncān)串糖葫芦(chuà
nchuān)
1、我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕不冷不怕潮,这家万年牢。
这里的“万年牢”是指
2、公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再这是宝,做生意将是在是万年牢。
这句话中的“万年牢”是指
3、父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人。
4、这三处“万年牢”之间的内在关系是
7、尊严
一、划去错音
捕食(bǔpǔ)不堪(kānshè
n)
二、多音字辨析
扎:
()()()
三、根据意思写出正确的词语
1、脸面呈现出像蔬菜一样的颜色。
指某人因某事脸色变得很难看。
2、形容非常疲乏。
3、形容吃东西又猛又急的样子。
4、形容消瘦到极点。
四、解释加点字
面呈菜色()疲惫不堪()骨瘦如柴()
一、这篇课文的题目是《尊严》的含义:
二、从年轻人哈默和杰克逊身上,我们学到了什么?
三、如何理解“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
四、如何理解“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
”?
8、将心比心
是啊,如果我们在生活中能_______________,就会对老人生出一份____________,对孩子增加一份_____________,就会使人与人之间多一些___________和__________
语文园地二
言必信,()。
《论语·
》
(),言而有信。
己所不欲,()。
(),金石为开。
《》
爱人者,();
敬人者,()。
《孟子·
老吾老,();
幼吾幼,()。
趣味语文
确实地相信叫()
非常地相信叫()
坚决地相信叫()
忠实地信仰叫()
对自己怀有信心叫()
履行自己的诺言叫()
取得别人的信任叫()
讲究诚实和信用叫()
第三单元
9、自然之道
(一)基础知道
着:
()()()()
得:
()()便:
()()
二、划去错误的读音
愚蠢(yūyú
)同胞(bāopāo)踌躇(chú
chù
巢穴(chá
oxué
chá
oxuè
cá
chaoxuè
孵化(fūfú
)成群结队(jiējié
)
1、争着向前,唯恐落后()
2、想要出去又停下来()
3、犹豫不敢向前()
4、好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
5、像游鱼一样挨一个地走出来()
6、原指人为了应付不利局面假装愚痴,以免祸患,为常人所不及()
7、大口喘气,形容呼吸急促的样子()
8、响声直达高空,形容声音十分嘹亮()
四、解释划线的字
踌躇不前()鱼贯而出()若无其事()()
愚不可及()响彻云霄()川流不息()
自然之道()随心所欲()()
1、这篇课文是按照顺序讲了一个发人深省的故事,告诉我们
2、如何理解向导说的“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的”?
3、向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。
(1)“极不情愿”这个词用在这里表明
(2)“颓废”在这里
4、然而,接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白:
我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。
(1)“极为震惊”的事是指
(2)“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是
(3)“侦察兵”中的引号是。
5、向导一边走一边发出悲叹:
“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。
在这里用“悲叹”比“感叹”好在
10、黄河是怎样变化的
折:
二、选出正确的读音
侵蚀(qīnqǐn)媲美(pì
bǐ)叫苦不迭(diēdié
堤坝(tīdī)
1、不断叫苦()
2、一切都由着自己的心意,像怎么做就这么做()
3、不打折扣,表示完全,十足,彻底()
1、人们都说,黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。
黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重的苦难。
人们不禁要问:
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
(1)用画出“黄河的‘表现’”。
(2)“表现”的引号作用是
(2)在这段文字中采用的说明方法。
(3)像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
这是句。
11、蝙蝠和雷达
一、选字填空
1、捕拉系蒙做塞封揭
()绳子()铃铛()试验()耳朵()眼睛
()飞蛾()秘密()嘴巴
2、模仿发现捕捉得到揭开听见弄清装上
()方法()启示()问题()声音
()声音()飞蛾()电波()秘密
()雷达
蝙蝠(biānpiān)逞凶(ché
ngchěng)
三、多音字辨析
蒙:
塞:
1、有的横,有的竖,杂乱无章。
形容纵横杂乱()
2、形容想法离奇,不切实际()
3、形容事情很容易做()
一、这篇课文的结构是。
二、清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜黑,飞机怎么能安全飞行呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子:
而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
1、在漆黑的夜黑,飞机怎么能安全飞行呢?
这是句,在课文中的作用是。
2、难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
三、科学家经过反复研究,终于姐尅了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
“反复”“终于”这两个词语说明了
四、超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话运用了的修辞方法,作用是。
五、雷达的天线就像是蝙蝠的()
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的()
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()
12、自然之道
一、引号的作用
①.表示引语 ②.表示特定称谓 ③.表示特殊含义需要强调 ④表示否定和讽刺
1人们都说:
“桂林山水甲天下”。
2黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
4鬼子来“扫荡”了。
5爸爸一定送你一顶“蓝盔”。
6我看见了“雨后春笋”的画面。
7荷兰有“欧洲花园”,“花卉王国”的美誉。
8大家采集“茅茅针”。
9说“认识”,其实我并不理解他。
10说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
()
12说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
13他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家’。
语文园地三
(),种瓜点豆。
(),晚霞行千里。
(),晒谷不用翻。
(),风雨不久到。
(),明日必有大雨到。
(),秋雾阴,冬雾雪。
第四单元
13、夜莺的歌声
钉:
()()劲:
()()磨:
拧:
形容情绪低落、失望懊丧的申请()
非常安静,一点声音也没有()
仔细查问()
形容说话,做事沉稳,毫不慌张()
集中精神和注意力()
用来防备突然情况的发生()
兴趣非常浓厚的样子()
(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听()
三、选择正确的读音
木屑(xiè
xuè
)尘埃(á
iāi)
四、写出“毁”的笔顺
一、大道两旁全是黑色的碎瓦,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
这句话运用了的修辞方法,突出。
二、“怎么会就剩下我一个?
这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。
夜莺倒是只有我一个!
“人呢?
战争一开始这里就没有人。
”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火,大家都喊:
‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。
“怎么会不认识!
”孩子很有信心地回答,“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。
那儿的狗鱼可凶呢,能吃小鹅!
这几话都运用了。
三、课文运用了的方法,使文章结构紧凑。
14、小英雄雨来
一、写出下列词语的反义词
斜扩大撒谎凶恶
抹:
圈:
刨:
()()落:
扒:
()()冠:
晌午(xiǎngshǎng)胸脯(pǔpú
)黝黑(yǒuyó
u)
一骨碌(标音:
四、解释有志不在年高:
五、“姨”的部首是,剩下画剩下的笔顺是
1、晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
用画出比喻句。
2、大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:
“我们——是——中国人,
我们——爱——自己的——祖国。
破折号在这里表示
15、一个中国孩子的呼声