英语四级写作方法与评分标准Word文档格式.docx

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Writing

SectionAComposition（35minutes）SectionAComposition（35minutes）

（一）写作题的性质

　　写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensivetest的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。

因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。

我们知道，学习英语需掌握四种技能：

听、说、读、写。

（二）考试大纲对英语写作的要求和规定

　　测试目的：

按照基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶段末期的英语写作能力。

　　测试要求：

　　作文。

要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等（也附有写作提纲）写一篇200词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。

作文的类别有说明文、议论文或记叙文。

考试时间为35分钟。

（三）英语四级写作的评分标准

（1）文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。

（2）行文流畅。

　　（3）组织严密，逻辑性强。

　　（4）句型多样化，句法结构正确。

　　（5）用词得体、恰当、丰富。

　　（6）语法正确。

　　（7）拼写及标点正确，书写整洁。

　　很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick（技巧）。

技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。

这里要提醒大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。

WritingtechniquesWritingtechniques

MasterA:

从文章的形式结构看，一篇文章通常可分为引言（introduction），正文（body）和结束语（conclusion）。

引言和结束语，简单扼要，正文具体而明晰，把要论的论清楚。

引言可以是一句话，也可以是一段话，目的是引出文章的话题，要谈论何人何事、何种观点等，在全文中起了开宗明义即“启”的作用，是全文的主题所在。

正文，一般分为一段或若干段，每段都有自己的主题句，同时要注意每一段只讲一件事情，文章内容要有一致性（unity）、连贯性（coherence），在文章中起“承”和“转”的作用。

结束语，作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，用以加深印象，在文章中起到了“合”的作用。

正如汉语文章一样，都讲究语篇的“启、承、转、合”，其中“转”根据文章的发展可以没有。

从文章的内容，即体裁的深层发展逻辑看，一般可以归纳为这样一个程式：

提出问题→论述问题→得出结论或阐明观点

段落是语篇的基础，写好段落是短文写作的基石。

段落是英语作文的基本结构单位，是“谋篇”的重要组成部分。

如果一段文章内容连贯流畅、条理分明、合乎逻辑，并按主题句所在的范围展开，文章也就成功了。

段落由句子组成，每个段落都有一个反映事情中心思想的主题句（topicsentence）。

主题句由扩展句支撑（developmentsentence）用来说明或叙述段落的中心思想，段落结束时，可以用结尾句（concludingsentence）总结段落。

这也恰如文章的结构一样为三段式，同样也是“启、承、转、合”的关系。

A．主题句（topicsentence）

主题句即“启”。

主题句反映段落的中心思想，是英文段落的典型特点，是整个段的出发点，其中有核心词（keywords）所表示的主导思想，围绕核心词去构思，有助于紧扣段落的中心思想进行推展。

主题句由话题（topic）和主导思想（controllingidea）两部分构成。

话题是指一段文章要提及的事件、人物、问题等。

主导思想说明话题，用以确定段落发展的方向，主导思想大致可以表示：

地点（place）、时间（time）、方面（aspect）、异同（similaritiesordifferences）、打算（intention）、原因和结果（causeandeffect）。

主题句的位置：

主题句通常位于段落的开始，即段首句开门见山，有助于确定段落的主线，使段内各字紧紧围绕段落的主题思想自然展开。

例如：

Americansmakenodistinctioningreetingfriends,acquaintances,elders,orsuperiors.WhenAmericansseesomeonetheyknowonlybysight,theyarelikelytosay“Hi”inallcases.Thisdoesnotmeanthattheyhavenomoreregardforfriendsthanforcasualacquaintances.Itonlymeansthat“Hi”servesasgreetingforboth.

有时也可放在段中，当对两种事物或某种事物的两个方面进行对比时，主题句常在段落中间，这种段落通常是提出一个观点并稍加发挥，接着出现主题句，提出不同的或相反的论点，然后展开争论，论述的中心一般是二者之间的异同点，段中主题句具有过渡作用。

CaliforniansandNewEnglandersarebothAmerican.Theyspeakthesamelanguageandabidebythesamefederallaws.Buttheyareverydifferentintheirwaysoflife.Mobility—bothphysicalandpsychological—hasmadeagreatimpressiononthecultureofCalifornians;

lackofmobilityisthemarkofthecustomsandmoralityofNewEnglanders.

有时也可放在段尾，段尾主题句具有结论作用，是对前面句子的归纳总结，在此种段落中，先讲述细节，段尾予以归纳，得出中心结论。

Givestudentsachancetogrow.Donotmoldthemfromoneofathousandpatterns.Letthemseekknowledge,butdonotfinditforthem.Letthemlearnpatience,donotforceitonthem.Letthemtaketheirowntimetogrow;

donotsetrigidtimeschedules.Experiencecannotbetaught;

itmustcomeslowlythroughpersonalsearch.

有时主题句在段首提出，然后在段尾重述，此种安排可以准确地把握思想、观点，并预测下一段的内容。

B．推展句：

（developer/developmentsentences）

推展句在段落中起着“承、转”的作用，主题句只是给出段落的主题思想，需要发展句加以拓展。

证明或支持段落主题思想的句子即为发展句，通过说明、描写、论述、阐述来支持主题思想，可谓“承”。

在写作过程中，有时也需要转变意思表达或描述的角度，把这种转变明确地表示出来，可谓“转”，因此，推展句也可分为发展句和转折句。

C．结论句（conclusion）

结论句即“合”，结论句位于段尾，是对全段内容进行总结、归纳或提出结论性观念的句子，结论句的作用不仅在于重复段落主题句提出的段落主题，更重要的是用来强调其中心思想。

结论句的结构形式往往与主题句不同，但所表达的意思必须与主题句的语义中心保持一致，此外并非每个段落都需要结论句，一般描述性的段落可以不使用结论句。

一个段落的结构可以用图文表示出来：

主题句启

承

推展句

转

结论句合

Therearemainlytwoopinionsontherelationshipbetweenmanandmachines.Somepeoplebelievethatitwillbepossibleforautomaticmachines,especiallyelectroniccomputers,toreplacemancompletelyinthefuture.Others,however,arguethatmanisthedecisivefactorinproduction.Ithinkthepotentialofman’sintelligenceispracticallyunlimited.

在段落的过渡中，按文章的“启、承、转、合”使用过渡词（transitionalwords/connectives）会使段落文章条理清楚，连贯流畅，过渡词可以分以下四类：

a）表达“启”的常用词语。

用于引导主题句或用于主题句的后面，引导第一个发展句：

Firstly,atfirst,firstofall,inthebeginning,inthefirstplace,atpresent,tobeginwith,currently,tostartwith,lately,foronething,now,recently,ontheonehand,ingeneral,generallyspeaking,inrecentyears,comparativelyspeaking,nowadays,inasense,inaway,inmyopinion,obviously,undoubtedly,etc.

b）表达“承”的过渡词语。

用于主题句或第一个（或前一个）发展句：

secondly,thirdly,besides,inaddition,furthermore,moreover,whatismore,foranother,forexample,forinstance,asanexample,asanotherexample,namely,then,inotherwords,inparticular,inthesameway,afterthat,afterwards,（afterafewdays,afterawhile）fromnowon,later,justassimilarly,meanwhile,atthesametime,bythistime,soon,ofcourse,forthispurpose,equally,surely,obviously,especially,indeed,still,infact,inplainterms,inpractice,forthemostpart,nodoubt,etc.

c）表示“转”的过渡词语。

表示不同或相反的情况：

afterall,But,yet,however,nevertheless,nonetheless,conversely,though,although,despite,inspiteof,onthecontrary,incontrast,unlike,whereas,ontheotherhand,allthesame,unfortunately,still,infact,asamatteroffact,inanycase,atanyrate,otherwise,orelse,instead,etc.

d）表示“合”的过渡词语。

用于总结段落中上下文的内容，引导一个发展句或结论句，也可用于文章的结论等：

finally,hence,inbrief,inconclusion,inshort,insummary,therefore,thus,tosumup,toconclude,tosummarize,briefly,aboveall,asaconsequence,asaresult,forthisreason,ashasbeennoted,asIhavesaid,atlast,atlength,byandlarge,consequently,eventually,accordingly,so,afterall,ingeneral,inaword,onthewhole,etc.

MasterB:

介绍（introduction）介绍部分是一篇文章的“地图”，用来提纲挈领。

文章好的开头会引人如胜，激发阅卷老师的阅读兴趣。

一般说来，这一段落不宜太长，要写得简明扼要，主要可以采用以下三种方法：

　　1．引用法。

文章开头引用名人名言、谚语或有代表性的看法见解来引出文章要展开讨论的一种观点，并明确自己的立场。

[Sample]OnMakingFriends

Asaproverbgoes，alifewithoutafriendisalifewithoutthesun．Itistruethateverybodyneedsfriends。

soIfinditquitenecessarytomakefriends．

　　2．现象法。

对于某种社会现象、倾向或社会问题进行剖析的文章通常在文章的开始首先引出这种现象或问题，然后进行评论并提出考生自己的观点。

[Sample]OnChildren’sEducation

Chinesefamiliesaretraditionallyknownforvaluingtheeducationoftheirchildren．Mostparentsaretryingtooffertheirchildrenthebesteducation，regardingitastheirmostimportantduty.Itseemstomethattherearethreereasonsforthis，allofwhichareconcernedwithdemandsofmodernlife．．

3．对立法。

文章开头首先引出人们对要讨论的问题的不同看法，然后提出考生自己的看法，或偏向的那个看法。

此方法多用于有争议性的主题。

万能作文

作文篇

[Sample]IPrefertoLiveinaBigCity

Differentpeoplehavedifferentideasaboutwheretolive．Somepeopleliketoliveinbigcities．Othersprefertoliveinthecountryside.Ithinkbothoftheliveshavetheiradvantagesanddisadvantages．Iflamtomakeachoice，1willnothesitatetochoosetheformer．

主体（body）主体部分段首通常有一个/若干主题句（topicsentence），加若干developmentsentences）来完成。

3*3/3*4/4*3

文章应包含二到三个要点，用以支持主题句。

考生可以通过例证、引证、对比、因果论证及反证等方法逐步论述各个要点。

阅卷老师在看文章时也许会通过某些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构严谨，条理清晰，因此要在每一个要点前加入表示顺序的词汇，如：

tobeginwith，firstandfore—most；

then，furthermore，besides；

finally，lastbutnotleast．

TheImportanceofExtensiveReading⋯⋯

Extensivereadingbenefitsusinmanyways．Firstofall,byreadingextensively,wecanbroadenourknowledge．Forinstance，newspapersandmagazinescankeepusinformedofcurrentevents．Soitiseasyforustoknowwhatisgoingonintheworldtoday.Secondly,extensivereadinghelpsusimproveourreadingcomprehensioneffectively．Themoreweread，thebetterweunderstandandthefasterourreadingspeedwillbe．Whatismore，extensivereadingisthebestwaytoenlargeourvocabulary．Duetofrequentcontactwithunfamiliarwords，wefinditeasytoguessthemeaningofthemevenwithoutreferringtothedictionary．Wecanoftenfindcontextcluesfornewwords．

Nowadaysithasbecomefashionableforcollegestudentstotakeapart-timejobintheirsparetime.Discusstheadvantagesanddisadvantagesofthistrend.

1.Increasethepay/income

2.Makingmorefriends

3.Brodenthevision

4.Practicingthepersonalability

　　结尾（conclusion）结尾部分的开始通常会用一个特别结论句式，如：

ingeneral，tosumup，toconclude，allinall等等。

在200词的文章中，这一部分不宜篇幅过长，最好用一两句话来总结全文，使其前后呼应。

除非只是一个次要观点，否则不要在这段内提出任何新见解，但如果题目要求的话，考生也可以在结论上提出相应的建议、推荐、介绍和解决方法。

检查一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。

然而，由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生要警惕检查作文时的三大“通病”，即，数字数、孤芳自赏、和做结构与内容上大的修改。

必须明确，考试作文的润色和修改只需要达到以下几个目的：

拼写正确；

用词准确，尤其是名词、动词、形容词、冠词和介词；

语法正确，特别是人称、时态、和单复数的三“一致”；

正确使用过度性词汇，从而使句子之间以及段落之间都具有逻辑性和条理性。

在应试准备中，策略固然重要，还需要扎实的语言基础和写作的专门知识。

提醒广大考生，在平时的学习中还应多读、多练、多总结，这样才有利于写作水平的日益提高。

MasterC:

如何给阅卷老师留下美好的第一印象?

　　要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。

老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的。

使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。

　　首先，作文的写作时间为30-35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的5、10分钟用来读题审题，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。

合理的时间安排是写出优秀作文的必不可少的第一步。

其次，卷面的设置。

要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。

字体不要过大或过小。

字迹要工整。

段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架为三段论。

俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。

并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单词的位置。

　　再次，除了形式之外，作文的内容也尤其重要。

阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。

这就要求考生的作文开头部分以及每一段的第一句一定要写得像英文，不要出现任何的拼写或语法错误。

除了语言的地道外，还要求作文有层次感。

可以用一系列表示逻辑关系的连词，即路标词来表示思路的清晰，如and,however,furthermore,also,what'

smore等。

此外，还可以用对等的句式结构，如foronething,foranother；

Ontheonehand,ontheotherhand等来增加文章的层次感。

总之，议论文对语言的要求主要体现在三个方面：

①用恰当的逻辑词表现文章的逻辑性。

②要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表现出文章的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的感觉。

③要注意句型结构，注意每句的重心和句与句之间的衔接，使句意一环扣一环，避免松散。

问题解决：

1.在考场中，常常感到无话可说，该怎么办，的确