人教版高一历史必修1期末总复习必背重点知识语文Word下载.docx
《人教版高一历史必修1期末总复习必背重点知识语文Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高一历史必修1期末总复习必背重点知识语文Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2、重点：
秦朝专制主义中央集权政治制度的形成
内容：
①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。
全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设置三公九卿中央官制：
丞相——帮助皇帝处理全国政事；
御史大夫——监察百官；
太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：
郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。
一人独尊；
皇权至上；
皇位世袭
评价：
标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
3、中央集权的基本特征：
权力高度集中
4、中央集权制的作用及影响：
巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
消极作用：
加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
3、秦朝巩固统一的措施：
①颁布秦律、统一法令；
②统一货币、度量衡；
③统一文字；
④修建驰道、灵渠；
⑤修筑万里长城；
组织移民。
4、秦朝灭亡的原因是秦的暴政。
第三课考点及重点
1、汉武帝加强中央集权
背景：
汉初郡国并行，出现王国问题
措施：
汉景帝平定“七国之乱”；
汉武帝实行推恩令作用：
解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
唐末至五代出现了藩镇割据局面。
2、宋初中央集权的强化措施：
①军事上：
杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；
加强禁军、强干弱枝。
②行政上：
派文臣任地方长官；
设通判负责监督。
③经济上：
地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。
②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。
3、元朝实行行省制度
疆域空前扩大
概况：
中央设中书省；
地方设十个行省和宣政院辖区。
意义：
加强了对全国的管辖；
加强了中央集权，巩固了统一。
是中国行省制的开端，对后世影响深远。
4、从汉到元中央政治政治的演变过程：
汉承秦制，有所变化中央设三公（丞相、御史大夫、太尉）；
汉武帝中、外朝制度；
魏晋南北朝逐步形成三省体制；
唐朝三省六部制（哪三省哪六部职责及运作、意义？
）；
北宋：
二府三司（中书门下、增设、、分割宰相的、、。
）元朝的最高行政机构是。
5、从汉至元政治制度特点：
相权不断削弱，皇权不断增强；
地方权力不断削弱，中央权力不断增强。
（专制主义中央集权存在哪两对矛盾及发展趋势？
）
6、选官、用官制度的变化
朝代及制度：
汉代——察举制魏晋南北朝——九品中正制隋唐宋至清朝——科举制
科举制的形成过程及意义：
7、中国古代地方制度的变化轨迹：
郡县制（秦朝）——郡国并行制（汉初）与州郡县三级制（东汉）——州县两级制（隋——宋）——行省制度（元）
第四课考点及重点：
1、明清君主专制的加强
明朝加强中央集权的措施：
①明太祖废丞相，设六部；
废行省，设三司。
②明成祖时期内阁的创立。
实质：
是君主专制强化的产物。
宰相制与内阁制的区别：
宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固；
内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。
2．清朝雍正帝设军机处（跪受笔录，上传下达）——君主专制制度发展到顶峰。
第二单元古代希腊罗马政治制度
第5课考点及重点
1、希腊的政治制度古希腊民主政治产生的原因：
①独特的地理环境与小国寡民的国情；
②海外贸易和工商业的发达。
2、城邦的基本特征是：
小国寡民和独立自主。
3、雅典民主政治的确立历程：
梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础；
克利斯提尼改革——确立雅典民主政治；
伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。
（改革内容、影响）
4、雅典民主政治的特点：
人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等。
5、对雅典民主政治的评价：
积极方面：
①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。
②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。
③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。
消极方面：
①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。
②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。
第6课考点及重点：
1、罗马法的起源和发展历程：
早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。
成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。
公民法：
适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法万民法：
在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。
2、罗马法的评价积极方面：
①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。
②罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度；
是近代资产阶级反封建的有力武器。
局限性：
维护奴隶制度。
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第7课：
1、英国资产阶级革命的根本原因：
斯图亚特王朝实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展。
过程：
1640年英国爆发革命。
期间，处死了国王查理一世，成立共和国。
但斯图亚特王朝复辟。
1688年光荣革命，标志英国革命的完成。
2、英国的君主立宪制：
①保留国王，实际上“统而不治”的地位，作为国家的象征而存在。
②国家的最高权力在议会，实行代议制。
议会是国家最高立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。
1689年《权利法案》的颁布是正式确立的标志。
18世纪责任制内阁逐步形成。
责任内阁制：
首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
3、英国君主立宪制的作用：
国内影响：
提供保障、稳定社会、走入民主、树立模式；
国外影响：
对其他国家的资产阶级建立新制度，也有巨大影响。
第8课：
1、美国政府的建立：
1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。
独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟（即邦联）。
1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。
19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局
2、美国1787年宪法：
1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法。
内容（如何体现“分权与制衡”原则的？
）包括哪三个原则？
①是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法。
②促进了美国资本主义的发展；
是美国建立起联邦制国家；
进一步巩固了独立战争的成果，使美国革命得以完成。
③加强了国家权力，实践了三权分立原则，体现资产阶级民主精神。
局限性：
承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。
第9课
1、艰难的法兰西共和之路：
1789年法国大革命和第一共和国的建立；
1870年第三共和国的确立。
2、法兰西第三共和国宪法：
1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。
内容？
共和派终于把众议院、参议院、内阁、总统等关键性职位掌握在自己手中；
资产阶级各个集团在国家政权中都占据了自己的席位，共和制政体最终确立；
它使工业资产阶级得以分享政权，促进法国工业资本的发展。
3、德意志的统一：
俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。
1871年，建立了统一的德意志帝国。
4、德意志的二元制君主立宪制：
皇帝不是虚位，而是握有实权。
皇帝和首相掌握国家的大权。
议会对政府没有监督权。
5、德意志帝国宪法的内容：
政体：
统一后的德国为邦联制的君主国家；
立法权：
两院制的议会作为立法机构。
联邦议会是帝国最高权力机构，实际上是上议院；
帝国议会实际上是下议院
行政权：
皇帝是国家元首；
宪法授予巨大权力。
帝国宰相主持帝国政府工作，是内阁首脑，拥在绝对权力
6、德意志帝国宪法的性质：
德意志帝国的政治制度是一种不彻底的和不完善的代议制
7、德意志帝国宪法的影响：
消极影响：
君主制被保留下来，容克地主的政治经济地位没有受到根本触动，军国主义传统得以延续，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成
积极影响：
具有资产阶级性质的帝制国家建立起来；
德国迈入资本主义门槛，进入一个新的历史时期；
德国资本主义工业迅速发展，到19世纪末，德国已跻身于世界强国之列。
8、意义：
标志着德国资产阶级性质的君主制度的确立；
带有浓厚的封建性、军事性色彩。
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课两次鸦片战争
1、鸦片走私与虎门销烟：
英国为了扭转对华贸易逆差，向中国走私鸦片。
林则徐领导禁烟运动，1839年6月，虎门销烟。
2、鸦片战争爆发的根本原因：
英国资本主义发展的需要，要求扩大海外市场和大量掠夺原料。
3、两次鸦片战争的起止年代：
1840—1842年，1856年—1860年。
1840年6月，英军舰队侵入广东海面挑衅，鸦片战争爆发。
1841年初英军强占香港岛，威逼广州。
4、中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》的签订时间及其内容、危害：
《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。
5、鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
6、1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。
1860年英法联军洗劫和焚毁圆明园。
7、1858年《天津条约》的主要内容及危害。
1860年《北京条约》的内容及危害。
第二次鸦片战争的影响。
8、沙俄侵占我国北方150多万平方公里领土。
9、英国侵占我国领土香港地区（条约及地图）经过：
1842年，中英《南京条约》割占香港岛；
1860年中英《北京条约》割占九龙司地方一区；
1898年强行租借新界。
第11课太平天国运动
1、1851年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权，1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。
通过北伐、西征，1856年太平天国在军事上达到全盛时期。
1856年发生天京变乱（内讧）。
1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。
2、洪仁玕著《资政新篇》：
是先进的中国人首次提出了在中国发展资本主义的设想。
3、太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》内容及其评价
①它是太平天国的建国纲领。
②反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
③但它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
1、1894年甲午战争爆发，主要战役有平壤战役、黄海战役（邓世昌牺牲）、辽东战役、威海战役（北洋舰队全军覆没）。
2、1895年中日《马关条约》的主要内容及危害：
3、甲午中日战争中国战败的原因：
中国清政府腐败无能，避战求和，不敢依靠人民群众；
日本经过明治维新，国势强盛，对华战争蓄谋已久。
4、1900年八国联军侵华。
《辛丑条约》1901年签订。
内容及对中国社会的危害。
5、简述中国沦为半殖民地半封建社会的过程。
第13课辛亥革命
1、1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体兴中会。
2、中国国同盟会的成立（时间、地点、性质、纲领）：
1905年在东京成立。
是第一个全国性的资产阶级革命政党（性质）。
其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后来孙中山把它阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。
1911年10月10日武昌起义。
1912年元旦中华民国成立，定都南京，孙中山担任临时大总统。
2、《中华民国临时约法》的颁布时间、性质：
1912年春，是中国历史上第一部资产阶级性质的民主宪法。
（分析其体现的民主精神：
主权在民；
自由平等：
确立公民的基本权利；
三权分立；
建立责任内阁，确立议会共和制政体）。
具有反对封建专制制度的进步意义。
3、1912年2月12日清朝结束。
1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统——辛亥革命失败的标志。
4、辛亥革命的功绩：
①是伟大的资产阶级民主革命。
②推翻了清王朝，结束了中国2019多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。
③客观上打击了帝国主义侵略势力。
④为中国民族资本主义的发展创造了条件
第14课新民主主义革命的崛起
1、五四运动的爆发时间、口号、中心、主力
2、五四运动的历史意义：
①是彻底的反帝反封建的革命运动（性质）。
②青年学生是先锋;
工人阶级是主力军;
先进的知识分子开始在工人中宣传马克思主义，起了指导作用。
③成为中国新民主主义革命的开端。
3、新、旧民主主义革命的区别：
领导阶级不同（资产阶级——无产阶级领导）；
指导思想不同：
（三民主义——马克思列宁主义）；
发展前途不同：
（建立资产阶级共和国，走资本主义道路——新民主主义革命胜利后走社会主义道路）。
4、中国共产党的成立：
历史条件：
①中国工人阶级队伍壮大及其登上政治舞台——阶级基础；
②马克思主义的传播及同工人运动相结合——思想基础；
③共产国际的帮助——外部条件；
④陈独秀、李大钊开展早期建党活动——组织基础。
标志：
1921年7月23日，在上海召开中共一大。
1923年中共三大决定同国民党合作；
1924年国民党一大召开，标志着国共合作形成。
5、广州国民政府北伐的开始时间、主要对象：
1926年；
吴佩孚、孙传芳、张作霖。
6、1927年蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，汪精卫在武汉发动“七一五”反革命政变。
国民大革命失败。
7、大革命失败的原因：
①国民党右派叛变革命；
②中外反动势力联合绞杀；
③陈独秀犯右倾机会主义错误。
第15课国共的十年对峙
1、南昌起义：
时间：
1927年8月1日；
领导人：
周恩来、贺龙；
打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
2、1927年“八七会议”的内容及意义。
3、1927年毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
毛泽东工农武装割据思想是武装斗争、土地革命和根据地建设。
4、红军长征的起止时间：
1934年10月——1936年10月。
5、遵义会议：
1935年召开，内容：
意义：
结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
第16课抗日战争
1、1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北。
1937年卢沟桥事变标志着全国抗日战争开始。
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。
国民政府在正面战场组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。
彭德怀指挥的百团大战，是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国抗战取得胜利。
2、太原会战中的平型关大捷（1937年9月25日）是抗战以来的首次大捷，典型地说明了国共两党军队的合作抗日。
3、日本侵略者在中国犯下了哪些滔天罪行？
4、1940年百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
5、抗战胜利原因：
（1）日本发动的是侵略的、非正义的法西斯战争；
（2）国共合作，抗日民族统一战线建立，中国实行了全民族抗战（根本原因）；
（3）中共及领导的人民军队起了中流砥柱作用；
（4）国民党爱国官兵的抗战；
（5）国际反法西斯联盟的配合支持。
6、抗日战争胜利的意义。
第17课解放战争
1、重庆谈判：
1945年8月底，毛泽东赴重庆谈判，10月10日，国共双方签订《双十协定》，内容：
和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利。
但人民军队、解放区的合法地位未达成协议。
2、1946年全面内战爆发（标志？
）。
3、1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕。
（意义）
4、与国民党的战略决战:
三大战役：
辽沈战役、淮海战役、平津战役。
（概况及意义）
1949年4月23日南京解放，统治中国22年的国民政府覆灭。
4、新民主主义革命胜利的意义：
○1标志着中国一百多年的屈辱和分裂的历史从此结束，人民期盼已久的独立、统一的新中国即将诞生；
○2具有世界意义的伟大胜利；
○3改变了世界政治格局，壮大立世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气；
○3是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
第五单元从科学社会主义到社会主义制度的建立
1、马克思主义的诞生的历史条件、标志及意义。
资本主义的迅速发展，促使社会矛盾日益激化。
1825年开始的周期性资本主义经济危机。
19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动，工人阶级开始独立的政治斗争，登上政治舞台。
马克思、恩格斯批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。
标志及意义：
1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
1871年3月18日，巴黎革命爆发。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
2、俄国十月革命的历史条件、经过、结果及意义。
1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。
这是一次资产阶级民主革命。
二月革命后，俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
1917年《四月提纲》指明了革命发展的前途；
七月流血事件后，两个政权并存的局面结束；
在列宁的领导下，1917年11月7日，俄国爆发十月革命，推翻临时政府，全部政权转归苏维埃，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
第六单元现代中国的政治建设与祖国统一
一、新中国的民主建设
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。
①大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
中国人民政治协商会议暂时代行全国人民代表大会的职能。
《共同纲领》具有临时宪法的性质。
②大会选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东当选为主席。
③大会决定以北京为新中国的首都，五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年。
1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。
1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为统一战线组织继续存在。
1956年，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。
1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京隆重举行。
大会通过了《中华人民共和国宪法》。
是新中国第一部社会主义类型的宪法。
我国的社会主义民族政策：
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；
我国社会主义民主政治的“一根两基”：
根本政治制度——人民代表大会制度；
基本政治制度——多党合作政治协商制度、民族区域自治制度
二、民主政治建设的曲折发展
1966年，“文化大革命”开始。
民主法制受到严重践踏。
1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。
1982年，中国共产党确立了各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。
三、祖国统一大业
1949年，国民党败退台湾，从此台湾与祖国大陆处于分离隔绝状态。
20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。
“一国两制”：
就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳、台湾实行资本主义制度。
“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
2019年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权，人民解放军进驻香港，香港回到了伟大祖国的怀抱。
2019年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权，人民解放军进驻澳门。
澳门也回到了祖国的怀抱。
第七单元现代中国的对外关系
一、新中国的外交
新中国奉行独立自主的和平外交方针。
1953年中国第一次提出了和平共处五项原则。
在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
1954年，中国以五大国之一地位出席了日内瓦会议。
1955年，中国参加了亚非国家万隆会议。
二、外交新局面
1971年中国恢复了在联合国的一切合法席位；
1972年，尼克松总统访问中国。
双方在上海签署《中美联合公报》，阐述了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则。
这样，中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。
1979年，中美两国正式建立外交关系。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1947年，美国总统杜鲁门在国会发表
升级会员 