品牌学校创建方案Word格式文档下载.docx

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4、形成鲜明的个性特点和全面的综合素质

具有崇高的敬业精神和忘我的工作态度，知识丰富，思维敏捷，个性鲜明，敢于创新，品格高尚，富有人格魅力。

二、问题诊断

1、学生不同学科的学业成就发展不均衡，有偏科现象，厌学情绪时有发生；

2、文明礼貌，与同学友好相处，理解和关心他人，良好的卫生习惯方面有待于进一步加强教育；

3、学校虽然有教师专业发展计划，但个别教师专业化水平发展失衡，驾驭课堂能力低，导致学生在参与教学活动中，注意力不够集中，认真思考上不够，自主学习差。

4、由于经费不足，学校在关心教师身心健康，建立年度体检制度上做的不够。

5、硬件设施不足，教室、厨房、教师宿舍拥挤；

6、软件建设十分薄弱，无电脑室、实验室、音、体、美、少先队活动室、德育室及媒体辅助教学设施；

7、进行危房改造，建改勤工俭学综合楼和教师宿舍。

8、办公设备简陋，跟不上现代教育、教学的要求，需进一步完善。

9、目前学校的饮水工程不完善，造成教师和学生生活用水困难。

10、教师宿舍面积较小且破损，已是学校的危房，雨季漏雨。

11、学生数多，教室不够，课桌椅不足。

三、品牌学校创建的任务、措施和方法

通过围绕品牌学校的创建，着力提高学校校长的思想政治觉悟、管理理论水平、科学人文素养和教育管理能力，使之成为思想理念先进、办学特色鲜明、个性品德高尚、管理实绩突出的校长队伍的领军人物，引领所在学校成为临沧具有自身办学特色的品牌学校。

（一）、统一思想、提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习宣传贯彻党的十七大会议精神，深入学习实践科学发展观。

学校的一个班子，只有统一思想，才能有行动的一致，只有认识深刻，才能获得更好的教学效果。

我们要借助“品牌学校”的创建契机，达到思想更加解放，作风更加务实、精神更加振奋、制度更加完善、思路更加清晰、管理更加规范、环境更加优化，为进一步推动我校教育的发展奠定坚实的基础。

（二）确立科学的办学理念

全面贯彻党的教育方针，遵循“以育人为本位，推进素质教育；

以科研为先导，改革教学模式；

以教学为中心，提高办学质量”的治校理念，以德育为首位，以安全为保障，以教学为中心，坚持“团结、奋进、文明、创新”的校风，“敬业、爱生、拼搏、奉献”的教风，“勤学、善思、奋发、进取”的学风，以“规范+特色”、“合格+特长”为目标，向管理要质量。

1、以学生为本。

热爱学生，以“学生为中心”，让儿童学生享有他们所拥有的权利。

尊重并关爱每个学生，在教育中体现全纳与平等。

积极营造温暖、和谐、宽松、友善的心理环境，美化、绿化、净化、儿童化育人环境，积极构建平安和谐校园，以积极的态度，饱满的热情，科学的方法，创新的精神去创建“爱生学校”，让校园成为孩子的“家园、乐园、学园”。

2、以教师为本。

为教师创设适合的环境，使其真切享受职业内在的尊严与幸福，视校如家、团结互助、锐意进取、勇于拼搏、乐于反思、勤于钻研

3、以学校为本。

以教育科研为载体，深入开展课题研究，培育有特色的办学理念 

；

以校园文化为基础，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，打造高品位有特色的学校文化；

加强队伍建设，鼓励和支持教师参加各级各类进修培训、教学研究和教育科研，打造特色教师队伍；

加强班主任队伍建设，支持

优秀率达60%，各类竞赛获奖率高。

竭力培育学生积极的个性发展追求，丰厚坚实的持续发展能力。

（六）深化推进课程改革

1、加强校本课程实施。

结合《云南省地方序列教材》的相关课程，每周开展综合实践活动课，把礼仪、心理、安全、法制、卫生教育等纳入校本课程资源开发，要求教师书写相关教育教案，让安全防范、心理疏导教育进校园、进班级、进课堂、进课程、进校会、班会、进学生头脑。

坚持学科中的德育渗透，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。

继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何“死角”，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。

2、蓬勃开展“阳光体育活动”。

全面实施《学生体质健康标准》，将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

各年级保证开足体育课。

1—2年级4节体育课，3—4年级3节体育课，5—6年级3节体育课。

上好眼操和课间操。

实行“大课间”文体活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等，并以校为单位，组建校级乒乓球队，篮球队。

（七）加强常规教学研究

1、严格课堂教与学的各个环节，结合实际编拟可操作性强的教学计划。

认真备课，做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备提纲、备作业。

认真上课，做到教学目的明确，精讲巧练，自主探究，先学后教，当堂训练，当堂批改反馈，重点突出，难点突破，疑难解决，效果良好，课堂作业不少于25分钟，教师讲解不超过15分钟。

认真演示实验、辅导。

认真批改作业、考试。

认真总结。

课外作业适量、规范、严格要求，小学低年级一不留课外作业，中高年级作业分别不超过0.5或1个小时，中午不留课外作业。

2、每学期都开展“三优”评比活动，即优秀教案、优秀论文、优质课评比。

开展“六个一”活动，即每学期读一本教育专著，订一份教育报刊、写一篇优质论文和一份优秀教学设计、上一堂公开课，参加一个课题研究。

组织集体备课，听评课、打磨优质课。

利用电教设备，实验器材优化课堂教学。

3、开展一周一小次，一月一大次校本教研活动。

健全听课评课制度。

教师的听评课记录达20节次以上。

撰写教学论文。

4、结合我校课堂教学实际，全力推出我校的“一二四六”教学模式，即“一个核心”——自主学习、合作探究、创新意识、实践能力；

“两大模块”——自主学习展示、合作探究展示；

“四个步骤”——自主学习、合作探究、释疑点拨、达标测评；

“六个环节”——情境导入、自学展示、合作探究、拓展提升、达标测评、师生反馈。

凸显调动学生，发展学生，大课堂、大容量、立体式，学生为主体的自主学习，合作探究教学模式。

努力把新课改理念转化为教师的教学行为，让学生动起来，课堂活起来，效益好起来。

（八）注重“安全第一”，抓好安全工作

安全工作是学校全面开展各项工作的重要保障，直接关系到广大人民群众的根本利益，是健全学校安全工作的重要标志，是保障师生安全，维护正常教学秩序，不断提高办学质量和效益的基础，我们要注意“安全第一”的意识，养成“日日为安全日”的良好习惯，利用多种形式，认真贯彻《云南省教育系统安全工作管理办法》，切实加强对学校安全工作的领导，建立健全工作责任制，加大安全管理、检查、督导、整治韵力度，抓好组织领导、制度建设、消防安全、道路交通安全、食品卫生安全及传染病防治、公共卫生安全、校园及周边治安综合治理、教学设施设备安全、学生宿舍管理、防溺水事故管理、心理健康教育、特种人员安全培训、一日安全工作检查、安全责任事故的报告与查处等安全管理机制，实现安全管理目标，遏制重、特大事故的发生，最大限度减少一切事故，确保师生财产安全、维护社会、稳定大局，促进我校教育教学工作持速、健康顺利的发展。

（九）构建保障措施

1、组织保障。

2、后勤保障

全策全力，加大教育教学科研、培训以及软硬件设施的配套，投入并合理使用资金。

（十）实施步骤

我校品牌建设，以自主探索、班校结合的研究方式为主，充分发挥全体成员的积极性、能动性、创造性，使我校的品牌创建计划在学校总体方针指导下扎实稳步地推进。

第一阶段：

选题论证（2011年10月—2012年2月）

1、成立创建领导小组，确定品牌项目。

2、学校问题诊断。

3、制定实施方案。

4、申报审核、认证

5、分析研究各个年级学生身心发展的特点。

6、启动实施工程。

第二阶段：

实施创建（2012年3月－2012年8月）

1、结合校园文化建设浓厚活动氛围

2、按部就班的开展活动

第三阶段：

积淀凝炼（2012年9月－2013年2月）

1、撰写有关论文及创建工作总结报告。

2、总结、鉴定创建成果。

第四阶段：

铸造品牌（2013年3月—2013年8月）

（十一）成果展示

品牌学校活动周期为三年，预期成果将以下列形式呈现：

1、研究随笔心得、经验总结、研究论文、研究报告整理成册；

2、有关创建活动影像资料分类整理；

3、各项研讨活动的笔录；

4、建立检查评价表。

5、师生参加的各级各类比赛的获奖证书。